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作者

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检索条件:
"机构=华中师范大学教育科学学院"
439 条 记 录,以下是 1-10
联合国教科文组织教育2030框架对中国教育现代化2030的启示获取全文在线阅读
1
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2017年第5期5-13,共9页
作  者:周洪宇 徐莉
摘  要:"共同利益"是联合国教科文组织"教育2030框架"的教育新内涵,从这一新理念出发,全球教育治理将由此呈现出与以往不同的新格局,进而成为全球实现可持续发展的核心和关键。在教育2030框架的启发下,中国教育现代化2030应该...
关 键 词:教育2030 中国教育现代化2030 全球共同利益 可持续发展 终身学习 学习型社会 
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从“旧三免”到“新三免”——周洪宇教授访谈录获取全文在线阅读
2
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2016年第4期5-11,共7页
作  者:周洪宇
基金项目:本文得到宁波大学教师教育学院刘训华老师的大力帮助,在此深表谢意
摘  要:"旧三免"是指实行"九年义务教育学杂费免费"、"义务教育学生教科书免费","中等职业教育免费",这些建议在党中央和国务院的高度重视下从2005年起已逐一变成现实;2008年,全国城乡中小学全部免除学杂费;2007年,全国...
关 键 词:义务教育学杂费免费 义务教育学生教科书免费 中等职业教育免费 学前教育免费阅读 义务教育学生免费午餐 高中阶段教育免费 
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高校学生就业期望:特征与建议——基于中部8所高校的调查获取全文在线阅读
3
出  处:《高等理科教育》 2014年第4期78-83,共6页
作  者:刘春香 王乐
摘  要:文章运用描述统计、非参数检验和逻辑回归方法分析了中部8所高校学生期望的就业月薪、职业类型和就业地域的差异、特征和影响因素。研究表明,高校学生的月薪期望普遍高于毕业生实际起薪,教育背景、家庭经济社会资本和就业期望的某些指标...
关 键 词:就业期望 影响因素 实证研究 回归分析 
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论教育哲学的三种形态及其启示获取全文在线阅读
4
出  处:《重庆第二师范学院学报》 2014年第1期103-105,143共4页
作  者:徐朝阳
摘  要:教育哲学存在三种形态,即专业教育哲学、公众教育哲学和个人教育哲学,它们既具有各自的独特性,又彼此存在相互联系.其启示为:走出教育哲学的认识误区,认识教育哲学既是一种理论哲学,也是一种实践哲学;教师需要建构适切的个人教育哲...
关 键 词:教育哲学 三种形态 理论与实践 个人教育哲学 教育共同体 
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高校教师队伍优良组织文化的内容探析获取全文在线阅读
5
出  处:《大学(研究版)》 2012年第3期23-29,22共8页
作  者:董泽芳 陈何芳
基金项目:教育部人文社会科学研究项目"高等学校可持续发展的实现机制研究"(项目编号:12YJC880006);江苏省社会科学基金项目"产学研合作与高校创新力研究"(项目编号:11EYC021)的研究成果之一
摘  要:高校教师队伍的组织文化是高校教师队伍内部相对稳定而独特的社会心理环境,是教师组织在形成和发展过程中所积累的价值观念、伦理规范、思维与行为方式等的总和.从内容上讲,高校教师队伍的组织文化包括三个层次:"学术至上"和"共同愿...
关 键 词:教师队伍 组织文化 精神文化 行为文化 制度文化 
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“现象——问题”对象观逻辑辨析——兼论教育现象与教育问题的逻辑关系获取全文在线阅读
6
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2011年第9期66-69,共4页
作  者:雷江华
基金项目:湖北省基础教育研究中心“启航”项目(11QH002)
摘  要:教育学研究对象之争主要有“现象”对象观和“问题”对象观,其中“现象”对象观内在推演的逻辑蕴涵“从现象到本质再到规律”的推理过程,“问题”对象观内在逻辑思路可概括为“从问题(矛盾)到本质再到规律”或“从问题到矛盾,再到本质...
关 键 词:教育学 对象观 现象 问题 
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计算机支持的师生课堂行为分析与研究——以A区中小学课堂教学量化分析为例获取全文在线阅读
7
出  处:《中国电化教育》 2011年第10期103-107,共5页
作  者:陈实 罗芳
基金项目:本论文系2008年湖北省高等学校教学研究项目“基于问题意识和研究能力的教师培育研究”(项目编号:200811)部分研究成果.
摘  要:量化分析方法是利用科学统计对课堂教学行为进行科学的聚类、加权分析,本研究通过课堂录像获取A区中小学课堂教学的实情,在计算机支持下采用量化分析方法对所选区域的中小学课堂师生行为的三个维度(行为要素、综合统计、个别行为分解)...
关 键 词:计算机支持 课堂教学 师生行为 分析 建议 
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斯密到马克思:“亚当·斯密问题”的历史性解答获取全文在线阅读
8
出  处:《理论月刊》 中文社会科学引文索引 2009年第3期共4页
作  者:谢小云
摘  要:从哲学的角度来看,"亚当·斯密问题"的真正价值在于,它首次为我们提出和阐述了特定历史条件下经济与道德之间的关系。因而,要考察这一问题,必须将它还原到活生生的历史生活中去认识。从斯密到马克思,拉出一条认识此问题的线索,可以...
关 键 词:亚当·斯密 马克思 经济 道德 历史唯物主义 
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三论“德育实效”获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育:教育管理》 2009年第3期27-29,共3页
作  者:杜时忠
基金项目:本研究得到教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所经费资助,项目编号:DYS060602.
摘  要:近三十年来.人们对学校德育议论纷纷,其中最突出的批评就是“德育实效性低”。基于这样的“共识”,大家有一个共同的心愿,即希望采取各种措施,提高德育实效,使我国学校德育走出困境。
关 键 词:德育实效性 学校德育 议论 
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跨越边界获取全文在线阅读
10
出  处:《今日教育》 2009年第1期56-56,共1页
作  者:郭元祥
摘  要:近二十年来,我不知道究竟听了多少节观摩课、常态课、竞赛课,也不知看了多少节国外教师的教学设计文案和上课的录像光盘。在近千节课中,有两节美国教师的课给我的影响最深,一节是小学一年级的数学课,另一节是初中的科学课。
关 键 词:小学一年级 教学设计 国外教师 美国 教师 观摩课 竞赛课 数学课 
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