论文筛选

-

领域

  • 7,355篇文化科学
  • 1,585篇语言文字
  • 1,073篇文学
  • 120篇哲学宗教
  • 119篇历史地理
  • 68篇经济管理
  • 44篇艺术
  • 35篇政治法律
  • 29篇社会学
  • 10篇轻工技术与工...
  • 10篇农业科学
  • 8篇生物学
  • 5篇天文地球
  • 4篇自动化与计算...
  • 4篇军事
  • 4篇理学
  • 3篇环境科学与工...
  • 2篇机械工程
  • 2篇建筑科学
  • 1篇石油与天然气...

主题

  • 1,398篇语文
  • 274篇语文教学
  • 250篇用法
  • 228篇成语
  • 223篇词义
  • 168篇汉语
  • 163篇教学参考
  • 161篇语言知识
  • 126篇现代汉语
  • 126篇高中语文
  • 123篇语文知识
  • 123篇注释
  • 122篇修辞
  • 121篇赏析
  • 119篇词语
  • 115篇高考
  • 114篇文学评论
  • 109篇释义
  • 108篇语法
  • 105篇诗歌

机构

  • 285篇郑州大学
  • 41篇河北辛集中学
  • 37篇武汉大学
  • 33篇南京师范大学
  • 29篇歙县二中
  • 28篇山东省青州第...
  • 20篇河北正定一中
  • 19篇江苏省太仓高...
  • 19篇山东省成武第...
  • 18篇石家庄市正定...
  • 18篇太康一高
  • 17篇安徽师范大学
  • 17篇北京师范大学
  • 17篇南京大学
  • 17篇重庆交通学院
  • 17篇信阳师范学院
  • 16篇湖北师范学院
  • 16篇山西大学
  • 15篇枣庄市第八中...
  • 13篇华东师范大学

作者

  • 26篇傅炳民
  • 25篇鲍亚民
  • 25篇薛吉辰
  • 24篇陈洪茂
  • 19篇闫会才
  • 18篇王林玉
  • 17篇李秉鉴
  • 17篇唐惠忠
  • 16篇王晓维
  • 15篇潘启雯
  • 15篇陈晓龙
  • 14篇姜有荣
  • 12篇傅望华
  • 11篇焦文林
  • 10篇卓厚宝
  • 10篇张国学
  • 9篇蔡强
  • 9篇刘金华
  • 9篇孙孟明
  • 9篇阎会才

