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检索条件:
"机构=兰州大学哲学社会学院"
774 条 记 录,以下是 1-10
科学·经济·社会黄河流域生态保护与文化传承工作坊邀请函获取全文在线阅读
1
出  处:《科学.经济.社会》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期I0002-I0002,共1页
作  者:
摘  要:黄河是中华民族的母亲河、中华文明的摇篮。黄河流域是我国重要的生态屏障和重要的经济地带,在我国经济社会发展和生态安全方面具有十分重要的地位。在我国5000多年文明史上,黄河流域有3000多年是全国政治、经济、文化中心,孕育...
关 键 词:齐鲁文化 河洛文化 黄河治理 工作坊 维护社会稳定 磅礴气势 生态屏障 九曲黄河 
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技艺之“错”——对亚里士多德技艺问题的现象学阐释获取全文在线阅读
2
出  处:《甘肃理论学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期92-96,共5页
作  者:周航
摘  要:在《尼各马可伦理学》第六卷,亚里士多德将技艺作为能够获得真的方式之一。在之后的章节,他又将技艺置于能够获得真且不会犯错的方式之外。这似乎产生了一个矛盾。海德格尔认为,技艺是一种非真实的去蔽,它具有不可靠性;犯错对于技艺来...
关 键 词:技艺 去蔽 本源 
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现代性视域中的“李约瑟问题”与中国获取全文在线阅读
3
出  处:《中国社会科学评价》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期109-117,M0005共10页
作  者:孙冠臣
基金项目:“中央高校基本科研业务费专项资金”(16LZUJBWZD016)资助。
摘  要:“李约瑟问题”本身是在跨文化比较的研究思路中提出的,意在考察、分析东西方文化的不同,以便更好地理解中国文明体系的特质。但部分中国学者形成了思维定式,一味分析中国传统制度和文化的缺陷与不足,以此视作中国没有率先产生现代科学...
关 键 词:李约瑟问题 现代科学 现代性 海德格尔 
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谓词逻辑视角下HanLP中文分词中对歧义的处理获取全文在线阅读
4
出  处:《科学.经济.社会》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期33-38,共6页
作  者:邱德钧 冯霞
摘  要:中文分词的歧义处理主要从算法上改进匹配方法并取得大的进步,但仍然存在进一步提高成功率的需求。本文据Han LP系统的分词法,比较它与一阶谓词逻辑符号化时,对同一歧义句子的处理的不同之处,试图从逻辑方法论上得到新的改进思路...
关 键 词:中文分词 谓词逻辑 歧义 
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“学术软肋”抑或“边缘价值”——文化社会学视域下的本土化之辩获取全文在线阅读
5
出  处:《探索与争鸣》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期90-97,159共9页
作  者:陈文江 王雄刚
基金项目:国家社科基金重点项目“西部社会学的理论、方法和议题研究”(14ASH003).
摘  要:社会学本土化的争论,焦点在于是严格坚守社会科学研究的通则性(或普适性),还是利用本土资源拓展出一套本土理论方法。"伪命题"的论断触动了百年来中国学界的"学术软肋",挑战了中国本土学者的"情感底线"。对"本土化"做文化社会...
关 键 词:文化社会 本土化 西部社会 边缘社会 学术取向 
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习近平文艺思想的“人类命运共同体”视野和情怀获取全文在线阅读
6
出  处:《乐山师范学院学报》 2020年第1期112-118,128共8页
作  者:匡存玖 赵骏舒
基金项目:教育部人文社科2019年度青年项目“东欧马克思主义符号学研究”(19YJC752013);四川省社会科学“十三五”规划2018年度重点项目“国外马克思主义符号学本土化关键词整理与研究”(SC18A 017)。
摘  要:习近平文艺思想是在全球化语境下对经典马克思主义"共同体"思想及世界文学观的创造性继承与发展,回答了全球化语境下中国文艺如何全面融入世界,怎样讲好中国故事、传递中国声音、树立文化自信等系列问题,体现出了积极参与世界对话交流...
关 键 词:习近平 文艺思想 人类命运共同体 视野与情怀 
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概念划分逻辑方法的新进展获取全文在线阅读
7
出  处:《兰州大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期180-185,共6页
作  者:邱德钧 冯霞
摘  要:对众多复杂事物进行划分是人类认识事物最基本的方法,因为数量增多与人类对事物的认识和把握能力呈现反向变化关系,借助于划分可以有效提高人类的认识能力;若将大量研究对象数据化,则可以精确给事物排序以利于快速查找;当被研究的事物...
关 键 词:划分 排序 聚类 
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从目标过程化到过程目标化:论知识教育观的转变获取全文在线阅读
8
出  处:《高教探索》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期29-35,共7页
作  者:孙东山 左官春
摘  要:知识教育在整体教育版图中的定位是当下教育理论的核心问题之一。当下知识教育的困境与问题,引发传统知识教育观的危机,以理论批判视角澄清以目标过程化为特征的传统知识观的教育思维、认识论方法和理论旨趣,这为后现代语境下的知识教育...
关 键 词:知识教育观 目标过程化 过程目标化 生成 对话 不确定性 
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中国古代法象思维研究——兼论法象思维、体用论与理一分殊的相互关系获取全文在线阅读
9
出  处:《科学.经济.社会》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期9-16,共8页
作  者:李晓春
基金项目:国家社会科学基金重大项目“马克思主义哲学与中国古典哲学的比较与汇通研究”(批准号16ZDA097)阶段性成果.
摘  要:追寻真理的思维方式是逻辑学诸原则,而明悟道的思维方式则是法象思维。法象思维中的"法"与"象"最主要的含义是"效法",这个"效法"既可以是形象的效法,也可以是概念的抽象系统之间的效法。法象思维强调的是关系,而非实体。法象思...
关 键 词:法象思维 体用论 理一分殊 量子纠缠 思维方式 
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海德格尔非形而上学之思探析获取全文在线阅读
10
出  处:《南京社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第11期53-59,共7页
作  者:孙冠臣
基金项目:国家社科基金西部项目“德国观念论与海德格尔研究”(14XZX013)的阶段性成果;中央高校基本科研业务费重点项目资助(16LZUJBWZD016).
摘  要:用"非形而上学之思"这个概念来探讨海德格尔关于形而上学之克服的思想,可以准确地将克服理解为放弃对形而上学的形而上学解释,放弃形而上学之思本质上就是放弃表象式思维;用"非形而上学之思"这个概念也可以准确地理解海德格尔后期对...
关 键 词:海德格尔 形而上学 克服 表象 
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