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检索条件:
"作者=代鹏"
43 条 记 录,以下是 1-10
问题教学法在高中数学中的实践研究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第24期44-45,共2页
作  者:李代鹏
摘  要:问题教学法的有效实施,可以为高中数学教学方式的优化提供高水平的支持。本文首先对高中数学教学工作中问题教学法的实践应用优势进行了总结分析,然后又给出若干符合高中数学教学工作开展的具体策略。这对于提高问题教学法在高中数学教学...
关 键 词:问题教学法 高中数学 实践应用 
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人本管理理念下的高中学校管理工作探讨获取全文在线阅读
2
出  处:《文教资料》 2020年第22期132-133,共2页
作  者:李代鹏
摘  要:充满人文精神的高中学校管理工作更尊重师生的实际需求,赋予师生更多的管理权,为师生创造了更好的校园环境。本文分析当前高中学校管理工作存在的相应问题,提出在学校管理实践中必须以人为本进行人性化管理,重视并积极采纳师生提出的合...
关 键 词:管理方法 高中学校管理 人本管理 
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形式大于内容还是内容大于形式--当下的书法热现象思考获取全文在线阅读
3
出  处:《艺术研究:哈尔滨师范大学艺术学院学报》 2019年第5期43-45,共3页
作  者:代鹏
摘  要:使用性和艺术性是书法的一体两面。以近代以来书写方式的深刻变革为历史节点,书法的实用性被降到了历史最低谷,而书法的艺术性则被推进到全新历史高度。书法作为视觉艺术,其形式被过度强调。在当下风靡全国的各种书法展览中,无论是作品...
关 键 词:书法与政治 书法热 重形式轻内容 重技术轻修养 自我缺失 
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“产出导向法”在对外汉语教学中的有效性研究获取全文在线阅读
4
出  处:《教学研究》 2019年第5期56-61,共6页
作  者:李代鹏
摘  要:“产出导向法”颠覆了传统外语或二语教学的教学观念与教学秩序,主张以输出作为激发学习者学习兴趣的驱动力,辅之以输入促成和师生合作评价,最终达到提升学习者外语或二语学习能力的目的。这一方法注意到了外语与二语学习的非线性特点,...
关 键 词:产出导向法 对外汉语教学 有效性 
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基于化学核心素养的科学探究活动——2018年安徽省初中化学优质课之“探究氢氧化钠和稀盐酸的反应”说播课获取全文在线阅读
5
出  处:《化学教与学》 2019年第10期78-80,84共4页
作  者:代鹏 刘传友 李刚 李荣慧
摘  要:以人教版九年级下册“探究探究氢氧化钠和稀盐酸的反应”为例,将化学学科核心素养落实在科学探究教学中。
关 键 词:核心素养 初中化学 优质课 科学探究 说播课 
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可提供性理论视阈下基于社交网络的汉语学习研究获取全文在线阅读
6
出  处:《教学研究》 2019年第2期60-66,81共8页
作  者:李代鹏
摘  要:随着学科之间的不断交流与融合,使得新的理论得以产生和发展。生态学的兴起推动了生态心理学、生态语言学和生态教育学等学科的发展,而基于生态学和生态心理学则产生了可提供性理论。这一理论并不是一种完全成熟的理论,只是一种概念性的...
关 键 词:可提供性理论 社交网络 对外汉语教学 
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不同的穿着共同的责任获取全文在线阅读
7
出  处:《中国出入境观察》 2019年第3期36-37,共2页
作  者:张振国 代鹏(图)
摘  要:“这是我第二次参加两会了,我最大的感受就是中央对乡村振兴、脱贫攻坚的重视。李克强总理在参加广西代表团审议时,强调要积极支持边疆地区发展,我对今后农村经济社会发展充满信心……”
关 键 词:农村经济社会发展 责任 穿着 乡村振兴 地区发展 代表团 李克强 两会 
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幕后的使命获取全文在线阅读
8
出  处:《中国边防警察杂志》 2018年第9期62-65,共4页
作  者:冯国梁 梁蝶双 陈志荣 梁箫 代鹏
摘  要:2018年7月26日上午,在“八一”建军节来临之际,一场主题为《使命》的中国第五支赴利比里亚维和警察防暴队先进事迹报告会在广西壮族自治区党委礼堂隆重召开。会上,报告团5名成员生动讲述了中国防暴队忠诚履职、捍卫和平的使命担...
关 键 词:先进事迹报告会 “八一”建军节 广西壮族自治区 维和警察防暴队 利比里亚 《使命》 家国情怀 主持人 
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基于部件的对外汉字教学实证研究获取全文在线阅读
9
出  处:《教学研究》 2018年第4期51-57,共7页
作  者:李代鹏
摘  要:汉字教学的一般路径有三:笔画教学、部件教学、整字教学。由于笔画教学过于零碎,整字教学又过于繁杂,容易增加学习者的认知负荷与记忆负荷。基于此种现实,由于汉字本身的独特特点,基于部件的对外汉字教学成为了该领域的理想路径。研究...
关 键 词:部件 实证研究 三维观 偏误预治 有度放射 对外汉字教学 
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基于参考性问题的对外汉语课堂教学研究获取全文在线阅读
10
出  处:《教学研究》 2018年第2期46-50,共5页
作  者:李代鹏 朱正洲 欧亚婷
摘  要:自从交际式教学法产生以来,第二语言教学在教材、教学设计、教学方法和教学评估等方面都围绕着交际展开,并以此建立了评估教材、教师教学与学生表现的标准———是否充满交际性。然而,由于教师意识的淡薄、教学技能的单一以及诸多客观条...
关 键 词:参考性问题 交际式语言教学 对外汉语教学 
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