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检索条件:
"传媒=现代教育技术"
5,569 条 记 录,以下是 1-10
基于学习行为模型的学习伙伴推荐方法研究获取全文在线阅读
1
出  处:《现代教育技术》 2018年第4期67-73,共7页
作  者:兰丽娜 石瑞生 勾学荣
摘  要:如何提供合适的学习伙伴进行协作学习,是解决远程学习者学习孤独、提升学习效果的关键问题。文章通过网络教学平台采集数据,提出并建立了六维的学习者学习行为模型,并利用相似度区分相似型学习行为模型和互补型学习行为模型,进而为学习...
关 键 词:学习行为 相似度 学习伙伴推荐 协作学习 
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网络学习生态系统的动力机制分析获取全文在线阅读
2
出  处:《现代教育技术》 2018年第4期74-80,共7页
作  者:李彤彤
基金项目:2017年度国家社科基金青年项目“基于社交媒体大数据的大学生心理危机预警机制研究”(项目编号:17CSH043)资助.
摘  要:文章从分析网络学习生态系统中的物质与能量入手,阐述了物质(资源)循环与能量(人类思想)流动这一使网络学习生态系统保持生态活力、维持生态平衡的重要动力机制。文章认为,数据、信息、知识、智慧、情感等"营养"体现着人类思想,是...
关 键 词:网络学习生态系统 人类思想 学习资源 基本学习活动 知识链 
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基于云的教育装备管理模式研究获取全文在线阅读
3
出  处:《现代教育技术》 2018年第4期81-87,共7页
作  者:殷常鸿 张义兵 高伟
基金项目:江苏省高校哲学社会科学基金项目“基于云的教育装备绩效评价研究”(项目编号:2016SJB880148); 中国教育装备行业协会中国教育装备研究院2017年度课题“大数据背景下教育装备综合绩效统计评价的理论方法及应用研究”(项目编号:CEFR16005R02)的阶段性研究成果.
摘  要:教育装备作为教育信息化、现代化的物质基础,其有效的管理是实现装备系统建设与效能发挥的关键。文章从云的角度出发,对教育装备的全寿命周期进行综合考虑,提出了基于RFID技术的教育装备基础信息统计策略,重构了教育装备统计模块的...
关 键 词:教育装备 管理模式 云管理 
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“项目团队融合”双创教育模式构建获取全文在线阅读
4
出  处:《现代教育技术》 2018年第4期88-94,共7页
作  者:周清平 曾明星 黄伟 宁小浩 肖丽艳
基金项目:2017年湖南省哲学社会科学成果评审委员会课题“湖南双创空间构建及教育功能研究”(项目编号:XSP17YBZZ101); 2015年湖南省普通高校教学改革研究项目“软件服务外包人才培养模式研究与实践”(项目编号:湘教通[2015]291号); 2015年湖南省教育科学规划基金项目“基于移动网络的民族地方院校大学生自主学习能力培养机制研究”(项目编号:XJK015BXX006)的阶段性研究成果.
摘  要:双创教育是促进高等教育变革的一项重要战略措施,迎合了"大众创业,万众创新"时代国家对创新人才的巨大需求。双创项目与学生团队是双创教育的两个重要构成要素,两者相互依赖、相互影响。双创项目的类型、技术、范围、规模、复杂度、创...
关 键 词:创新创业 双创教育 双创项目 学生团队 融合 
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创客教育中表现性评价的设计与实现研究——以“创A2.0:力所能及”创客课程中的“远古武器”单元为例获取全文在线阅读
5
出  处:《现代教育技术》 2018年第4期95-101,共7页
作  者:徐刘杰 韩美玲 汪凡淙
摘  要:在创客教育评价方面,传统的教育评价方法已不能满足创客教育的评价需求,如何有效选择评价方式、如何实施评价活动,成为了创客教育发展过程中不得不面对的问题。选择表现性评价能够满足创客教育对人才培养的需求,符合创客教育理念,适用...
关 键 词:表现性评价 创客教育 教育评价 
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小学生创客的个案研究获取全文在线阅读
6
出  处:《现代教育技术》 2018年第4期102-106,共5页
作  者:张德成
基金项目:江苏省“十三五”教育信息化研究课题“小学生创客的个案研究”(项目编号:20172188)的阶段性研究成果.
摘  要:创客是极具创新精神的人,创客需要从小培养。文章使用个案研究法,通过访谈、观察、微信信息分析等方法,对小学生创客在学习、活动中的情况进行客观描述,得出创客教育促进小学生多元智能发展、家庭是创客潜能激发和培养的摇篮等结论。同...
关 键 词:小学生 创客 个案研究 问题 对策 
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学校信息技术与教学整合制度化的案例研究获取全文在线阅读
7
出  处:《现代教育技术》 2018年第4期107-113,共7页
作  者:吴筱萌
基金项目:北京市教育科学“十二五”规划重点课题(2012)“北京市中小学数字校园建设对教与学的影响研究”(课题编号:AJA12129)的阶段性研究成果.
摘  要:文章以某公立初中学校为案例,展现了该校信息技术教学整合的制度化过程和学校进行制度建立与扩散的策略。同时,文章分析了校领导、教师、家长、教育主管部门、技术元素等在这个过程中的行动逻辑与特征,以及各群体之间的相互作用。研究发...
关 键 词:制度化 信息技术教学整合 规制性要素 规范性要素 文化-认知性要素 
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论大数据对城乡义务教育一体化的助推作用——基于空间的视角获取全文在线阅读
8
出  处:《现代教育技术》 2018年第4期114-119,共6页
作  者:齐军 赵可云
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部青年项目“社会资本视角下城乡教育资源配置与教育获得的一致性研究”(项目编号:EHA150396)的阶段性研究成果.
摘  要:文章基于空间的视角,认为在大数据的助推下,城乡义务教育空间实现了由二元对立的物理空间认知向一体化的流动空间认知的转型,城乡义务教育一体化对正义的追求也从起初的分配正义转向空间正义。基于制度伦理在流动空间中无法发挥应有的规...
关 键 词:大数据 城乡义务教育一体化 空间认知 空间正义 空间伦理 
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信息技术支持下薄弱中学内生发展的创新实践——从莘县二中教学变革看信息技术与教育教学的深度融合获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育技术》 2018年第4期120-125,共6页
作  者:周西政 段章华 葛庆龙
摘  要:教育公平是社会公平的重要基础。文章以一所由薄弱校走向优质校的中学——莘县二中为例,分析了其通过信息技术与教育教学深度融合的内生发展创新实践:确立"情·理并融"的教学变革理念,推动情感与技术的融合;建构情感唤醒机制,激活学...
关 键 词:信息技术 薄弱中学 情理并融 教学范式 
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赵勇等:更正教育技术的五大错误获取全文在线阅读
10
出  处:《现代教育技术》 2018年第4期126-126,共1页
作  者:焦建利
摘  要:在社交网络上看到有人推荐一本书,名字叫做《永远不要让人去做机器的工作:更正教育技术的五大错误》(Never Send a Human to Do a Machine's Job:Correcting the Top 5 ...
关 键 词:教育技术 更正 赵勇 社交网络 华人学者 大学 the Top 
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