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2,245 条 记 录,以下是 1-10
教师期望对幼儿人格的影响:师幼关系的中介效应获取全文在线阅读
1
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期641-648,共8页
作  者:杨丽珠 李淼 陈靖涵 沈悦
基金项目:本研究得到国家社科基金重点项目“我国儿童青少年人格发展及其培养研究”(11AZD089);辽宁省哲学社会科学规划基金项目“辽宁省农村寄宿制中小学生心理与行为问题状况及教育策略分析”(L14DSH017);辽宁省教育厅重点研究基地专项“辽宁省小学生自我调控的发展特点及教育策略”(ZJ2014028);辽宁省教育科学“十二五”规划项目“辽宁省青少年自我控制发展机制及教育对策”(JG13CB036).
摘  要:研究选取634名幼儿为被试,采用问卷法,应用多层线性模型,在班级和个体两个层面上,探讨教师期望对幼儿人格的影响,并考察师幼关系的中介效应。研究表明:(1)个体层面和班级层面教师期望对师幼关系均有显著预测作用。(2)个体层...
关 键 词:幼儿 人格 教师期望 师幼关系 中介效应 
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内、外部情绪标注对情绪作用的ERPs研究获取全文在线阅读
2
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期649-655,共7页
作  者:岳鹏飞 杜婉婉 白学军 许远理
基金项目:天津市科技计划项目“天津市民心理健康素质监测系统开发”(12ZCZDSF07100);天津市高等学校心理健康与行为调控创新团队(39),教育部人文社科青年项目(15YJC190027);信阳师范学院青年骨干教师项目(2014GGJS.08);信阳师范学院“南湖学者奖励计划”青年项目(Nanhu Scholars Program for Young Scholars of XYNU).
摘  要:以往情绪标注的研究发现描述情绪面孔的情绪(外部情绪标注)可以降低被试的情绪。但是描述自己的情绪(内部情绪标注)结果如何尚存争议。研究采用了ERPs技术,以愉快和悲伤情绪面孔为实验材料,选择18名大学本科生为被试,比较了内...
关 键 词:外部情绪标注 内部情绪标注 性别标注 
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流动儿童心理韧性对文化适应的影响:社会认同的中介作用获取全文在线阅读
3
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期656-665,共10页
作  者:王中会 蔺秀云 黎燕斌
基金项目:本研究得到了教育部人文社科规划项目“流动儿童多元社会认同整合机制及对其社会融合影响的追踪研究”(14YJAZH084);北京市社会科学基金项目“在京农民工二代城市适应现状、成因及干预研究”(14SHB023);教育部人文社会科学重点研究基地自设项目,中华女子学院配套经费的资助.
摘  要:本研究旨在探讨流动儿童心理韧性、社会认同及文化适应的关系。采用青少年心理韧性量表、流动儿童社会认同量表、流动儿童文化适应困难量表对北京市932名流动儿童进行了调查。经过分析发现:(1)女生、未转学、家庭收入高、父母教育程...
关 键 词:流动儿童 心理韧性 社会认同 文化适应困难 
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初中生偶像崇拜及其与生活目标和主观幸福感的关系:性别的调节作用获取全文在线阅读
4
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期666-674,共9页
作  者:时嘉惠 张梦圆 杨莹 冯姬 寇彧
基金项目:北京市教育委员会项目(PXM2014_014202_07_000067);积极心理学研究基金:京民基证字第0020344号2015-01-005;中央高校基本科研业务费专项资金资助.衷心感谢苏州大学刘电芝教授为本研究提供的帮助!
摘  要:本研究以3587名初中生为对象,采用问卷测量法,考察了初中生偶像崇拜在性别和年级上的差异,及其与生活目标和主观幸福感的关系,并探究了性别在其中的调节作用。研究发现:(1)女生的偶像崇拜水平显著高于男生的,且偶像崇拜高水平...
关 键 词:偶像崇拜 生活目标 主观幸福感 性别 初中生 
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父母教养行为、自主与大学生职业生涯探索的关系获取全文在线阅读
5
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期675-682,共8页
作  者:曲可佳 邹泓 黄绍舒 曹以
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(14JJD190003);教育部人文社会科学研究青年基金项目(15YJC190017);辽宁省哲学社会科学规划基金项目(L14DSH017).