期刊

  • 9,714篇语文知识

年份

  • 505篇2017
  • 856篇2016
  • 455篇2015
  • 475篇2014
  • 227篇2013
  • 213篇2012
  • 156篇2011
  • 139篇2010
  • 123篇2009
  • 136篇2008
  • 128篇2007
  • 700篇2006
  • 556篇2005
  • 522篇2004
  • 486篇2003
  • 399篇2002
  • 465篇2001
  • 527篇2000
  • 441篇1999
  • 455篇1998
检索条件:
"传媒=语文知识"
9,715 条 记 录,以下是 1-10
素材、情感、创新——写作教学的“三部曲”获取全文在线阅读
1
出  处:《语文知识》 2017年第12期96-96,F0003共2页
作  者:于肖肖
摘  要:小学生写作教学是如今小学语文教师最不能言说的痛,虽然写作的教学方法数不胜数,但教学大都收效甚微。从当前的写作情况来看,大部分的小学生在写作上存在两种问题:(1)小学生语文知识的积累并不充足,因而写作过程中没有丰富的素材可...
关 键 词:小学语文教师 “三部曲” 课外阅读量 写作过程 写作思路 写作目标 写作指导 写作兴趣 写作教学现状 文可 
下载次数:15   在线阅读:157
“生活化语文教育场”的立人价值(一)获取全文在线阅读
2
出  处:《语文知识》 2017年第13期8-11,共4页
作  者:董旭午
摘  要:生活化语文教学,即教师的教与学生的学都与生活相融通,教与学的方式、方法、途径、过程、资源、环境、体系、课程等全都生活化的语文教学模式。这一教学理念高度强调回归本源,多维融通“生活”,充满生活情趣、智慧地真教且活教语文,引...
关 键 词:相互融通 批判力 立人 学习力 环层 价值取向 古诗文 旨归 梅津美治郎 现代文阅读 
下载次数:1   在线阅读:23
从“特性”走向“共性”:实用类文本教学的价值取向——以苏教版必修二《落日》为例获取全文在线阅读
3
出  处:《语文知识》 2017年第13期11-14,共4页
作  者:郑萍
摘  要:《普通高中语文课程标准(实验)·实施建议》在“阅读与鉴赏”中指出“阅读实用类文本中的新闻,应引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事实与典型细节、文本的价值取向与实用效果等”,在“新闻与写作”中强调“在写...
关 键 词:苏教版 价值取向 高中语文 阅读与鉴赏 新闻与写作 古诗文 梅津美治郎 重光葵 选修教材 日本投降 
下载次数:1   在线阅读:1
人教版高中语文教材中文言文用字现象浅析获取全文在线阅读
4
出  处:《语文知识》 2017年第13期15-17,共3页
作  者:郑晋芳
摘  要:2003年4月教育部颁发了《普通高中中学语文课程标准》,对文言文学习提出了以下要求:“阅读浅易的文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。”而要学习文言文,参考注释无疑是一条非常重要的途径。统计高中语文教材...
关 键 词:高中语文教材 人教版 中学语文课程 古今字 文言文教学 通假字 烛之武退秦师 后起字 教材编写者 大胆质疑 
下载次数:2   在线阅读:1
类文阅读:语文教学走向高效的新秘钥获取全文在线阅读
5
出  处:《语文知识》 2017年第14期57-59,共3页
作  者:朱琳 金玉
摘  要:类文阅读教学是指教师在单位时间内引领学生将彼此相联的两篇或者两篇以上的文本整合起来,进行拓展性阅读教学的一种形式。类文阅读打破了传统教学中就一篇教一篇的固有模式,以发展、联系的视角关注多篇文本的共性和不同点,强化了对文本...
关 键 词:教学走向 阅读教学 现代汉语词典 教学效果 内在意蕴 拓展性 小学教材 单元主题 苏教版 勤学好问 
下载次数:1   在线阅读:3
图式阅读单:让阅读学习视觉化获取全文在线阅读
6
出  处:《语文知识》 2017年第14期60-61,共2页
作  者:雷衍顶
摘  要:毫无疑问的是,语文教学不仅要学习语言文字运用,更要提升学生的阅读能力。国内外的实践证明:阅读能力是语文能力中最重要的能力,也是现代人的基本素养,阅读力就是学习力,而能力的形成需要策略的支撑。国际视野下的阅读策略从PISA...
关 键 词:视觉化 图像化 阅读策略 PISA 统整 学习活动 学习力 语言文字 阅读力 整体感知 
下载次数:1   在线阅读:2
试论“语用型”阅读课堂的深度建构获取全文在线阅读
7
出  处:《语文知识》 2017年第12期3-6,共4页
作  者:张忠艳
摘  要:《义务教育语文课程标准》2011年版进一步明确了语文课程的核心任务,强调课程的目标和内容须聚焦于“语言文字运用”,突出“实践性”“综合性”特点。语文教学由此掀起了一股重视语用的热潮。综观当下的语文课堂,尽管很多教师有了关...
关 键 词:阅读课堂 言语实践 语言文字 九色鹿 天游峰 小学语文教材 苏教版 教学环节 鸟的天堂 展翅飞翔 
下载次数:4   在线阅读:6
以能力取向的阅读策略实践探索获取全文在线阅读
8
出  处:《语文知识》 2017年第14期62-64,共3页
作  者:胡海龙
摘  要:阅读策略,是指阅读主体在阅读过程中,根据阅读任务、阅读目标及阅读材料的特点等因素所选用的有效阅读的规则、方法、技巧。由此可见,阅读策略并非是指教师“阅读教学”的策略,而是学生“学会阅读”的策略。它不是“教”的策略,而是“...
关 键 词:阅读策略 阅读目标 阅读教学 阅读任务 阅读过程 阅读主体 课文内容 高考语文 小学语文阅读 学习欲望 
下载次数:1   在线阅读:3
阅读课堂:让智力受到挑战——以《天游峰的扫路人》为例获取全文在线阅读
9
出  处:《语文知识》 2017年第12期7-10,共4页
作  者:王祥连
摘  要:现实中的阅读教学,有这样屡见不鲜的怪现象:很多课文,学生自己阅读时兴味盎然,但一经课堂教学,学生便觉得索然无味,课堂气氛非常沉闷。笔者反思:究其缘由,一个重要原因就是课堂缺乏智力紧张感与挑战性,没有让学生感受到“有难度”...
关 键 词:天游峰 阅读课堂 兴味盎然 阅读教学 紧张感 课堂教学 不悱不发 不愤不启 文本对话 最近发展区 
下载次数:1   在线阅读:8
小学情景作文活动多元化的思考获取全文在线阅读
10
出  处:《语文知识》 2017年第14期64-66,共3页
作  者:李景升
摘  要:“情以物迁,辞以情发”,人的情感是随着对客观外物的感受而变化的,而情感的变化会触动语辞的萌发。要激发学生的写作欲望、提高学生写作能力,就需要教师广拓情境,为孩子习作寻找多元素材,让学生身临其境,有感而发,不吐不快,这样才...
关 键 词:作文课 情以物迁 学生写作能力 写作欲望 情境教育 习作教学 课文内容 情境作文 小学语文阅读 作文水平 
下载次数:0   在线阅读:4
当前 1/972 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较