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检索条件:
"传媒=现代教育技术"
5,625 条 记 录,以下是 1-10
基于大数据的高中生选科决策支持系统的设计与开发获取全文在线阅读
1
出  处:《现代教育技术》 2018年第8期5-11,共7页
作  者:张丽伟 杨军 廖晰 常雪亮 王以宁
摘  要:教育大数据时代已经来临,网络学习空间和MOOC等网络学习平台的普及,使得越来越多的教学和学习数据的获取成为可能,基于大数据的教育教学决策已经成为常态。文章基于新高考的背景,发现高中生在高一年级面临着关乎其学业生涯发展的选...
关 键 词:大数据 人工智能 决策支持系统 新高考 
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复杂任务下的深度学习:作用机制与优化策略获取全文在线阅读
2
出  处:《现代教育技术》 2018年第8期12-18,共7页
作  者:刘哲雨 王红 郝晓鑫
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学课题“信息化教育资源优化设计的语言工具:‘多媒体画面语言学’创新性理论与应用研究”(项目编号:BCA170079)的阶段性研究成果; 北京大学教育学院学习科学实验室的支持
摘  要:文章基于"任务复杂度增加时,深度学习是否更加困难"这一问题进行研究,首先从主观感受与客观表现两方面辨析深度学习中的任务复杂度;然后从深度学习的早期阶段、晚期阶段和情感体验三个维度,探讨复杂任务对深度学习的作用机制。此外,...
关 键 词:任务复杂度 深度学习 目标表征 
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我国人工智能人才状况及其培养途径获取全文在线阅读
3
出  处:《现代教育技术》 2018年第8期19-25,共7页
作  者:张茂聪 张圳
基金项目:国家社科基金项目“利益相关者视角下教育政策评估研究”(项目编号:CHA170263)的阶段性研究成果
摘  要:随着近年来我国人工智能发展迅速,人才之争的问题愈发凸显。基于此,文章从数量和结构两个方面对中美两国人工智能的人才现状进行了比较,发现我国人工智能人才存在数量少、结构不合理的问题。为此,文章提出高校作为人才培养的基地,在人...
关 键 词:人工智能 人才培养 学科建设 校企合作 
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同步课堂背景下城乡教师专业发展的路径探索——基于实践共同体的视角获取全文在线阅读
4
出  处:《现代教育技术》 2018年第8期92-97,共6页
作  者:吴秀圆 王继新
基金项目:教育部—中国移动科研基金项目“教育信息化支持实现县域内教育均衡发展模式与政策研究”(项目编号:MCM20160409)资助
摘  要:为解决教学点问题而建立的城乡同步课堂在为教师提出新要求的同时,也为其专业发展提供了新视角。文章从同步课堂开展对教师的需求与影响出发,引入实践共同体的概念并阐述了其对城乡教师发展的意义。在此基础上,文章阐述了运用实践共同体...
关 键 词:同步课堂 实践共同体 隐性知识 身份认同 
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基于海外实践的全球胜任力课程开发研究获取全文在线阅读
5
出  处:《现代教育技术》 2018年第8期98-105,共8页
作  者:胡钰 景嘉伊
摘  要:2017年,清华大学新闻与传播学院联合校党委学生部、国际教育办公室开设全校通选课"全球胜任力海外实践课程",首次以"全球胜任力"为主题,在全校范围内将课程教学与社会实践相结合,并赴肯尼亚、埃塞俄比亚、伊朗、阿联酋等地开展...
关 键 词:全球胜任力 实践教学 跨文化传播 “一带一路” 课程开发 
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学校中创客教育的实践框架获取全文在线阅读
6
出  处:《现代教育技术》 2018年第8期106-112,共7页
作  者:张立国 王国华
基金项目:2015全国教育科学“十二五”规划课题“机器人在中小学创客教育中的应用研究”(项目编号:DHA150287); 陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目“远程教育专题研究”(项目编号:GERP-15-35)的阶段性研究成果
摘  要:创客教育集体验式教学、创新式教学、游戏化教学等多种教学方法的优点于一身,为解决当前教育中存在的学生创新能力差、实践能力差等问题提供了新思路。现有研究基本处在基础理论构建的阶段,大多针对意义、价值等基本问题的论述,鲜有关于...
关 键 词:创客教育 创客空间 实践框架 
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基于关联主义学习理论的创客教学模式研究获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育技术》 2018年第8期113-119,共7页
作  者:梁小帆 赵冬梅
基金项目:河北省专业学位教学案例库建设项目“信息技术教育应用教学案例库建设”(项目编号:KCJSZ2017051)的阶段性研究成果
摘  要:创客教育注重学习者创新能力等高阶能力的培养,受到了研究者的普遍认可。然而,创客教育缺少与之相配套的教学理念与教学模式等。文章提出了基于关联主义学习理论的创客教学模式,构建了具体的实施路径。为了评估其有效性,文章在大学计算...
关 键 词:关联主义学习理论 创客教育 创客教学模式 二因素实验 
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面向工程的“三维度六环节”案例教学模式与实施路径获取全文在线阅读
8
出  处:《现代教育技术》 2018年第8期120-125,共6页
作  者:郭汉丁 郭伟 马辉
基金项目:天津城建大学教育教学改革与研究项目“城市建设领域应用型管理人才培养的创新机制研究”(项目编号:JG-1012); 天津市教育科学规划课题“基于能力素质影响路径分析的高校应用型创新人才培养模式优化研究”(项目编号:HE3039)的阶段性研究成果
摘  要:普通高校向应用型高校的转变对工程管理人才培养提出了强化工程实践能力的新要求。文章面向工程的"三维度六环节"案例教学模式,以工程能力为导向,将理论、实践和工程三维度相融合,辐射专业概论课、专业核心课、专业实习、专业课程设计...
关 键 词:工程能力 三维度六环节 工程管理 人才培养 改革实践 
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智能教育2018观塘宣言获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育技术》 2018年第8期126-126,共1页
作  者:科大讯飞智能教育专家委员会
摘  要:新时代,以人工智能、大数据等为代表的智能技术对教育领域产生深刻影响。教育信息化2.0强调大力推进智能教育,主动把握智能时代新机遇,将智能技术与教育深度融合,用智能技术促进教育模式变革和生态重构,推动教育现代化加速发展。我...
关 键 词:智能教育 以学习者为中心 教育模式变革 创新型人才培养 个性化学习 智能技术 宣言 人才培养模式 
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试论教育技术领域的“全纳”发展获取全文在线阅读
10
出  处:《现代教育技术》 2018年第8期26-31,共6页
作  者:朱敬
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“‘互联网+’视域下中国—东盟教育交流中的跨文化学习研究”(项目编号:BCA170080)的阶段性研究成果
摘  要:全纳教育是教育信息化服务目标的核心之一,教育技术领域的"全纳"发展是一种新的范式。文章梳理了全纳教育与教育技术领域的发展线索,发现两者具有内在一致性:教育技术领域的发展路径是"以规模绩效为主—以个体绩效为主—两者融合",...
关 键 词:教育技术领域 全纳教育 新范式 
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