摘  要:该研究以676名大学生为被试,采用问卷法考察了大学生的父母教养行为、自主与职业生涯探索的关系。结果表明:(1)父母教养行为显著预测大学生的职业生涯探索。其中,父亲和母亲情感温暖和理解、母亲监控与保护、父亲监控维度为正向预...
关 键 词:大学生 父母教养行为 自主 职业生涯探索 
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大学生社交网站使用与依赖:积极自我呈现的中介效应与关系型自我构念的调节效应获取全文在线阅读
6
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期683-690,共8页
作  者:丁倩 周宗奎 张永欣
基金项目:国家社科重大项目(11&ZD151);华中师范大学中央高校基本科研业务费重大培育项目(CCNU14202004);华中师范大学优秀博士学位论文培育计划项目(2016YBZZ114).感谢武汉大学经济与管理学院博士后魏华在文章修改过程中提供的建议和帮助,感谢匿名审稿专家在审稿过程中提出的宝贵意见.
摘  要:采用问卷法对658名具有社交网站使用经验的大学生进行调查,考察大学生社交网站使用与依赖的关系、积极自我呈现的中介作用以及关系型自我构念的调节作用。结果发现:(1)社交网站使用能显著正向地预测大学生社交网站依赖;(2)积极...
关 键 词:社交网站使用 积极自我呈现 关系型自我构念 社交网站依赖 大学生 
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职业探索对大学生求职行为的影响:求职自我效能感的中介作用与情绪调节的调节作用获取全文在线阅读
7
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期691-697,共7页
作  者:叶宝娟 郑清 刘林林 方小婷
基金项目:国家自然科学基金(31271116,31600909,31360237);江西省社会科学研究“十二五”规划项目(15YJ08).
摘  要:本研究基于职业发展阶段理论、职业探索社会认知理论等理论考察了职业探索对大学生求职行为的作用机制。采用职业探索量表、求职自我效能感量表、情绪调节量表和求职行为量表对802名大学生进行研究。结果显示:(1)职业探索会显著正向...
关 键 词:职业探索 求职自我效能感 情绪调节 求职行为 
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元语言意识和快速命名对小学生汉字听写的影响获取全文在线阅读
8
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期698-705,共8页
作  者:李利平 伍新春 熊翠燕 程亚华 阮氏芳
基金项目:国家社科基金重大项目(13&ZD188);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD041);山西师范大学教育科学基金(YJ1505).
摘  要:汉字听写是小学生读写能力的重要组成部分,受多种认知技能影响。以858名小学一至六年级学生为对象,考察了元语言意识(语音意识、语素意识、正字法意识)和快速命名对汉字听写的影响,在控制了智力和口语词汇的影响后,结果发现:(1...
关 键 词:元语言意识 快速命名 小学生 汉字听写 
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干预-应答模式鉴别学习障碍的有效性及其调节因素:20年研究的元分析获取全文在线阅读
9
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期706-716,共11页
作  者:王翠翠 徐琴芳 陶沙
基金项目:国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学课题(BBA130011)资助.
摘  要:本研究采用元分析方法探讨在学习障碍的鉴别中兴起的干预-应答(Response to Intervention,RTI)模式鉴别学习障碍内部亚组的有效性及其调节因素。通过系统检索1996-2015年的文献,获得了34项研究...
关 键 词:干预-应答模式 学习障碍鉴别 元分析 
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青少年学业成绩不良、学业压力与意志控制的关系:一项交叉滞后研究获取全文在线阅读
10
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期717-724,共8页
作  者:潘斌 张良 张文新 纪林芹
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题(BBA140048).
摘  要:采用交叉滞后设计,使用学业成绩自我评定量表、青少年生活事件量表的学业分量表以及青少年早期气质量表的意志控制分量表对1263名青少年进行间隔两年的两次测查,考察青少年学业成绩不良、学业压力与意志控制的关系。潜变量交叉滞后分...
关 键 词:学业成绩不良 学业压力 意志控制 交叉滞后研究 
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