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检索条件:
"机构=南京师范大学教育科学学院"
5,899 条 记 录,以下是 1-10
计算思维的评估方法及应用案例研究获取全文在线阅读
1
出  处:《现代教育技术》 2019年第10期94-99,共6页
作  者:刘娇 李建生
摘  要:当前,计算思维早已成为信息领域的研究热点,相较于国外,国内计算思维的测评与应用处于较薄弱阶段。文章首先通过介绍计算思维的理论概念,指出计算思维是解决问题的重要能力。随后,文章介绍了计算思维的具体评估方式,分析不同评估方式...
关 键 词:计算思维 评估方法 应用案例 
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应用型本科高校毕业生高质量就业的现实逻辑与实践选择获取全文在线阅读
2
出  处:《教育与职业》 2019年第20期75-81,共7页
作  者:王中教 张泽云
基金项目:2019年中国高等教育学会“高校辅导员队伍建设与发展研究”专项课题“基于文化视野的新时代大学生发展自觉研究”(课题批准号:2019FDYYB09,课题主持人:王中教);2018年度江苏高校哲学社会科学研究项目“高校转专业学生的‘三元文化冲突’及自觉”(项目批准号:2018SJSZ434,项目主持人:王中教);2017年度江苏高校哲学社会科学研究项目“新常态下创业教育对提升大学生就业质量的效果研究”(项目批准号:2017SJBFDY008,项目主持人:张泽云)的阶段性研究成果。
摘  要:文章阐述了高质量就业的内涵,进而指出社会主要矛盾转化是应用型本科高校毕业生高质量就业的现实基础,经济发展新常态是应用型本科高校毕业生高质量就业的外在规约,应用型本科高校毕业生的高质量就业是应用型本科高校人才培养转型发展的...
关 键 词:应用型本科高校 高质量就业 人才培养 转型发展 
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小学数学教学中深度问题的研究--基于专家教师课堂提问的案例分析获取全文在线阅读
3
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期118-123,共6页
作  者:陈薇 沈书生
基金项目:全国教育科学规划“十三五”国家一般课题“适应性学习空间支持下的学习范式研究”(BCA190081).
摘  要:在数学课堂教学中,设计深度问题可以让学生学习更加有效,探讨专家教师课堂中的深度问题设计是研究开展的一个突破口。通过分析专家教师课堂中深度问题提出与教学设计的关系,深度问题类型与教学目的之间的内在结构,归纳出专家教师课堂教...
关 键 词:小学数学教学 深度问题 问题提出 专家教师 
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七十年来我国两轮“减负”教育改革的历史透视获取全文在线阅读
4
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2019年第5期67-79,共13页
作  者:项贤明
基金项目:国家社会科学基金"十三五"规划2018年度教育学重点课题"改革开放40年教育改革发展的回顾与反思"(AOA180006)。
摘  要:中小学生学业负担过重问题,已经成为我国基础教育改革和发展之路上的绊脚石。透过中华人民共和国建国70年来的教育改革历史经验,尤其是通过对学业负担问题两度浮现的历史进行客观分析,我们可以发现,不同层级教育发展规模匹配度过低所...
关 键 词:教育改革 教育政策 学业负担 基础教育 
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民国时期的“教学”研究——以民国时期教育学著作和教材为基础的考察获取全文在线阅读
5
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2019年第5期35-43,共9页
作  者:侯怀银 王玲玲
摘  要:学者开展教学研究以民国时期为开端。民国时期的"教学"研究经历了三个阶段,每个阶段呈现出了不同的特征。民国时期的教育学研究者主要围绕教学概念、教学的目的和意义、教学的基础与根据、教学的原则与方法、教材以及学制几方面展开,吸...
关 键 词:民国时期 教学 教学研究 教育学著作 教育学教材 
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试论民国时期大学董事会制度的多重来源获取全文在线阅读
6
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2019年第5期44-50,共7页
作  者:任小燕
基金项目:国家社会科学基金后期资助项目:“晚清民国大学董事会制度变迁研究”(项目编号:18FJK001);江苏高校教育学优势学科建设工程资助项目(项目编号:PAPD).
摘  要:作为民国教育史上重要的大学治理制度,大学董事会制度受到了美国大学董事会制度、西方教会管理制度、近代公司管理制度、晚清传统书院董事制度等多重影响,存在着多重制度之源。该制度由于办学主体与管理理念不同而呈现出不同的制度特征,...
关 键 词:民国时期 大学董事会制度 教会管理制度 近代公司管理制度 传统书院董事制度 
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语文专业性教学内容的特点及选取获取全文在线阅读
7
出  处:《学语文》 2019年第5期8-11,共4页
作  者:李季
摘  要:语文专业性教学内容是专业性教学的必然要求。综合性是语文教学内容专业性的体现。教学内容语文性、语文知识教学性及二者统一构成了语文教学内容的特点。相应地,对不同特点的教学内容要进行抽选、甄选和整合,才能选取比较合宜的教学内容...
关 键 词:语文教学专业性 语文专业性教学内容 特点 选取 
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英格兰数理精英教师培养及启示——基于“未来教学学者”计划获取全文在线阅读
8
出  处:《教师教育学报》 2019年第5期105-111,共7页
作  者:夏杨燕 程晋宽
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目“创新发展视野下美国高中多样化发展路径研究”(17YJA880013),项目负责人:程晋宽。
摘  要:英格兰政府针对国内中小学数学和物理等学科专业教师紧缺、学生数理成绩较差的现状,推出了“未来教学学者”(Future Teaching Scholars)精英教师培养计划。这一专项教师培养计划旨在通过严格的选拔标准、系统的...
关 键 词:英格兰 “未来教学学者” 教师培训 精英教师培养 教师教育 
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幼儿园开展游戏分享环节的现状及启示——基于江苏省幼儿园的调查获取全文在线阅读
9
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2019年第10期89-95,共7页
作  者:吕祥婕
基金项目:江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A004).
摘  要:笔者通过问卷法、访谈法和观察法的综合运用,对江苏省的318名幼儿园教师进行了问卷调研,并选取N市某公立园的3个班级和6位教师作为观察和访谈对象。研究结果表明,在时间安排上,分享环节并非每次游戏后都会开展,不同年龄班的分享...
关 键 词:幼儿园 游戏活动 游戏分享环节 
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面向2035年我国学前教育质量观的范式转变获取全文在线阅读
10
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2019年第5期120-123,共4页
作  者:赵旺来 于辉
摘  要:经济学范式下的学前教育质量观具有明显的工具主义和功利主义性质,从学前教育的本质来说,这是一种违反了学前教育规律和违背幼儿自身发展规律的教育视域。而人学范式下的学前教育是一种回归幼儿世界,以幼儿自身为逻辑起点的教育话语体系...
关 键 词:学前教育质量观 人学范式 经济学范式 幼儿世界 
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