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作者

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期刊

  • 5,570篇电化教育研究

年份

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检索条件:
"传媒=电化教育研究"
5,570 条 记 录,以下是 1-10
“‘一带一路’战略下文化与教育高端论坛”成功举办获取全文在线阅读
1
出  处:《电化教育研究》 2017年第5期1-1,共1页
摘  要:2017年4月22日,由北京师范大学、陕西师范大学主办,北京师范大学智慧学习研究院、陕西师范大学新闻与传播学院、教育部虚拟现实应用工程研究中心联合承办的"‘一带一路'战略下文化与教育高端论坛"在陕西师范大学举行。"一带一...
关 键 词:教育部 论坛 文化 陕西师范大学 北京师范大学 成功 工程研究中心 智慧学习 
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“互联网+”时代我国基础教育信息化的新趋势和新方向获取全文在线阅读
2
出  处:《电化教育研究》 2017年第5期5-12,27共9页
作  者:陈丽 李波 郭玉娟 彭棣
摘  要:随着云计算、移动互联和大数据技术教育应用的不断深化,我国基础教育信息化呈现了融合与创新的新趋势。本文从破解教育难题的视角,梳理和提炼了"互联网+"时代基础教育信息化的新趋势和新方向。文章主要内容包括对"互联网+教育"内涵...
关 键 词:互联网+教育 基础教育信息化 新趋势 新方向 
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国内外基于设计的研究应用案例述评获取全文在线阅读
3
出  处:《电化教育研究》 2017年第5期13-19,27共8页
作  者:单迎杰 傅钢善
基金项目:教育部—中国移动科研基金(2015)“项目6-7师范生信息化教学能力标准与培养模式实证研究”(项目编号:MCM20150607); 陕西师范大学2016年度校级重点综合教学改革研究项目“MOOC与SPOC教学模式与效果比较研究”(项目编号:16JG05)
摘  要:选取应用"基于设计的研究"(Design-based Research,DBR)这一新兴方法论开展教育研究的60篇英文和34篇中文文献为研究对象,采用定量的文献计量法和定性的文本分析法,分析国内外应用DBR开展教育教学研...
关 键 词:基于设计的研究 设计研究 教育干预 研究方法论 综述 
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媒介素养测量量表的编制与科学检验获取全文在线阅读
4
出  处:《电化教育研究》 2017年第5期20-27,共8页
作  者:李金城
基金项目:教育部人文社科基金“移动互联环境下我国媒介素养的测评及影响因素研究”(项目编号:16YJC860004); 浙江省信息化与经济社会发展研究中心项目“基于RBF神经网络的网络舆情危机预警模型研究”(项目编号:14XXHJD05YB)
摘  要:媒介素养测评是了解和提升我国公众媒介素养水平的基础。近几年来,联合国教科文组织提出的媒介与信息素养评估框架为我国媒介素养的实证研究提供了诸多启示,但是目前学界缺乏基于此评价体系并经过科学检验的测量工具。本研究在文献梳理的...
关 键 词:媒介素养 量表 信度 效度 测量不变性 
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移动娱教软件的界面评价标准研究获取全文在线阅读
5
出  处:《电化教育研究》 2017年第5期88-94,共7页
作  者:司国东 赵玉
基金项目:2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“移动学习资源层次信息模型及其关键技术研究”(项目编号:14YJC880061)
摘  要:移动娱教软件已经成为儿童早期教育的一种有效学习工具,但从软件的界面设计质量看,还存在着成人化、市场化、娱乐化、制式化等普遍性问题,缺乏评价标准是这些问题的一个主要原因。文章根据移动娱教软件的领域和用户特点,为其定义了界面...
关 键 词:移动学习 娱教软件 界面评价 界面设计 
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PPT课件设计与语言学知识建构:多元读写教学法视角获取全文在线阅读
6
出  处:《电化教育研究》 2017年第5期95-100,共6页
作  者:李燕飞 冯徳正
基金项目:山东省社会科学规划研究项目“PPT文本的多模态话语分析研究”(项目编号:10CWXZ15); 香港理工大学英文系研究基金项目“语言艺术与英语教学”(项目编号:G-UA2Q)
摘  要:在课堂教学高度多媒体化以及PPT普遍使用的今天,分析PPT的意义建构及探索如何有效设计PPT,促进课堂教学,是多模态研究者和教育学者面临的重要任务。因此,本研究系统考察了高校英语专业普通语言学课程获奖PPT的设计及其体现...
关 键 词:PPT课件 语言学课程 语类结构 多元读写教学法 
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知识建构视角下创客教育的有效开展获取全文在线阅读
7
出  处:《电化教育研究》 2017年第5期101-105,共5页
作  者:杨绪辉
基金项目:全国教育科学“十二五”“规划一般课题“中小学教师教育技术能力提升的推进策略研究”(课题编号:BCA130020)
摘  要:无论是从前人的研究成果,还是从当前创客教育的发展来看,对其知识建构问题的研究都十分必要。研究将"知识建构"理论引入创客教育的实施过程中,构建了以"观点持续改进"为首要任务,"创新产品生成"为学习发生证据的创客教育实施路径...
关 键 词:创客教育 知识建构 创新学习 观点推进 
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为提高孤独症儿童社会互动能力的人机交互学习活动设计与实现获取全文在线阅读
8
出  处:《电化教育研究》 2017年第5期106-111,117共7页
作  者:陈靓影 王广帅 张坤
基金项目:2016年度国家社会科学基金项目“人机交互干预中孤独症儿童心理状态研究”(项目编号:16BSH107)
摘  要:目前儿童孤独症尚无有效的药物可以治愈,教育干预是帮助孤独症儿童提高社会互动能力的最佳手段。研究表明,通过人机交互学习进行教育干预是实现孤独症儿童康复的可行新途径。本研究以孤独症儿童的个体差异性为核心,建立互动式智能学习环...
关 键 词:人机交互 学习活动 儿童孤独症 教育干预 
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基于建构主义的机器人辅助教学设计模式研究获取全文在线阅读
9
出  处:《电化教育研究》 2017年第5期112-117,共6页
作  者:赵炜 何国田
基金项目:重庆市“151”科技重大专项“重庆机器人产业总体方案、关键技术引进集成与创新能力建设”(项目编号:cstc2013jcsfzdzxqq X0005)
摘  要:文章针对目前机器人辅助教学缺乏教学理念指导的问题,在建构主义教学设计的基础上,利用机器人技术和多媒体技术进行机器人授课和在线答疑,提出一种基于建构主义的机器人辅助教学设计模式。借助系统动力学模型思想构建了教学设计系统变量...
关 键 词:建构主义 机器人辅助教学 教学设计模式 量化模型 
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网络时代实现翻转式学习的对策研究获取全文在线阅读
10
出  处:《电化教育研究》 2017年第5期118-122,共5页
作  者:冯丹
基金项目:甘肃省哲学社会科学规划项目“甘肃招商引资长效机制研究”(项目编号:14YB069)
摘  要:翻转式学习作为一种新兴的教学模式逐渐被应用于中国的K-12教育中,但目前我国对此模式的实施尚处于起步阶段,还存在诸多问题,所以需要结合国内现状对此进行研究。文章首先剖析目前国内K-12教育体系存在的弊端,其次对当前实施翻...
关 键 词:网络时代 翻转式学习 K-12教育体系 
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