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检索条件:
"传媒=现代远程教育研究"
2,937 条 记 录,以下是 1-10
现代远程教育发展新转变:从Internet+到AI+和Neuro+获取全文在线阅读
1
出  处:《现代远程教育研究》 2018年第2期3-13,31共12页
作  者:戴伟辉
基金项目:教育部在线教育研究中心在线教育基金(全通教育)项目“大数据驱动的泛在学习情感智能研究”(2017YB115);科技部政府间国际交流例会项目“基于仿脑机制的人机融合情感智能研究”(4-9/2018)。
摘  要:信息技术的迅猛发展、脑科学研究的不断深入已成为远程教育发展的两股核心驱动力。随着互联网应用的日益普及、大数据环境的逐步形成、人工智能技术的快速崛起和神经科技的重大突破,现代远程教育发展正面临着从Internet+向AI+...
关 键 词:人工智能 远程教育 神经教育学 神经管理学 群智演进 广义生态群落 
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是“智能化教育”还是“促进智能发展的教育”——AI时代智能教育的内涵分析与目标定位获取全文在线阅读
2
出  处:《现代远程教育研究》 2018年第2期14-23,共10页
作  者:张进宝 姬凌岩
基金项目:北京市教育科学“十三五”规划2017年度优先关注课题“国内外应用信息技术提高教学质量的成功实践案例研究”(CEHA17068)
摘  要:人类已步入人工智能时代,开展全面的智能教育势在必行。然而对于智能教育是“智能化教育”还是“促进智能发展的教育”,当前一些研究者和实践者的认识尚不清晰。人工智能技术为全民智能教育提供了技术基础,但将智能教育定位于以人工智能...
关 键 词:人工智能 智能教育 概念内涵 目标定位 实施策略 
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人工智能对混合式教学的促进及生态链构建获取全文在线阅读
3
出  处:《现代远程教育研究》 2018年第2期24-31,共8页
作  者:戴永辉 徐波 陈海建
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2016年度国家一般课题“大数据下在线学习用户画像的构建及其应用研究”(BCA160053)。
摘  要:混合式教学通过“线上+线下”相结合的方式,融合了传统教学与网络教学的优势,已成为互联网环境下现代教学发展的重要方向。当前我国混合式教学实践中主要存在教学资源单一、学生学习自主性不强、课堂教学与在线学习缺乏有机结合等问题。...
关 键 词:人工智能 混合式教学 发展应用 辩证关系 生态链构建 
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智能创意时代的创造力培养——基于创客与创客教育的分析获取全文在线阅读
4
出  处:《现代远程教育研究》 2018年第2期32-38,共7页
作  者:李敏 郑杰
基金项目:2015年度上海市学校艺术科研一般项目之“基于MOOC的艺术类课程教学设计及学习成效研究”(C20)。
摘  要:伴随世界范围内的创新、创业和智创高潮的到来,有人惊呼人类的危机也即将到来。智能机器人在思维的维度上将大大超越人类只是时间问题,但人工智能唯一难以超越的是人类的创造能力。智能创意时代如何保持人类的创造能力?如何培养有创造力...
关 键 词:人工智能 AI时代 创客 创客教育 认知过程 创造力培养 
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泛在学习环境下的情感智能及仿脑机理获取全文在线阅读
5
出  处:《现代远程教育研究》 2018年第2期39-44,共6页
作  者:路颖晓 戴伟辉
基金项目:科技部政府间国际交流例会项目“基于仿脑机制的人机融合情感智能研究”(4-9/2018);教育部在线教育研究中心在线教育基金(全通教育)项目“大数据驱动的泛在学习情感智能研究”(2017YB115)。
摘  要:进入21世纪以来,现代移动互联网的快速发展和社会化学习媒体的不断涌现,现代远程教育的环境发生了深刻变化。泛在学习方式使得学习过程转变为学习者基于其自身需求对知识的个性化自主建构过程。大量研究表明,泛在学习环境下学习者的个...
