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"传媒=心理与行为研究"
1,412 条 记 录,以下是 1-10
首、尾语素频率对中级印尼汉语学习者复合词识别的影响获取全文在线阅读
1
出  处:《心理与行为研究》 2018年第2期145-149,共5页
作  者:陈琳 徐贵平 翁斐斐
基金项目:国家社科基金青年项目(15CYY020).
摘  要:通过词汇判断任务,探讨语素频率对中级印尼汉语学习者复合词识别的影响。研究结果发现,语素频率影响中级印尼汉语学习者复合词的识别。同时,语素频率对词汇识别的影响受到语素位置的调节。当语素为复合词的首语素时,语素频率高,词汇判...
关 键 词:语素 频率 复合词 中级印尼汉语学习者 
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汉语口语词汇识别中声调、语境的作用:来自眼动研究的证据获取全文在线阅读
2
出  处:《心理与行为研究》 2018年第2期150-156,共7页
作  者:王露 万鹏 任桂琴
基金项目:国家自然科学基金青年项目“汉语口语韵律的作用及其神经机制”(31100732)、国家自然科学基金面上项目“幼儿汉语口语感知特点及神经机制”(31471075)、国家自然科学基金委员会与英国皇家学会合作交流项目“汉英口语巾的音段信息加工”(31611130183).
摘  要:为探讨汉语口语词汇识别过程的影响冈素,本研究采用眼动方法,结合视觉-情境范式,通过2个实验号察了不同语境条件下声调对汉语双字词听觉词汇识别的作用。结果发现:(1)在不同语境中,三种竞争词各自的总注视时间显著长于无关控制词...
关 键 词:口语涮汇识别 声调信息 语境 眼动 
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表情强度对自闭症儿童面部表情识别影响的实验研究获取全文在线阅读
3
出  处:《心理与行为研究》 2018年第2期157-163,共7页
作  者:郭文斌 陈佳丹 张梁
基金项目:陕西省社会科学基金项目“随班就读自闭症儿童的社会工作介入模式及途径研究”(项目编号2016P006).
摘  要:为探寻自闭症儿童在识别低强度(10%,30%)、中强度(40%,60%)和高强度(70%,90%)的愤怒和开心面部表情时,识别情绪类型的既有能力和差异。采用表情标签范式,用E-prime软件在电脑上呈现不同强度的3D合成...
关 键 词:表情强度 自闭症儿童 面部表情识别 
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模糊容忍性对网络信息搜索绩效的影响:信息迷航的中介作用获取全文在线阅读
4
出  处:《心理与行为研究》 2018年第2期164-169,共6页
作  者:汪招霞 许磊 刘华山 陈京军 龚勋
基金项目:湖南省高等学校科学研究重点项目(17A078).
摘  要:为了探讨模糊容忍性(AT)对网络信息搜索绩效的影响及其内在作用机制,采用AT量表、信息迷航问卷,利用自编的网络搜索系统及相应测验对241名学生进行施测。结果发现:(1)控制无关变量后,AT得分、信息迷航均与网络信息搜索绩...
关 键 词:模糊容忍性 信息迷航 网络信息搜索绩效 
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成人空间视角采择的自动性获取全文在线阅读
5
出  处:《心理与行为研究》 2018年第2期170-179,共10页
作  者:左婷婷 胡清芬
基金项目:国家自然科学基金青年项目(31500900).
摘  要:设计新的空间视角采择任务,考察成人空间视角采择的自动性。结果发现:(1)在other任务中,随蓿人偶与被试的角度差异增加,反应时和错误率升高。(2)在self任务中,空间关系一致时正确率高于不一致时,且150°-180°...
关 键 词:空间视角采择 自动性 成人 
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具身的情绪调节:面部表情对内隐情绪的影响获取全文在线阅读
6
出  处:《心理与行为研究》 2018年第2期180-187,共8页
作  者:鲍婧 傅纳
摘  要:研究一编制内隐积极消极情绪测验(IPANAT)为中文版。测验包括内隐积极情绪和内隐消极情绪两维度,共36个项目,信效度良好。研究二,诱发被试消极情绪后,对其分三组进行表情操控:微笑组,牙齿横咬筷子;不笑组,嘴唇竖含筷子;...
关 键 词:具身情绪 内隐情绪 积极情绪 消极情绪 情绪调节 
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提示促进时间性前瞻记忆:内、外部控制的作用获取全文在线阅读
7
出  处:《心理与行为研究》 2018年第2期188-194,共7页
作  者:胡炜宇 齐冰
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“阅读领域中认知灵活性的发展与促进研究”(BBA150044).
摘  要:通过操纵背景任务的认知负荷与提示所在的时段位置,考察提示能否通过影响个体对时间性前孵记忆的认知控制来促进其任务表现。结果发现提示显著提高了前瞻任务的正确率。内部控制方面,高认知负荷下10分钟处提示显著提高了前瞻干扰量;外...
关 键 词:时间性前瞻记忆 提示 内部控制 外部控制 
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智力增长观对高威胁下自我评价的作用效果:呈现顺序和自尊的影响获取全文在线阅读
8
出  处:《心理与行为研究》 2018年第2期195-201,共7页
作  者:胡心怡 陈英和
基金项目:国家社科基金重大项目(14ZDB160).
摘  要:以207名大学生为被试,采用两个研究考察在高威胁情境下,智力增长观对不同自尊水平的个体完成能力提升练习后自我评价的影响。结果表明:(1)当智力增长观在威胁情境前呈现时,在高威胁情境下,完成智力增长观写作任务的被试在练习后...
关 键 词:智力增长观 自我评价 高威胁情境 呈现顺序 自尊 
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4-6岁儿童言语理解中世界知识运用能力的发展获取全文在线阅读
9
出  处:《心理与行为研究》 2018年第2期202-208,共7页
作  者:赵鸣 黄莹莹 刘涛
基金项目:国家社科基金重大项目(14ZDB155);国家社科基金项目(16BYY075);教育部人文丰十科项目(13YJC740057;14YJC740122);江苏省社科基金项目(13YYC016);江苏省高校哲学社科基金项目(2014SJD415).
摘  要:以90名4-6岁学前儿童作为研究对象,考察了这一年龄段儿童在言语理解中对世界知识的运用能力及其发展特点。实验要求被试确定测试句中代词TA的回指名词,该回指名词需要被试依据相关的世界知识进行判断。实验发现:(1)4-6岁儿...
关 键 词:4-6岁儿童 世界知识 运用能力 发展特点. 
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父母教养方式与低年级小学生学校适应的关系:基于交叉滞后分析获取全文在线阅读
10
出  处:《心理与行为研究》 2018年第2期209-216,共8页
作  者:卢富荣 刘丹丹 李杜芳 王耘
摘  要:对319名小学生采用问卷法进行为期6个月的追踪,采用交叉滞后分析考察低年级小学生父母教养方式与学校适应的关系。结果发现:(1)前测与后测的数据中,小学生的父母教养方式与学校适应相关显著;(2)交叉滞后分析发现,前测的同伴...
关 键 词:小学生 父母教养方式 学校适应 交叉滞后分析. 
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