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检索条件:
"传媒=电化教育研究"
6,438 条 记 录,以下是 1-10
基于情境感知的智慧课堂动态生成性数据采集方法与模型获取全文在线阅读
1
出  处:《电化教育研究》 2018年第5期26-32,共7页
作  者:王冬青 韩后 邱美玲 凌海燕
基金项目:国家自然科学基金青年科学基金项目“基于情境感知的智慧教学动态生成性数据采集模型与交互可视分析机制研究”(课题编号:71701071); 教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘互联网+’模式下儿童数字阅读行为数据的分析设计与应用”(课题编号:17YJC880032)
摘  要:智慧教学过程中动态生成数据具有多源异构、非完整、关联性强等特征,传统方法难以进行有效采集与存储,建立统一的数据采集规范与存储机制,高效采集与分析过程性数据成为当前智慧教育研究亟待解决的问题。文章基于情境感知技术提出智慧教...
关 键 词:情境感知 智慧课堂 动态生成性数据 数据采集 
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大规模开放在线课程教师视频语言表达技巧影响因素研究获取全文在线阅读
2
出  处:《电化教育研究》 2018年第5期33-39,共7页
作  者:张润芝
基金项目:北京市社会科学基金青年课题“远程汉语教师特质调查及汉语MOOC课程设计对策研究”(课题编号:16JYC013)
摘  要:教师教学语言表达技巧会对学生学习情绪、学习效果产生影响,而大规模开放在线课程(MOOC)中的学习资源多以视频形式呈现,因此,教师视频语言表达作用更为凸显。为此,文章对抽样选择的304门MOOC课程的基本信息(课程所属机构...
关 键 词:大规模开放在线课程 课程分析 视频语言表达技巧 
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信息生态观视域下的未来课堂——概念内涵及教学体系构建获取全文在线阅读
3
出  处:《电化教育研究》 2018年第5期40-46,共7页
作  者:刘智明 武法提 殷宝媛
基金项目:黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才培养计划项目“基于教育大数据的学生个性化学习分析研究”(项目编号:120400356)
摘  要:伴随信息技术深度融入教学,课堂从"传统"走向"智能",其教学体系将发生深刻变革。基于此,文章从信息生态观的视角出发,采用推理与演绎的方法分析未来课堂的生态要素及其相互关系,找出自我适应与自我组织合一的生态观将是未来课堂教...
关 键 词:信息生态 信息环境 未来课堂 
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信息技术助力农村教学点课堂教学结构创新与均衡发展实践获取全文在线阅读
4
出  处:《电化教育研究》 2018年第5期47-52,共6页
作  者:黄涛 田俊 吴璐璐
基金项目:教育部—中国移动科研基金2016年度项目“教育信息化支持实现县域内教育均衡发展模式与政策研究”(项目编号:MCM20160409)
摘  要:借力互联网突破时空限制,创新面向农村教学点课堂教学结构,是帮助农村教学点解决"开不齐、开不好、开不足课"难题和教师专业发展问题的有效途径,也是促进义务教育在城乡层面上均衡发展的突破口。文章在深入分析了农村教学点教学环境特...
关 键 词:农村教学点 同步互动混合课堂 同步互动专递课堂 教学结构 
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学习分析视角下在线课程教学设计的反思——以北京开放大学学前教育专业“3~6岁儿童学习与发展”课程为例获取全文在线阅读
5
出  处:《电化教育研究》 2018年第5期53-59,共7页
作  者:彭海蕾 韩世梅
基金项目:北京市社科基金一般项目“京津冀学前教育协同发展资源共享机制与实践研究”(项目编号17JYB011); 北京市教委社科计划一般项目“学前教育网络课程教学活动的交互设计及其实现—基于学习分析视角”(项目编号SM201551160001)
摘  要:学习分析技术是近年来的研究热点之一。文章选取Moodle平台上一门在线课程,使用内置的GISMO统计分析模块对其学习情况进行分析,从整体课程设计和个体学习者两个方面审视了学习分析的结果。研究发现,存在着资源访问量偏低、重...