关 键 词:人工智能 泛在学习 情感智能 仿脑机理 智慧教学 
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融合性学习:西方学生的梦魇,抑或中国学生的圣境——从普洛瑟的“脱节型学生”说起获取全文在线阅读
6
出  处:《现代远程教育研究》 2018年第2期45-52,64共9页
作  者:吕林海
基金项目:中国高等教育学会重大委托课题“一流大学建设与一流本科教育研究”。
摘  要:西方大学学习研究已经延续了半个世纪,众多研究反复验证发现,同时采用以深刻把握和理解为特征的深层学习法和以表面背记和复述为特征的浅层学习法的融合性学习者,往往是学习的失败者,他们也被称为“脱节学习者”或“异类学习者”。“融...
关 键 词:融合性学习 深层学习 脱节型学生 文化差异 实证研究 
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扫盲教育:逐渐走向时代终结?——基于联合国《阅读过去,书写未来——扫盲五十年》的思考获取全文在线阅读
7
出  处:《现代远程教育研究》 2018年第2期53-64,共12页
作  者:欧阳忠明 黄慧
基金项目:江西科技师范大学人文社科创新团队“成人学习与发展研究团队”(2016CXTD001);江西科技师范大学人文社科拔尖人才计划。
摘  要:文盲问题作为世界各国面临的共同问题,是制约全球可持续发展的重要因素。为纪念国际扫盲日50周年,呈现全球扫盲教育的丰硕成果和发展趋势,联合国教科文组织于2017年3月发布了《阅读过去,书写未来——扫盲五十年》。该报告从行动...
关 键 词:扫盲教育 扫盲五十年 可持续发展 发展使命 
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国际远程教育领域设计性研究应用图景——基于国际远程教育核心期刊(2007-2016年)的质性元分析获取全文在线阅读
8
出  处:《现代远程教育研究》 2018年第2期65-73,共9页
作  者:冯晓英 陈鹏宇 宋琼
基金项目:2016年国家社会科学基金教育学一般课题“‘互联网+’教师培训供给侧改革的实验研究”(BCA160050)。
摘  要:随着我国教学改革的逐步深化,作为一种新的研究范式,设计性研究为教学改革研究提供了新的方法论指导。通过对国际远程教育领域7本核心期刊2007-2016年58篇设计性研究文献的深入分析发现,设计性研究由于具有情境性、迭代性、...
关 键 词:远程教育 设计性研究 应用图景 研究方法 质性元分析 
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学生视角的远程汉语教师特质结构模型研究获取全文在线阅读
9
出  处:《现代远程教育研究》 2018年第2期74-82,共9页
作  者:张润芝
基金项目:北京市社会科学基金青年项目“远程汉语教师特质调查及汉语MOOC课程设计对策研究”(16JYC013)。
摘  要:随着世界各地汉语学习需求的增长,将远程教育形式应用于汉语国际教育中,是帮助汉语国际教育走出师资缺乏困境的一条可能的解决途径。但是实施远程汉语国际教育的教师具备何种特质?从学生视角来看,其结构是否具有特殊性呢?基于已有的文...
关 键 词:远程教育 汉语国际教育 教师特质结构 教师能力 理论模型 
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区域优质教研资源共享流转的“互联网+”模式设计与实验模拟获取全文在线阅读
10
出  处:《现代远程教育研究》 2018年第2期83-93,共11页
作  者:王星 李怀龙
基金项目:安徽省教育厅人文社科重点项目“基于学习分析技术的网络教育信息资源服务机制研究”(SK2017A0883);安徽省高等学校质量工程省级教学研究一般项目“‘互联网+’背景下翻转课堂教学环境创设与教学模式创新研究”(2016jyxm0938)。
摘  要:“互联网+教育”正在推动形成以网络教研引领的教师教研发展新形态。但从总体看,当下网络教研在实施过程中却呈现出不断提升宏观一体化补血的低层次共享水平,忽视微观学校和教师个体化造血深层次流转需求的现象,其结果将导致拥有区域优...
关 键 词:“互联网+” 网络教研 模式设计 实验模拟 资源共享流转 
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