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新世纪以来我国研究生教育研究的热点与主题——基于2000—2016年CSSCI源刊文献的可视化分析获取全文在线阅读
1
出  处:《研究生教育研究》 2018年第4期1-8,共8页
作  者:王战军 蓝文婷 胡德鑫 李明磊
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究”(项目批准号:16JZD44)。
摘  要:以新世纪以来CNKI中7484篇关于研究生教育研究的CSSCI来源期刊论文为样本,运用文献计量方法对主要发文期刊分布、核心研究机构、核心研究作者三个维度的研究现状做系统分析,运用科学知识图谱的可视化方法对研究生教育研究的...
关 键 词:研究生教育 文献研究 文献计量 科学知识图谱 
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第十二次博士硕士学位授权审核政策解析获取全文在线阅读
2
出  处:《研究生教育研究》 2018年第4期9-13,共5页
作  者:姚云 钟秉林
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国社会需求变化与学位授予体系发展前瞻研究”(课题批准号:15JZD014)。
摘  要:博士硕士学位授权审核能够起到高校入门开展研究生教育和保障质量的把关作用。在全面分析第十二次学位授权审核工作的启动背景和文件框架的基础上,重点阐述本次学位授权审核政策新要点:制定了247个授权审核标准,坚持以高标准对开展研...
关 键 词:研究生教育 学位授权审核 审核标准 自主审核 
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学术融合与社交融合对学术型硕士高质量就业的影响研究获取全文在线阅读
3
出  处:《研究生教育研究》 2018年第4期14-22,共9页
作  者:于苗苗 包艳华 马永红 刘贤伟
基金项目:国家社会科学基金十二五规划2014年度教育学重点课题“高校毕业生就业质量评价体系及实现高质量就业路径研究”(AIA140005)。
摘  要:研究生就业已经逐渐成为高校就业工作的重点之一。学术融合与社交融合对保障学术型硕士就业有重要影响。实证研究结果表明:在控制了其他因素后,在学术融合中多开展基于问题的学习,积极参加学术项目实践,充分利用创新研究基金,经常与导...
关 键 词:个体-环境互动理论 学术融合 社交融合 情感性就业质量 认知性就业质量 
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自由教育视野下研究生教育的导学关系重构——基于人文学科领域的思考获取全文在线阅读
4
出  处:《研究生教育研究》 2018年第4期23-27,34共6页
作  者:涂艳国 吴河江
摘  要:导学关系即研究生在导师指导下完成课程学习、参与课题研究、撰写学位论文,并在此过程中学会做学问和做人所形成的一种教学关系。当下人文学科领域中研究生教育导学关系有三种异化的表现:“老板—员工”型、绝对权威型、放任不管型。自由...
关 键 词:自由教育 研究生教育 人文学科 导学关系 
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“互联网+”时代研究生课程的发展趋势与改革策略获取全文在线阅读
5
出  处:《研究生教育研究》 2018年第4期28-34,共7页
作  者:汪雅霜 汪霞 付玉媛
基金项目:教育部人文社会科学研究2017年青年基金项目“大学生通识教育课程学习经历:基本特征、影响机制与提升策略”(17YJC880095)。
摘  要:在“互联网+”时代,研究生课程需要新的设计思路:课程目标凸显创新能力,课程设置强调意义建构,课程实施关注学习情境;研究生课程资源需要进行重组:课程资源从专有走向共享,资源获取突破时间和空间界限;研究生课堂教学模式需要发生...
关 键 词:“互联网+” 研究生课程 泛在学习 学习共同体 MOOC 
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园艺学科研究生课程建设研究——基于对我国29所高校的实证分析获取全文在线阅读
6
出  处:《研究生教育研究》 2018年第4期35-40,51共7页
作  者:胡瑞 朱黎 范金凤
基金项目:国务院学位委员会委托课题“我国园艺学科研究生课程建设研究”。
摘  要:课程建设是研究生教育过程中的重要环节,对于提高研究生培养质量意义重大。基于对全国29个园艺专业研究生培养单位和1032名园艺专业在读研究生的实证调查,系统分析了园艺专业研究生课程设置、课程类型、课程教学和课程组织方式等方...
关 键 词:园艺 研究生 课程建设 实证 对策 
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公平公正视角下的研究生招生面试问题研究获取全文在线阅读
7
出  处:《研究生教育研究》 2018年第4期41-45,共5页
作  者:唐润
基金项目:南京财经大学教学改革项目(编号:Y1212,T_RXW110011);南京财经大学学位与研究生教育重点项目(编号:Y180004)。
摘  要:面试是研究生招生过程中选拔人才的一个重要环节,如何保证面试结果的公平公正性是一个非常值得研究的问题。本文首先分析影响面试考官评价公平公正性的主要因素,并在此基础上构建研究生面试评价指标体系,接着提出一种基于专家评价意见贴...
关 键 词:公平公正 研究生招生 权重 面试 
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基于混合式学习的研究生主文献研读机制——以西南大学为例获取全文在线阅读
8
出  处:《研究生教育研究》 2018年第4期46-51,共6页
作  者:吉雪菲 董小玉
摘  要:针对一些研究生自身缺乏学术修养,学习态度浮躁以及培养质量不高的现状,西南大学提出基于混合式学习的研究生主文献研读机制,将文献形式、内容及学习方式、评价方式、互动方式“混合”,辅助研究生在专业学习中进行文献研究,提升学术能...
关 键 词:混合式学习 主文献 研读机制 
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学科竞赛在研究生培养中的作用及提效策略探析获取全文在线阅读
9
出  处:《研究生教育研究》 2018年第4期52-55,共4页
作  者:史耀媛 李昱良
基金项目:西安电子科技大学2016年教改项目“基于高水平学科竞赛的研究生创新创业训练体系构建研究”(编号:B1661)。
摘  要:当前,研究生学科竞赛业已成为培养研究生创新思维和提升研究生全面素质的重要载体,是提升研究生创新实践能力的有效手段和措施,但在实施过程中还存在研究生学业与竞赛活动冲突、学校竞赛资源配置不均衡、参赛作品与社会需求脱节等问题。...
关 键 词:研究生 学科竞赛 能力培养 综合效益 
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研究生教育学理论体系的新构建获取全文在线阅读
10
出  处:《研究生教育研究》 2018年第4期56-59,共4页
作  者:耿有权
基金项目:中国学位与研究生教育学会2017年重点课题“研究生教育学发展历程及其理论体系研究”(编号:2017Y0301)。
摘  要:亚里士多德是古希腊伟大的哲学家,其“四因学说”对理解和认识人类教育事务具有深刻的启迪意义。在哲学的意义上,运用“四因学说”从本体论、构成论、动变论和至善论四个维度阐释和构建研究生教育学体系,是一种有益的尝试。这种尝试,不...
关 键 词:亚里士多德 研究生教育学 四因学说 理论体系 
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