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检索条件:
"传媒=江苏高教"
8,463 条 记 录,以下是 1-10
案例教学视角下的大学生创业能力培养获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏高教》 2018年第4期92-94,共3页
作  者:王艳
摘  要:近年来,大学生自主创业比例不断提高,但是创业失败率居高不下,高校创业课程应努力提升学生的创业能力。文章归纳了四项核心创业能力,即对机会的识别与开发能力、获取资源和协调组织能力、专业技术能力和人际关系能力,从案例教学情境性...
关 键 词:创业课程 创业能力 案例教学 
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大学生创新创业法律风险防范能力提升及其教育路径研究获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏高教》 2018年第4期95-97,103共4页
作  者:高志宏
基金项目:南京航空航天大学2017年度党建与思想政治工作研究重点项目“习近平法治思想研究”(项目编号:DJYJ20157A03);习近平新时代中国特色社会主义思想理论专题研究青年项目“习近平新时代依法治国思想理论研究”(项目编号:NX2017013)。
摘  要:不同的企业有着不同的生命周期,企业在每个生命周期阶段都面临着一定的法律风险。法律风险防范能力具有法律素质能力的核心地位,也是影响大学生创新创业成功的关键因素,加强法律教育是提升大学生创新创业法律风险防范能力的重要途径。在...
关 键 词:大学生 创新创业 法律风险 教育改革 
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欧盟伊拉斯谟系列计划中的研究生联合培养模式研究获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏高教》 2018年第4期98-103,共6页
作  者:陈晓清 孙雯
基金项目:中国学位与研究生教育学会立项资助“高校‘双一流’建设中的研究生国际视野培养的创新研究与实践”(B-2017Y1001-163)。
摘  要:为了鼓励欧洲国家之间以及欧洲与世界其他地区在高等教育领域,特别是学生交流方面的合作,欧盟出台了伊拉斯谟系列计划,已历经30年。文章针对伊拉斯谟系列计划中的研究生联合培养项目进行研究,总结分析了该项目在研究生联合培养方面的...
关 键 词:伊拉斯谟计划 研究生联合培养 培养模式 
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德国应用技术大学校企合作机制及其启示获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏高教》 2018年第4期104-107,共4页
作  者:涂宝军 丁三青 季晶晶 刘宇
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2014年度一般课题“我国应用技术型高校的制度设计与实践研究”(批准号:BIA140103);江苏省高等教育教改研究重点课题“‘大应用观’引领下的应用型本科校企合作人才培养模式创新与实践”(编号2017JSJG457)。
摘  要:文章分析了德国应用技术大学校企合作的运行模式、管理机制、发展目标和保障体系,认为其具有多方参与、校企协调、共益共赢等特征。而中德两国应用型高校的校企合作在宏观、中观和微观层面均存在较大差异。德国应用技术大学的成功经验,可...
关 键 词:德国 应用技术大学 校企合作 运行机制 
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优化地方高校内涵式发展的制度环境获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏高教》 2018年第4期1-5,共5页
作  者:周海涛 刘永林
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(16JZD048)。
摘  要:以“双一流”建设为契机,加快推进地方高校内涵式发展,是顺应同步建设区域性大学的全球趋势,实现高等教育发展新目标的必然要求,破除地方高校自主发展矛盾的制约瓶颈,突出地方高校特色办学的比较优势以及健全“双一流”建设长效机制的...
关 键 词:地方高校 内涵式发展 制度环境 
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当代大学社会批判的体用之道获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏高教》 2018年第4期6-10,16共6页
作  者:闫建璋 陈万举
基金项目:“山西基础教育质量提升协同创新中心规划项目”(编号XTC1619)。
摘  要:社会批判是大学本质特征之一,是大学对社会各阶层托付的回应。新时期,大学要重拾自己社会批判的历史使命,更要完善大学进行社会批判的体用之道。需以深厚的知识基础、自由的学术氛围和独立的学术立场、敢于干预社会的精神和具有前瞻性的...
关 键 词:大学 社会批判 本体之道 新媒介 
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价值、权力、契约:政府与大学关系张力研究获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏高教》 2018年第4期11-16,共6页
作  者:杨婕
基金项目:全国教育规划课题青年基金项目“美国州政府与公立高校间契约性管理模式研究”。
摘  要:政府与大学关系是高等教育体制的核心问题。二者的关系模式直接决定着高等教育体制的有效性。政府与大学互动空间的核心要素是价值、权力和契约:权力分配是政府与大学关系的核心,价值观是权力分配的潜在影响因素,而契约则是规范权力的有...
关 键 词:政府 大学 政府与大学关系 价值观 权力分配 契约 张力 
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“双一流”背景下高校科研行动的负责任创新研究获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏高教》 2018年第4期17-21,43共6页
作  者:蔺海沣 赵敏 廖沁
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2016年度国家一般项目“新移民情境下师生冲突的发生机理与调控策略研究”(项目编号:BFA160036)。
摘  要:高校科研创新实践的潜在风险和负外部性,彰显了“负责任创新”理念和范式的存在价值。高校科研行动中的预测和监控阶段、省思和协商阶段、评估和反馈阶段等共同形成负责任创新的生成过程。构筑高校科研行动中负责任创新的生成进路,理应注...
关 键 词:“双一流” 高校 科研行动 负责任创新 创新共同体 
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行业特色高校协同人才培养模式改革:转型与路径获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏高教》 2018年第4期22-25,共4页
作  者:李北群 华玉珠
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金(14YJA880031)。
摘  要:协同培养模式是在协同创新理念指引下,行业企业、科研院所以及高校等不同主体各自发挥相应作用,构成一个开放动态的人才培养系统,有效实现学生的知识、能力以及素质的增值,达到人才培养的协同效应。行业特色高校因其与行业之间的天然联...
关 键 词:行业特色高校 协同人才培养 模式改革 
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基于教育内外部关系规律的地方本科院校转型发展省思获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏高教》 2018年第4期26-29,共4页
作  者:阙明坤 金成
基金项目:江苏省社科基金教育学青年项目“新常态背景下江苏地方本科院校转型发展研究”(15JYC008)。
摘  要:教育内外部关系规律理论为认识教育与社会各子系统之间关系提供了重要视角,该理论提到教育要与社会发展相适应,个体的发展要与社会的发展相适应,社会发展的要求必须符合个体的身心发展规律。这一理论对于当前地方本科院校转型发展具有重...
关 键 词:教育内外部关系规律 地方本科院校 转型发展 
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