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检索条件:
"传媒=现代教育管理"
6,348 条 记 录,以下是 1-10
城乡家庭经济资本与高等教育需求关系实证分析获取全文在线阅读
1
出  处:《现代教育管理》 2018年第5期30-35,共6页
作  者:张意忠 黄礼红
基金项目:江西省社科规划一般项目“农村家庭高等教育需求差异及其有效供给研究”(16JY12)
摘  要:通过对3050位高中学生家长的调查研究表明,城乡家庭的经济资本存在差距,导致城乡家庭高等教育的区域与层次需求出现差异,城市家庭倾向于到国外或是国内经济发达地区省会城市重点高校接受研究生学历层次的教育,农村家庭则选择内地欠...
关 键 词:城乡家庭 高等教育需求 经济资本 需求差异 
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教育投入、时空效应与经济增长——兼论教育投入对经济增长的“效率与公平”作用获取全文在线阅读
2
出  处:《现代教育管理》 2018年第5期36-40,共5页
作  者:顾芸
摘  要:在我国着力推进供给侧结构性改革的宏观背景下,教育投入作为重要的供给要素之一,对经济增长的影响不容忽视。通过构建空间动态面板杜宾模型能够检验教育投入对我国省级层面经济增长的时空效应,结果表明:时间维度上,教育投入对经济增长...
关 键 词:教育投入 经济增长 时空效应 空间动态面板杜宾模型 
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我国地方高等师范院校效率评价——基于SE-DEA模型分析获取全文在线阅读
3
出  处:《现代教育管理》 2018年第5期41-46,共6页
作  者:蔡文伯 李鑫洁
基金项目:国家自然科学基金项目“新疆少数民族高等教育优惠政策的失衡与优化研究”(71663044)
摘  要:基于SE-DEA模型对我国25所地方高等师范院校进行效率评价,研究结果表明:我国大部分地方高等师范院校呈现无效率状态;非效率地方高等师范院校物质资源短缺,学生和教师资源丰富;地方高等师范院校研究生培养和科研产出不足。提高...
关 键 词:地方高等师范院校 效率评价 松弛变量 SE-DEA模型 
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基于Dea-Tobit模型的我国学前教育资源配置效率研究获取全文在线阅读
4
出  处:《现代教育管理》 2018年第5期47-53,共7页
作  者:陈岳堂 陈慧玲
基金项目:国家社科基金项目“基于三方动态博弈的政府购买公共服务绩效评价研究”(17BGL191)
摘  要:基于2007-2013年全国31个省份的面板数据,通过数据包络分析(DEA)方法计算各省份学前教育资源配置的效率得分,进而建立Tobit回归模型对影响因素进行实证研究。结果表明:我国学前教育资源配置效率大体上呈现上升态势...
关 键 词:学前教育 资源配置效率 DEA Tobit模型 
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英美高校社会科学教师科研绩效评价体系比较获取全文在线阅读
5
出  处:《现代教育管理》 2018年第5期54-59,共6页
作  者:曹方方
基金项目:国家社会科学基金项目“高校人文社会科学教师科研绩效评价体系研究”(BFA150043)
摘  要:依据绩效评价体系六要素对英美高校社会科学教师科研绩效评价体系进行比较,英国评价主体由多层次评估小组组成,美国由联邦政府、研究者和普通民众组成;英国评价客体为成果、影响力和环境,美国为成果、能力和贡献;英国评价目的旨在追求...
关 键 词:英国 美国 高校 社会科学 科研绩效评价体系 
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美国密歇根大学教师薪酬管理体系及发展特点获取全文在线阅读
6
出  处:《现代教育管理》 2018年第5期60-67,共8页
作  者:肖甦 李婵娟
基金项目:教育部社科司人文社会科学重点研究基地重大项目“现代大学制度的国际比较研究”(14JJD880010)
摘  要:美国密歇根大学具有完备的教师薪酬管理体系。其教师薪酬管理具有双重主体,实行以工资为主、福利为辅的全面薪酬管理,教师薪酬水平具有市场导向性。在财务紧缩时期,密歇根大学人员薪酬总额增速放缓,教师工资的外部竞争力下降。大学着力...
关 键 词:美国大学 密歇根大学 教师 薪酬 
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新中国的大学校长职业发展模式:基于政府话语的分析获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育管理》 2018年第5期68-73,共6页
作  者:王飞 王运来
基金项目:2017年国家社科基金教育学一般课题“教育家办学导向下大学校长治理能力提升机理研究”(BIA170216)
摘  要:立足于政府文本分析透视新中国成立以来大学校长不同阶段的职业发展历程,总体而言,新中国成立以来的大学校长职业发展存在着典型的发展模式。从社会维度看,新中国大学校长职业发展历程经历了1949年到1978年的"总体性社会"和1...
关 键 词:大学校长 职业发展模式 社会结构 政府话语 
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核心素养视域下教师专业发展的创生获取全文在线阅读
8
出  处:《现代教育管理》 2018年第5期74-79,共6页
作  者:商应丽 曲铁华
基金项目:2017年吉林省教育科学“十三五”规划课题“建构高校艺术教育管理生成之维”(GH171017)
摘  要:核心素养的提出,不仅为学生发展提供了方向与目标,更为教师专业发展提出了挑战与转型的导向,开启了教师专业发展的创生之路。在核心素养的视域下,教师必将回归教育本体,从各种矛盾性问题中找到自身进入的角度和空间,在体验的过程中考...
关 键 词:核心素养 教师专业发展 创生 生成 
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我国省级“双师型”教师资格认证标准建设的实证研究获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育管理》 2018年第5期80-87,共8页
作  者:李梦卿 刘博
基金项目:2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“中等职业学校‘双师型’教师资格认证标准研究”(17YJA880041)
摘  要:目前,我国已有八个省级政府的教育部门制定了职业院校"双师型"教师资格认定制度,开启了省级"双师型"教师资格认证,这些标准基本上都对教师的教学能力和实践技能提出了一定的量化要求,有利于职业院校开展具体认定工作。"双师型"教...
关 键 词:“双师型” 资格认证 认证标准 
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基于实践共同体的职业教育“双师型”教师队伍培养获取全文在线阅读
10
出  处:《现代教育管理》 2018年第5期88-92,共5页
作  者:王屹 李天航
基金项目:广西教育科学“十二五”规划广西中等职业教育质量提升项目重大课题“中等职业教育专业建设与就业创业平台融合路径研究”(2015JD101)
摘  要:实践共同体理论蕴含着关于学习的社会性本质和新手到专家的成长规律,为职业教育"双师型"教师队伍的培养打开了新思路。借鉴实践共同体理论,有助于"双师型"教师队伍突破身份认同困境、扩展合作领域、重塑合作文化。"双师型"教师实践...
关 键 词:实践共同体 “双师型”教师 职教教师教育 
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