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检索条件:
"作者=杨克"
103 条 记 录,以下是 1-10
唐宋养老机构发展概况及启示研究获取全文在线阅读
1
出  处:《社会与公益》 2019年第7期73-75,共3页
作  者:张欣然 杨克
摘  要:当前,我国人口老龄化呈持续加速发展态势,合理应对这一问题对于维系社会长治久安、促进国民经济持续健康发展至关重要。中华民族自古以来便有着崇德向善与敬老的传统,夏商周以后、尤其是唐宋长期稳定时期,古人对于尊老与养老的许多措施...
关 键 词:唐宋养老机构 养老特点 人口老龄化 
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小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2019年第18期25-26,共2页
作  者:杨克誉
摘  要:新课程改革日益走进学生的学习过程中,所以国家也对学生的培养提出了新的条件。那么对于小学数学课堂教学过程中学生思维能力的培养也提出了更高的要求,人们对其的关注程度也在逐渐提高。尽早培养小学数学课堂中得思维能力,可以使他们在...
关 键 词:小学数学课堂教学 思维能力 培养 问题 对策 
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毕业歌获取全文在线阅读
3
出  处:《当代音乐》 2019年第4期173-173,共1页
作  者:李舒凯 杨克冉
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宗教慈善与社会工作:历史、流变与关系互嵌获取全文在线阅读
4
出  处:《华东理工大学学报:社会科学版》 2019年第2期20-27,共8页
作  者:吴限红 杨克 李芹
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“探讨‘关系-契约’视角下宗教慈善组织参与社会服务治理研究”(18YJC730006)的阶段性研究成果;教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“宗教与社会服务研究”(12JJD730002)的阶段性研究成果;济南大学博士基金项目“宗教社会服务职业化研究”(B1513)的阶段性研究成果。
摘  要:本文通过历史性动态视角审视宗教慈善与社会工作的会通性,演绎宗教与社会服务的关联性,基督教神学教义塑造了社会工作伦理的核心维度、社会工作服务中的个案方法、小组方法和社区方法,发端于教会的济贫实践。本文剖析了社会工作由于职业...
关 键 词:宗教 慈善 服务 社会工作 
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当代职业教育的扶贫功能及实现路径获取全文在线阅读
5
出  处:《淮南职业技术学院学报》 2019年第1期73-74,共2页
作  者:杨克
摘  要:近年来,精准扶贫已经成为我国所推行的重大战略之一,而在精准扶贫过程中,职业教育无疑是最为有效的扶贫方式之一。当代职业教育的核心功能是大力培养技术型与技能型专业人才,对扶贫对象进行精准定位,高度关注重点人群,鼓励农村贫困地...
关 键 词:职业教育 扶贫功能 实现路径 
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有关与无关获取全文在线阅读
6
出  处:《文学教育》 2019年第1期19-19,共1页
作  者:杨克
摘  要:1.夏时制火车提前开走少女提前成熟插在生日蛋糕上的蜡烛提前吹灭精心策划的谋杀案白刀子提前进去红刀子提前出来只是孵房的小鸡拒绝出壳只是入夜时分月光不白马路上晨跑的写实作家在本来无车的时刻被头班车撞死理解了黑色幽默和荒诞派老...
关 键 词:黑色幽默 精心策划 生日蛋糕 火葬场 荒诞派 谋杀案 夏时制 时间 
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校企合作“双元制”教学课程体系构建的探索与实践获取全文在线阅读
7
出  处:《中国职业技术教育》 2019年第4期92-96,共5页
作  者:杨宗晓 杨克
基金项目:辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题“‘工厂化办学双元制教学’人才培养标准实践”(项目编号:JG18EBB221,主持人:杨克).
摘  要:校企合作'双元制'教学课程体系构建是提高职业教育教学质量的基础与前提。从企业岗位用人标准出发,针对人才培养的目标要求,对专业职业岗位进行分析,按照工作过程,打破学科体系,构建基于工作过程、行动引领的'双元制'教学的课程体...
关 键 词:课程体系 “双元制”教学 职业教育 校企合作 技术技能 
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笑对人生获取全文在线阅读
8
出  处:《当代音乐》 2018年第10期157-157,共1页
作  者:郑光先(词) 杨克冉(曲)
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浅析吉布提保障基地建设的战略价值获取全文在线阅读
9
出  处:《石家庄学院学报》 2018年第2期81-84,共4页
作  者:杨克 高扬
摘  要:作为一个拥有漫长海岸线的世界性大国和全球第二大经济体,中国需要高度重视海洋在发展中起到的重要作用,切实维护自己的海洋权益。吉布提保障基地的投入使用为我国打通能源通道、打击附近区域海盗和深入推进“一带一路”建设发挥了至关重...
关 键 词:海洋战略 吉布提 海外保障基地 
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中华优秀传统文化的丰富内涵与教育实践获取全文在线阅读
10
出  处:《湖北开放职业学院学报》 2018年第21期98-99,共2页
作  者:杨克
基金项目:本文系北京教育科学规划课题“中华优秀传统文化的丰富内涵与教育实践”(项目编号:ZJC1215061).
摘  要:本文从国家兴亡、人人有责,知行统一、分辨是非,感恩知心、诚实守信三方面,论述了中华优秀传统文化中蕴藏的丰富内涵。基于此,又通过强调教学内容的针对性、加强诚信、民族精神及感恩教育;坚持情感、知识、实践的高度统一,积极组织实...
关 键 词:中华优秀传统文化 丰富内涵 教育 有效路径 
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