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"传媒=现代外语"
2,771 条 记 录,以下是 1-10
语义修辞的识解机制获取全文在线阅读
1
出  处:《现代外语》 2018年第1期1-11,共11页
作  者:廖巧云
基金项目:国家社科基金项目“修辞的神经认知语言学研究”(11XYY016)的阶段性成果; 上海外国语大学引进人才科研经费(KY01X0322017004)的资助
摘  要:在基于模型的语用推理理论与整体性认知语用模型(HCPM)的基础上,本文提出了"内涵外延关联-传承模型"(ADRIM),对语义修辞的识解机制进行了研究。语义修辞识解,从修辞表达这一显性表述出发,依靠相邻/相似的常规关系,通...
关 键 词:语义修辞 ADRIM 识解机制 语义变异 可能性特征提取 
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施事性状态变化事件概念构建的认知机制获取全文在线阅读
2
出  处:《现代外语》 2018年第1期12-22,共11页
作  者:杜静 李福印 邓宇
基金项目:本文是国家社会科学基金项目“现代汉语宏事件语义类型学实证研究”(13BYY012)、重庆市社科规划培育项目“语义类型学视域下的英汉运动事件切分对比研究”(2017PY25)PA及中央高校基本科研业务费资助项目“名动连续体:基于事件表征的认知语言学实证研究”(YWF-17-SK-G-11)的阶段性成果.衷心感谢匿名审稿专家和编辑部老师提出的建设性建议.第一作者还得到ShermanWilcox和CliffGoddard对英文摘要的指点,在此表示谢忱.文责自负.
摘  要:本文基于Talmy的认知语义学,通过诱导实验探讨了注意视窗开启和概念接合机制对施事性状态变化事件概念构建的驱动。语料分析发现:1)施事性状态变化事件的概念构建受注意视窗开启和概念接合机制的共同驱动,前者选择子事件并将因果...
关 键 词:注意视窗开启 概念接合 施事性状态变化事件 概念构建 认知机制 
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基于最简框架的双系统回指研究获取全文在线阅读
3
出  处:《现代外语》 2018年第1期23-32,共10页
作  者:张智义 李锐
摘  要:本研究旨在阐释双系统回指的生成机制。由于Kayne的移位理论和Boeckx的复制理论在句法解释力上均存在不足,本研究认为反身代词回指和普通代词回指均先构建同指对。反身代词同指对中,self负责同指语义核查和代词赋格,先行...
关 键 词:双系统回指 同指对 语义核查 赋格 
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系统功能语言学的“选择”思想获取全文在线阅读
4
出  处:《现代外语》 2018年第1期33-42,共10页
作  者:王文峰 张敬源
基金项目:教育部新世纪优秀人才计划支持项目“功能语言学视野下的自然语言处理研究”(NCET-10-0228); 陕西省教育厅2016年度人文社科项目“认知-功能视域下陕西乡土文学英译及传播研究”(16JK2079)的阶段性成果
摘  要:系统功能语法中的"选择"被视为意义表达的核心机制,但学界对其习焉不察,阐释不足。本文对该概念进行系统梳理后发现:1)"选择"有系统选项、选择过程和选择结果等多重含义;2)该思想发源于对语言单位之间的纵聚合关系的描写;3)...
关 键 词:系统功能语言学 系统语法 选择 
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英语听力测试中测试方法对任务难度的影响研究获取全文在线阅读
5
出  处:《现代外语》 2018年第1期43-54,共12页
作  者:何莲珍 陈大建 闵尚超
基金项目:国家哲学社会科学基金一般项目“基于提示特征影响的综合写作测试效度研究”(15BYY086)的阶段性成果
摘  要:听力任务难度影响因素的探究对于听力教学和考试开发都具有重要的理论价值与实践意义。本文主要探究测试方法对听力任务难度的影响,并试图探究测试方法各个特征之间的关系。研究发现:1)在输入文本特征中,以左侧嵌套式为代表的句法复杂...
