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检索条件:
"传媒=外语教学"
20,065 条 记 录,以下是 1-10
技术哲学视域下口译技术的“名”与“实”探析获取全文在线阅读
1
出  处:《外语教学》 2017年第6期89-94,共6页
作  者:赵毅慧
基金项目:国家语委“服务国家‘一带一路’建设的特色外语战略研究”(项目编号:WT135-8); 陕西省教育厅专项科学研究项目“语言服务协同创新多语种翻译人才培养模式研究”(项目编号:17JK0630); 广东省研究生创新计划项目“术语翻译理论与应用研究”(项目编号:307-XCQ14406)的阶段性研究成果
摘  要:随着移动互联网、云计算、大数据的迭代升级,语音识别、语义分析、文本转换、语音合成等自然语言处理技术日渐成熟,业已向以翻译为代表的现代语言服务领域渗透和融合,对传统翻译方式进行着前所未有的重构,也使翻译研究进入真正意义上的...
关 键 词:技术哲学 口译技术 存在理据 本质内涵 价值效用 
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家族相似视阈下文化意象可译度研究获取全文在线阅读
2
出  处:《外语教学》 2017年第6期94-99,共6页
作  者:方菁 郭继荣
基金项目:国家社会科学基金一般项目“移动互联环境下的外语学习效能评估与提升路径研究”(项目编号:15BYY088); 陕西省社会科学基金项目“文化自信视阈下的陕西文化形象塑造与传播研究”(项目编号:2016ZB002);陕西省社会科学基金重点项目“文化自觉视域下的陕西形象构建研究”(项目编号:2016K001); 陕西省哲学社会科学规划项目“中国梦的跨文化传播策略研究”(项目编号:2014J19)的阶段性研究成果
摘  要:翻译与哲学的密切联系源自对人与世界的关系、语言意义等终极认识的共同追求,探究家族相似理论在可译度研究中的解释力,能够拓展翻译研究的视野。家族相似视角下文化意象可译度评估要素包括:语言、文化的相似度;生活形式、语境的相似度...
关 键 词:家族相似 文化意象 可译度 描述性翻译研究 
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金斯伯格的自发式创作获取全文在线阅读
3
出  处:《外语教学》 2017年第6期100-103,共4页
作  者:郑燕虹
基金项目:国家社科基金重大招标项目“20世纪美国文学思想研究”(项目编号:14ZDB088); 湖南省社科基金重点项目“反叛与解构:60年代至70年代的文学思想”(项目编号:15ZDB58)的部分研究成果; 国家留学基金委资助
摘  要:艾伦·金斯伯格的一生创作了大量的诗歌,堪称美国诗歌史中的一座里程碑。他提倡的"自发式创作"不仅是其文学思想的重要内容,在其诗歌创作中发挥了巨大作用,也展示了其诗歌艺术的天赋。本文以金斯伯格的诗歌和论文为依据,探讨其自发式...
关 键 词:金斯伯格 诗歌 自发式创作 冥想 呼吸 
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追寻城市中的空间正义:美国非裔都市叙事嬗变初探获取全文在线阅读
4
出  处:《外语教学》 2017年第6期104-108,共5页
作  者:王斐 林元富
基金项目:国家社科基金项目“当代非裔美国涉奴题材小说研究”(项目编号:13BWW063); 福建省社科基金项目“空间视阈下的美国少数族裔城市文学研究”(项目编号:FJ2015C181)的阶段性研究成果
摘  要:美国非裔都市叙事以美国城市的兴起和变迁为背景,书写其所属族裔在美国城市化进程中的身份建构、族群文化记忆和族裔空间配置。如何逾越主流社会中已经配置好的既定空间以及对抗、颠覆主流的种族主义论述,重新创造本民族生存的空间正义遂...
关 键 词:空间正义 美国非裔都市叙事 主题内涵 文本特征 争议问题 
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从沉沦在世到自由存在—《大海啊,大海》与海德格尔的真理观获取全文在线阅读
5
出  处:《外语教学》 2017年第6期109-112,共4页
作  者:段道余 何宁
基金项目:江苏省社科基金项目“当代英国诗歌的地域特性研究”(项目编号:14WWB007); 国家社科基金重大项目“战后世界进程与外国文学进程研究”(项目编号:11&ZD137)的部分研究成果
摘  要:以海德格尔的真理观来看,《大海啊,大海》中的查尔斯从伦敦剧院到"夏福海角屋"再到伦敦的空间穿梭是其从沉沦在世,历经迷误和死亡,最终领会自我,进入自由存在的寻真历程。查尔斯的寻真之旅并非是一场从遮蔽到解蔽的有限旅程,而是从...
