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检索条件:
"传媒=江苏师范大学学报:哲学社会科学版"
3,649 条 记 录,以下是 1-10
汉画像的“意象”美与中国画的审美取向获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期143-146,共4页
作  者:吴传景 朱存明
基金项目:江苏省教育厅2015年度高校哲学社会科学研究项目“汉画像艺术写意精神的继承和发展研究”(项目编号:2015sJB499)阶段性成果.
摘  要:汉画像石的艺术魅力,正如鲁迅先生所言,以“深沉雄大”使人惊叹。其形神结合的“意象”造型超越时空,是时代审美精神的凝结,印证着中国文化具有象征性特征的民族性审美根源。在这一艺术形式与精神内涵的关系中,重新认识民族艺术的写意...
关 键 词:汉画像石 意象美 中国画 审美取向 
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制器尚象——汉代建筑明器造物观念研究获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期147-150,共4页
作  者:兰芳
基金项目:国家社会科学基金青年项目“汉代建筑明器的造物学研究”(项目编号:15CG151)、江苏省高校哲学社会科学研究项目“徐州出土的汉代建筑明器与城市历史文化记忆研究”(项目编号:2015SJB390)的阶段性研究成果.
摘  要:汉代建筑明器是随葬明器从礼器向生活用具转变过程中产生的,是对现实建筑的戏仿与微缩。对“象”的解读成为分析建筑明器的艺术特征、探究其制器尚象设计理念的重点。从仿象、想象至意象,象的内容主导制器活动的呈现方式。制器尚象的设计...
关 键 词:制器尚象 汉代 建筑明器 造物观念 
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唐宋书学的历史嬗变——以制度为视角的书法史考察获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期151-156,共6页
作  者:李慧斌
摘  要:在中国古代书法史上,存在着一个“唐宋书学历史嬗变”的重要问题。从制度层面来看,唐宋铨选制度、科举制度及职官制度的变革给宋代书法发展带来了一系列影响和新变,这是导致唐宋书学发生历史转变的基础。受其影响,宋代书学在书论形式与...
关 键 词:唐宋书学 书法题跋 书法史 
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加强非物质文化遗产保护的当代意义获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期157-160,共4页
作  者:陈莹
摘  要:非物质文化遗产具有特殊的文化特性。中国是古代文明发祥地之一,具有丰富的非物质文化遗产资源。保护和利用好非物质文化遗产,不仅是传承优秀传统文化的要求,也是彰显文化软实力和建设文化强国的需要。当前非物质文化遗产保护还面临着一...
关 键 词:非物质文化遗产 “非遗”保护 文化传承 
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从御前喊冤到网络抗争:中国社会民众抗争的历史变迁获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期110-114,共5页
作  者:方彦蘅
摘  要:“集解锤,谓之权”(《广雅·释器》)。自私有制诞生后,“权”就作为中国古代的度量衡器沿用千年。后人引申作“权衡”,取其精髓在“平”,平者公道也。凡异化的“权”看似公道,实则不平,就如同待归位的秤锤。“维权”的过程也正是一...
关 键 词:民众抗争 网络抗争 群体性事件 
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基于“标准”的教育实践模式构想获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期115-119,共5页
作  者:段作章
基金项目:教育部教师队伍建设示范项目“‘四习一体’教育实践模式建构与实践”成果之一.
摘  要:《中学教师专业标准》对教师专业能力及其实践训练的要求体现了前所未有的新意和高度。在中小学依然受制于应试教育、难以接受师范生一次性实习半年的情势下,必须探索教育实践的新形式。见习、演习、实习、研习一体化教育实践模式,是符合...
关 键 词:教师专业标准 教育实践模式 见习 演习 实习 研习 
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论基础教育改革的理性回归获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期120-126,共7页
作  者:王家伦 蒋淼
摘  要:新课改十余年来,课程建设日益丰富且具特色,课堂教学日益趋向以学生为主体,评价机制日益趋向发展性、过程性,教师专业化发展日益受到重视,成果喜人。然而,我们必须要看到背后的不足:一个又一个的“新理念”“新模式”打乱了日常教学...
关 键 词:教育改革 教改成果 学生负担 无为而治 
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区域高校优质教育资源共享模式建设研究——以徐州高校教学联合体为例获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期127-130,共4页
作  者:廉澄
摘  要:区域高校优质教育资源的共享模式有以下几种:“教师教育资源共享”“实验设备资源共享”“文献信息资源共享”和“优质教育资源综合共享”。这四种模式架构了区域高校优质教育资源的共享框架。区域高校优质教育资源的共享,可盘活区域内高...
关 键 词:优质教育资源 共享模式 区域高校教学联合体 
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提高理论解释力的两条路径——侨易学的发展方向获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期18-23,共6页
作  者:林盼
摘  要:作为“中层理论”的侨易学,其价值与意义,需要在各种领域反复尝试,甚至进行试错式探索,方能了解到侨易学的作用与局限究竟在哪里。随着实践的深入,反过来会推进与完善侨易学理论。而要增强其理论解释力,侨易学需从以下两条路径着手加...
关 键 词:侨易学 理论解释力 实证研究 
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专业认证背景下产学研协同创新在培养大学生创新能力中的作用获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期131-133,共3页
作  者:张颖捷 张洪文
基金项目:常州大学教研课题(项目编号:GJY2013022、GJY2014052)研究成果.
摘  要:新的发展形势下,大学生应具备一定的创新能力,以适应社会和经济发展的需要,这对教学体系等提出了更高要求。本文主要探讨中国工程教育专业认证背景下,产学研协同创新在学生创新能力培养中的作用以及培养过程中连续性教育的推行。全员参...
关 键 词:创新能力 协同创新 教学体系 
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