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"传媒=外语教学与研究"
4,252 条 记 录,以下是 1-10
翻译认知过程研究专题征稿启事获取全文在线阅读
1
出  处:《外语教学与研究》 2017年第5期709-709,共1页
摘  要:近三十年随着研究方法和实验技术的不断更新,翻译认知过程研究取得了长足发展,成为当前译学研究的重点之一。以翻译过程中的操作行为和认知心理为研究对象的实验实证研究,能更有效地探索翻译认知过程,认识翻译所需的认知技巧和专业技能...
关 键 词:翻译过程 认知过程 专题论文 征稿启事 翻译能力培养 实验技术 译学研究 实证研究 
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语言类型学的“相关性”研究获取全文在线阅读
2
出  处:《外语教学与研究》 2017年第5期710-718,共9页
作  者:吴建明 金立鑫
基金项目:2015年度教育部人文社科研究青年基金资助项目“汉语方言反身形式‘聚合’的类型学研究”(15YJC740095)的阶段性成果.
摘  要:在当前大规模语言数据库应用的背景下,本文评述了语言类型学界在语言内、语言间和语言外三个层面上的“相关性”研究,主要涉及语言形式结构之间的组配关系、跨区域分布以及语言与自然、人文、社会、经济等因素的相关关系等。通过对此类研...
关 键 词:相关 因果 采样 类型学 语言接触 语言谱系 
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何以并列?——跨语言视角下的汉语并列难题获取全文在线阅读
3
出  处:《外语教学与研究》 2017年第5期719-731,共13页
作  者:杨萌萌 胡建华
基金项目:研究为胡建华主持的国家社科基金重点项目“论元选择中的显著性和局部性研究”(14AYY016)以及中国社会科学院与匈牙利科学院合作研究项目“论元结构与事件结构研究”的阶段性成果.
摘  要:本文从跨语言的角度讨论并列的语言类型图谱以及并列连接件的语类选择限制模式。Stassen(2000)根据是否区分并列/伴随两种策略而将世界语言分为AND型与WITH型,认为汉语是纯正WITH型语言。本文分析“和”的语言事...
关 键 词:并列结构 连接件 句法范畴 “和” 
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论外语教育学的学科建构获取全文在线阅读
4
出  处:《外语教学与研究》 2017年第5期732-742,共11页
作  者:王文斌 李民
基金项目:本文系教育部人文社科重点研究基地重大项目“中国外语教育理论与实践创新研究”(16JJD740002,主持人王文斌)和中国博士后科学基金第60批面上资助项目“我国外语教育学的学科建构研究”(2016M600959,主持人李民)的阶段性成果.
摘  要:本文在陈述我国外语教育面临的机遇和挑战的基础上,指出在我国当下建构外语教育学具有切实的现实必要性和紧迫的理论自觉,并围绕其概念界定、成立条件、理论基础、典型特征、学科体系等方面,阐释外语教育学的学科内涵和内容架构。本文认...
关 键 词:外语教育学 学科建构 现实必要性 理论自觉 学科体系 
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“中国英语能力等级量表”的语言经济学分析获取全文在线阅读
5
出  处:《外语教学与研究》 2017年第5期743-753,共11页
作  者:何莲珍 张慧玉
基金项目:本文得到2015年教育部哲学社科研究重大课题攻关项目“中国英语能力等级量表建设研究”(15JZD049)的资助.
摘  要:基于国务院对外语测评改革的明确要求,教育部自2014年起组织研制“中国英语能力等级量表”(CSE),计划于2017年底正式对外公布。为了明晰这一语言教育政策的动因和意义,本文突破传统的研究视角,将语言测评研究与语言经济学...
关 键 词:中国英语能力等级量表(CSE) 语言评估 语言教育政策 语言经济学 
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中国英语学习者语篇理解过程中的认知负荷——三种输入模式对比研究获取全文在线阅读
6
出  处:《外语教学与研究》 2017年第5期754-766,共13页
作  者:顾琦一 殷娜
基金项目:研究得到国家社科基金青年项目“中国学生英语学习中的认知加工模态效应研究”(12CYY020)资助.
摘  要:研究以认知负荷理论为框架,尝试分类探究二语语篇理解(听/读)过程中的认知负荷。通过控制对比实验,探讨了视觉、听觉和视听同步三种输入条件下的语篇理解、各类认知负荷大小及两者关系。结果发现:1)中国英语学习者听力能力发展滞...
关 键 词:认知负荷 输入模式 语篇理解 
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外汉句构对比研究专题征稿启事获取全文在线阅读
7
出  处:《外语教学与研究》 2017年第5期766-766,共1页
摘  要:外汉对比研究在我国已取得丰硕成果,但仍有不少问题尚待解决,如各外语和汉语的本质差异究竟表现在哪些方面?在词构、句构和篇构三层面外汉有何根本不同?对此需进行深度探究。本刊拟先聚焦外汉的句构差异,审视彼此的本质性特征,故征集...
关 键 词:征稿启事 专题 对比 本质性特征 本质差异 研究论文 征集 
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中国英语学习者词汇与概念表征发展研究:来自混合效应模型的证据获取全文在线阅读
8
出  处:《外语教学与研究》 2017年第5期767-779,共13页
作  者:吴诗玉 马拯 胡青青
基金项目:研究受到上海交通大学文理交叉专项基金“二语阅读‘门槛效应’的语言及认知神经机制研究”(16JXRZ08,主持人吴诗玉)及上海市哲学社会科学规划青年课题“英汉语学习者动词习得中语义重构及其路径的跨语言研究”(2015EYY02,主持人马拯)项目的资助.
摘  要:研究以修正层级模型为理论框架,研究了不同学习阶段的中国英语学习者的词汇和概念表征发展模式。初、中和高三组共130名受试参加了从英语到汉语的翻译判断任务,采用混合效应的线性回归模型拟合数据。结果发现:1)初级学习者显著受...
关 键 词:修正层级模型 翻译判断 词汇联接 概念中介 
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感言与期许(5篇)——跟随我们的刊物走向世界获取全文在线阅读
9
出  处:《外语教学与研究》 2017年第5期780-784,共5页
作  者:周流溪
摘  要:在本刊创刊60周年纪念会上,许多专家学者发表感言和期许,本刊在今年第4期中已刊出多篇,本期再发五篇,其中不乏学界对本刊的建议和鞭策,谨此致谢。
关 键 词:感言 世界 刊物 专家学者 纪念会 创刊 
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六十载筚路蓝缕 百尺竿头更进一步获取全文在线阅读
10
出  处:《外语教学与研究》 2017年第5期784-785,共2页
作  者:庄智象
摘  要:非常高兴和荣幸受邀参加《外语教学研究》创刊六十年纪念活动和学术论坛,共同见证这一在外语教育界和期刊界具有特殊意义的时刻。首先,请允许我代表全国高校外语学刊研究会和上海外语教育出版社向《外语教学研究》的六十华诞表示热烈...
关 键 词:外语教学研究 上海外语教育出版社 学术论坛 纪念活动 期刊界 教育界 
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