关 键 词:《大海啊 大海》 真理 沉沦 领会 自由存在 
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跨语言句法相似性对二语句法加工的影响-来自中国英语学习者的ERP证据获取全文在线阅读
6
出  处:《外语教学与研究》 2017年第6期803-817,共15页
作  者:张辉 余芳 卞京
基金项目:本文是国家社科基金重点项目“中国英语学习者句法加工的神经认知研究”(14AYY009)的部分成果.
摘  要:本文以汉语为母语的英语学习者为受试,运用事件相关电位技术(Event-related Potentials,ERPs)和语法判断任务,通过考察跨语言相似的主谓语序、不相似的被动语态标记以及二语独特的否定副词部分倒装句的加...
关 键 词:二语句法 句法相似眭 二语水平 事件相关电位 P600 
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中国学生英语搭配加工中母语语义启动与词类效应研究获取全文在线阅读
7
出  处:《外语教学与研究》 2017年第6期818-832,共15页
作  者:张萍
基金项目:本研究为国家社科基金项目“中国英语学生同汇联想表征与语料库分布的句法一语义耦合研究”(15BYYl76)的成果之一.
摘  要:本研究通过存线词判断任务考察r中国英语学习者和英语本族语者对动一名、名一名、形一名三类英语高频搭配模块的加工特征。实验材料选自BNC、COCA和CLEC语料库,分双语一致、英语独有和汉语独有三种类型。实验结果显示:1)两...
关 键 词:搭配模块 搭配类型 语义启动 词类效应 
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中国英语学习者代词理解实证研究获取全文在线阅读
8
出  处:《外语教学与研究》 2017年第6期833-846,共14页
作  者:于善志 翟清旭
基金项目:本文为国家社科基金项目“二语具身语言理解的动感共振制约研究”(14BYY057)和宁波大学研究生科研创新基金项目“中国英语学习者逆向回指代词习得的实证研究”(G17062;主持人翟清旭)的阶段性成果.感谢《外语教学与研究》编辑部和匿名审稿专家提出的宝贵建议.
摘  要:本文基于约束理论中的C原则,使用E-Prime2.0在线测试,对中国英语学习者在三种不同条件下的代词理解进行了实证研究。结果表明:1)受C原则约束“代.名”线序中的代词理解好于“名.代”线序中的代词理解;2)受C原则约束...
关 键 词:C原则 “代.名”线序 二语代词理解 
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中国英语学习者wh-单子句习得中句法移位及特征词汇化难度的不对称性获取全文在线阅读
9
出  处:《外语教学与研究》 2017年第6期847-858,共12页
作  者:陈中毅
基金项目:本文受安徽省教育厅人文社科重点项目“二语中特征表征及组装难度研究”(SK2017A1039)、安徽省质量工程项目“移动学习模式在《高级英语》教学中的运用及成效研究”(2015jyxm217)及阜阳师范学院人文社科重点项目“中国学生wh-问句习得不对称性研究”(2015FSSK02ZD)的资助.
摘  要:本文通过汉译英单句翻译考察了中国英语学习者对wh.单子句中[uwh*]特征与[Qu十AFF1X]特征的重组难度。结果显示,无论在句法移位还是在特征词汇化过程中,【uwh+】特征都要比【QuIAF。]特征更容易习得;wh....
关 键 词:特征重组假说 特征组装 wh-问句 wh-移位 词汇化 
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人文英语教育论获取全文在线阅读
10
出  处:《外语教学与研究》 2017年第6期859-870,共12页
作  者:孙有中
基金项目:本文为教育部人文社科重点研究基地重大项目“中国外语教育理论与实践创新研究”(16JJD740002)子课题“我国高校英语专业国际化高端人才培养模式研究”的阶段性成果.
摘  要:本文旨在提出并阐述作为一种英语教学新范式的“人文英语教育”,其基本内涵是:在高校英语专业技能课程教学中,通过语言与知识的融合式学习,构建合作探究学习共同体,同步提高语言能力、思辨能力、跨文化能力和人文素养。该教学范式基于...
关 键 词:跨文化思辨 英语人文教育论 语言能力 思辨能力 跨文化能力 
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