关 键 词:听力任务难度 测试方法 输入文本特征 测试任务特征 
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英语学习情感投入的构成及其对学习成绩的作用机制获取全文在线阅读
6
出  处:《现代外语》 2018年第1期55-65,共11页
作  者:郭继东
基金项目:国家社会科学基金项目“信息化时代新型教学模式下大学生外语学习适应性研究”(16BYY092); 教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国大学生外语学习投入及其干预机制研究”(14YJAZH027)的阶段性成果
摘  要:本文采用探索性因子分析和结构方程建模等方法,考察学习者英语学习情感投入的构成及其对学习成绩的作用机制。结果表明,被试英语学习情感投入可以分为内在情感投入和外在情感投入两大类,前者包括英语学习兴趣、英语学习信心和英语学习价...
关 键 词:英语学习 情感投入 构成要素 学习成绩 建模 
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再论实践社群理论框架下外语学习自主能力与身份之间的关系获取全文在线阅读
7
出  处:《现代外语》 2018年第1期66-77,共12页
作  者:秦丽莉 戴炜栋 赵永青
基金项目:2016年度国家社会科学基金项目“信息技术背景下中国外语学习环境‘生态给养’转化有效性研究”(16BYY093); 辽宁省教育厅科学研究一般项目“二语习得社会文化理论与生态语言学的界面研究与应用”(W2015097)的阶段性成果
摘  要:本文基于实践社群理论与复杂理论,采用叙事访谈法,以身份为分析单位,调查了三位大学英语学生的英语学习经历,借以描述学生的自主学习能力情况。研究发现身份构建与自主学习能力之间的关系是辩证的、动态的、复杂的,而非现有研究支持的...
关 键 词:自主学习能力 社会文化理论 实践社群理论 直接社群身份 想象社群身份 
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面向运用的中国英语能力等级量表建设的理论基础获取全文在线阅读
8
出  处:《现代外语》 2018年第1期78-90,共13页
作  者:刘建达 韩宝成
基金项目:教育部考试中心“中国英语能力等级量表建设研究”项目的阶段性成果; 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国英语能力等级量表建设研究”(15JZD049)的资助
摘  要:外语能力等级量表的建立对规范我国外语课程大纲、外语教学与测试具有重要意义。本文从语言能力、语言运用、语言理解和表达能力、语用能力、翻译能力、语言使用策略、语言活动等方面详细论述了中国英语能力等级量表研制的理论基础。在此基...
关 键 词:语言能力 中国英语能力等级量表 语言运用 理论框架 
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中国英语能力等级量表的研制——语用能力的界定与描述获取全文在线阅读
9
出  处:《现代外语》 2018年第1期91-100,共10页
作  者:韩宝成 黄永亮
基金项目:本文系“教育部考试中心中国英语能力等级量表建设研究项目”研究成果,受教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国英语能力等级量表建设研究”课题(15JZD049)资助.本文在起草过程中,项目组成员北京物资学院王淑花、外交学院许宏晨、中国科学院大学郑群、东华理工大学黄玮莹、天津理工大学常海潮、清华大学武永、天津商业大学张允等均有贡献,在此一并致谢.
摘  要:对语用能力做出描述是当代语言能力等级量表不可或缺的内容。本文在评述CEFR和CLB关于语用能力界定和描述基础上,通过对语用能力涵义的考察,依据中国英语能力等级量表理论框架,提出下列观点:1)从话语意图的理解和表达界定语用...
关 键 词:中国英语能力等级量表 语用能力量表 语用能力 语用知识 得体性 
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中国英语笔译能力等级量表的构念与原则获取全文在线阅读
10
出  处:《现代外语》 2018年第1期101-110,共10页
作  者:白玲 冯莉 严明
基金项目:教育部考试中心“中国英语能力等级量表建设研究”项目的阶段性成果; 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国英语能力等级量表建设研究”(15JZD049); 全国翻译专业学位研究生教育指导委员会教育研究项目“全国MTI英汉/汉英翻译教材调查研究”(MTIJZW201616)的资助
摘  要:中国英语能力等级量表是国家外语测评体系改革的重要组成部分,翻译能力等级量表(包括口译和笔译)是其中具有创新性的课题。截至目前,国际上尚无专门的英汉互译能力等级量表,因此亟需开发翻译能力量表以满足社会各界需要。本文在建立笔...
关 键 词:翻译能力 中国英语能力等级量表 笔译能力量表 
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