关 键 词:学习分析 在线课程 教学设计 
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在线开放课程发展的反思与创新路径获取全文在线阅读
6
出  处:《电化教育研究》 2018年第5期60-65,73共7页
作  者:王娟 孔亮 王鑫 王运武
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘互联网+’时代高校智慧型课程构建的理论与实践”(项目编号:16YJC880074); 江苏省高等教育教改研究课题“基于移动端的混合式教学模式研究”(课题编号:2017JSJG205)
摘  要:为了维系在线开放课程的可持续发展,解决教育创新的困境,研究对在线开放课程的建设规模、应用现状进行梳理,对其存在问题及原因进行阐释,将在线开放课程发展的创新路径归纳为"可用技术、可用策略、可用空间和可为服务"。研究最后以"...
关 键 词:在线开放课程 反思 创新路径 
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实践型慕课的视频组织方式对学习效果影响的实验研究获取全文在线阅读
7
出  处:《电化教育研究》 2018年第5期66-73,共8页
作  者:曹晓明 朱姗 薛锡雅
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目2013年度研究课题“脑机交互新技术支持下的儿童教育游戏及其应用模式研究”(项目编号:13YJC880001)
摘  要:通过眼动追踪技术和脑机交互技术可对MOOC视频进行量化过程分析。文章通过眼动实验和脑电实验跟踪测量了46位被试在两种不同组织方式的实践型MOOC教学视频中的学习过程,从测验成绩、认知负荷和专注度三个方面对学习效果进行量化...
关 键 词:MOOC 视频组织方式 眼动追踪 脑机交互 学习效果评价 
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Cisco Packet Tracer支持下的创客教育——以“网络系统设计与集成”课程为例获取全文在线阅读
8
出  处:《电化教育研究》 2018年第5期74-78,共5页
作  者:王云 付蓉
基金项目:山西省基础教育质量提升协同创新中心2016年度重点项目“信息化与教育教学深度融合的理论与实践研究”(项目编号:XTB1606)
摘  要:近年来,创客教育发展迅速,影响突出,符合时代发展需求。文章以"网络系统设计与集成"课程为例,分析了Cisco Packet Tracer软件、"网络系统设计与集成"课程培养目标以及Cisco Packet Tracer支...
关 键 词:Cisco Packet Tracer 创客教育 网络系统设计与集成 创客流程 应用 
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学习分析促进学习的作用机制与内在逻辑获取全文在线阅读
9
出  处:《电化教育研究》 2018年第5期79-85,共7页
作  者:毛刚
基金项目:浙江省教育科学规划项目“网络学习空间中的行为分析与评价融合研究”(课题编号:2018SCG346)
摘  要:以大数据为基础的学习分析在挖掘学习行为规律、预测学习发展等方面具有显著优势,是当前教育研究的热点。但是,当前研究更多地集中于增进洞见的基础阶段,在学习分析促进学习的作用机制和内在逻辑方面缺乏深入思考。理论研究发现,学习分...
关 键 词:学习分析 学习评价 运行机制 内在逻辑 
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智慧教室环境下学生的探究参与度研究——以“食物在体内的旅行”为例获取全文在线阅读
10
出  处:《电化教育研究》 2018年第5期86-92,共7页
作  者:张屹 董学敏 白清玉 熊曳 朱映晖
基金项目:国家科技支撑计划课题“现代科技馆体系相关标准与规范研究”子课题“数字科技馆相关技术规范体系研究”(项目编号:2015BAK33B0104); 2017年华中师范大学基本科研业务费专项资金管理类项目重点项目“智慧教室中的APT教学促进大学生深度学习研究”(项目编号:CCNU17ZY0010)
摘  要:智慧教室环境下的教学已成为当前教学的一种趋势,学生的科学素养也备受全球关注。研究通过实验研究法分析学生在科学探究课上的学习兴趣以及参与度情况,以小学四年级课程为例,基于PBL教学策略设计了"食物在体内的旅行"的教学活动。...
关 键 词:智慧教室 PBL教学 探究参与度 学习兴趣 
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