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"传媒=教师教育研究"
2,467 条 记 录,以下是 1-10
美国联邦政府教师质量问责机制研究获取全文在线阅读
1
出  处:《教师教育研究》 2017年第4期122-128,共7页
作  者:赵英
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部青年课题(EDA140347)阶段性成果
摘  要:基于“美国的未来取决于教师”的基本判断,20世纪90年代至今,美国联邦层面关于教师教育的立法活动与日俱增,对教师教育的介入形式更加丰富,对教师质量的整体控制和问责力度持续加大,并相继创设了基于《高等教育法案》的教师质量年...
关 键 词:美国联邦政府 教师质量 问责机制 
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论教师公正及其实现获取全文在线阅读
2
出  处:《教师教育研究》 2017年第4期1-6,12共7页
作  者:蔡辰梅 刘娜
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一般课题(BEA170109)阶段性研究成果
摘  要:包括教师公正在内的教师专业伦理品质的培育和践行,在道德重建的时代,具有重要的基础性价值和意义。就教师公正而言,其具有重要的个体价值、教育价值和社会价值。然而,教师公正的实现受到诸多因素的制约,其中包括头脑中的偏见、利益的...
关 键 词:教师 公正 专业伦理 
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从集体规约到个性化建构——教师专业道德生成的逻辑研究获取全文在线阅读
3
出  处:《教师教育研究》 2017年第4期7-12,共6页
作  者:陆道坤 谈娟
基金项目:江苏省教育科学"十三五"规划2016年度重点课题(J-b/2016/23)
摘  要:教师专业道德发展遵循了从集体规约到个性化建构的基本逻辑:专业道德知识上,由道德对象的审视走向道德自我的建构;专业道德实践范式上,由他律压力的道德实践走向自律自由的道德实践;专业道德行为模式上,由道德直觉模式走向道德自主模...
关 键 词:集体规约 个性化建构 教师专业道德 逻辑 
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为责任而教:教师专业责任的概念澄清与边界划定获取全文在线阅读
4
出  处:《教师教育研究》 2017年第4期13-19,23共8页
作  者:苏启敏
基金项目:2013年广州市教育科学“十二五”规划项目(2013A011)研究成果
摘  要:专业责任是教师作为天职人员的基本属性。受“专业权利优先”论影响,教师专业责任研究尚未受到应有重视。由此导致两方面的问题。一方面,“教师专业责任”常与“教师专业义务”、“教师职业责任”相混淆,甚至被替换使用,因而在概念上亟...
关 键 词:教师专业责任 概念澄清 边界划定 
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民办学校教师人事代理与流动制度初探获取全文在线阅读
5
出  处:《教师教育研究》 2017年第4期20-23,共4页
作  者:周海涛 刘永林
摘  要:民办学校教师整体素质偏低、队伍不稳定、结构不合理、流动不顺畅,缺少统一的法规、具体实施不够规范,一些地方在人事代理实践探索中证明行之有效、同时亟待国家层面的政策引导和支持,民办学校人事代理制度缺位、人才合理流动滞后等问题...
关 键 词:民办学校 教师 人事代理 人才流动 
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博弈与遵从:“特岗计划”政策执行中府际间的权威治理获取全文在线阅读
6
出  处:《教师教育研究》 2017年第4期24-30,共7页
作  者:范晓东
基金项目:山西基础教育质量提升协同创新中心规划课题(XTC1615);2016年山西省哲学社会科学规划课题
摘  要:在“特岗计划”政策执行中,存在着上下级政府垂直层级系统间的新型权威治理机制。以“权力”运行为核心,既有自上而下的权力的博弈,也有自下而上的遵从与共谋。“省考县用”模式打破了“以县为主”的农村教育治理模式,进一步加强了中央...
关 键 词:“特岗计划” 权威治理 博弈 遵从 
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科技场馆教师胜任特征模型的构建获取全文在线阅读
7
出  处:《教师教育研究》 2017年第4期31-38,共8页
作  者:伍新春 王莹 张宜培
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金项目暨北京师范大学自主科研基金重点项目(2012WZD05)成果之一
摘  要:明确科技场馆教师的素质标准,建立胜任特征模型,并促进其专业化发展,是推动科技场馆发挥教育职能的有效途径。本研究以此问题为核心,通过对国内13家综合性科技馆72名场馆教师的半结构化访谈,初步构建出我国科技场馆教师的胜任特征...
关 键 词:非正式科学教育 科技场馆 科学教师 胜任特征模型 专业发展 
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义务教育教师教学工作时间结构研究——基于全国10省20市(县)的数据获取全文在线阅读
8
出  处:《教师教育研究》 2017年第4期39-45,共7页
作  者:秦玉友 赵忠平 曾文婧
基金项目:国家社会科学基金教育学重点课题(AFA150007)阶段性成果
摘  要:教学工作时间是指教师为完成教学任务和巩固教学成效所花费的时间。基于全国10省20市(县)义务教育教师的调查数据发现:(1)义务教育教师的教学工作时间普遍较长,超过一半的教师日均教学工作时间超过8小时;(2)教师的教学工作...
关 键 词:义务教育 教师 教学工作时间 时间结构 
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社会阶层背景与大学教师的就职选择——基于“2014中国大学教师”调查的分析获取全文在线阅读
9
出  处:《教师教育研究》 2017年第4期46-51,114共7页
作  者:李爱萍 沈红
基金项目:国家自然科学基金面上项目(71273101)
摘  要:本文根据“2014中国大学教师调查”的数据,采用路径分析方法探讨了社会阶层背景对大学教师就职选择的影响效果。研究结果显示:阶层背景对大学教师职业选择的影响较弱,学术职业因其学术性的入职要求而营造出了一个比较公平的入职竞争...
关 键 词:社会阶层背景 大学教师 就职选择 就业地域 高校类型 
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中小学创造性课堂环境评估量表(教师版)编制和施测获取全文在线阅读
10
出  处:《教师教育研究》 2017年第4期52-59,共8页
作  者:程黎 郑昊
基金项目:全国教育科学规划教育部青年课题(EBA110325)
摘  要:研究基于Moos的社会环境理论构建了创造性课堂环境的结构。借鉴成熟量表中条目建构题库,对四省份356名中小学教师进行施测,编制修订了中小学创造性课堂环境评估量表(教师版)。结果表明,中小学创造性课堂环境由教师领导力、促进...
关 键 词:中小学教师 创造性 课堂环境 
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