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"传媒=华东师范大学学报:教育科学版"
2,057 条 记 录,以下是 1-10
技术的现代维度与教育价值获取全文在线阅读
1
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第6期1-18,154共19页
作  者:顾建军
基金项目:教育部人文社会科学规划基金项目“现代化进程中我国国民技术素养现状及培养策略研究”(12YJA880030);江苏省2011计划“立德树人协同创新中心”;江苏高校优势学科建设工程项目(PAPD)。
摘  要:现代技术的高速发展在向世人充分展示它的神奇魅力的同时,也敞开了其百科全书式的内在世界。“作为人工物的技术”“作为过程的技术”“作为知识的技术”“作为意志的技术”“作为意识形态的技术”等视角日益多元,不断地改写和刷新着人们...
关 键 词:技术 现代维度 技术教育 教育价值重构 
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双优先:教育现代化的中国模式——为改革开放四十周年而作获取全文在线阅读
2
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第4期1-17,共17页
作  者:袁振国
摘  要:40年前,中国做出了实行改革开放的重大决策,实现了经济的持续增长.与此同时,中国始终把实现教育现代化作为奋斗目标,实现了教育的超常规发展,把一个近14亿的人口大国变成了一个人力资源大国,与经济、社会发展形成了良好的互动....
关 键 词:中国教育现代化 双优先 中国模式 
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技术的默会知识及其实践培育获取全文在线阅读
3
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第6期19-28,154共11页
作  者:徐金雷
基金项目:江苏省社会科学基金一般项目“默会知识观视角下中小学技术学科核心素养培养策略研究”(18JWB008);江苏高校优势学科建设工程项目(PAPD)。
摘  要:默会知识观丰富了实践导向的厚实认识论的思想源泉,揭示出技术认知中默会维度的重要性,促进了对技术认知过程中默会知识的本质及其形态的更深刻理解。从默会知识观的视角发掘技术知识的特点,分析技术默会知识的具身性、亲知和动态觉知等...
关 键 词:技术知识 技术默会知识 技术认识论 认知特性 实践培育 
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以学为本,提高质量,内涵发展:中国大学生学情研究的学术涵义与政策价值获取全文在线阅读
4
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第4期18-27,共10页
作  者:史静寰 王文
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“双-流建设背景下我国高校评价体系改革研究”(项目号:17JZD056).
摘  要:注重以“学”(学生、学习、学校)为本,提高人才培养质量,是实现高等教育内涵发展的核心要义.本研究通过梳理国内外有关大学生学习研究的主要理论和成果,总结清华大学“中国大学生学习与发展追踪研究”(China College ...
关 键 词:大学生学情研究 大学生学习投入 高等教育内涵式发展 中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS) 
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对我国8省市区义务教育阶段学生技术素养的调查与研究获取全文在线阅读
5
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第6期29-41,154,155共15页
作  者:张沿沿 顾建军 徐维炯 陆叶丰
基金项目:江苏省社会科学基金一般项目“默会知识观视角下中小学技术学科核心素培养策略研究”(18JWB008);江苏高校优势学科建设工程项目(PAPD)。
摘  要:在现代社会,技术素养已经成为人们赖以生存和发展的必备条件。国际上许多国家都建立了K-12技术教育体系,以培养学生的技术素养和应对以技术为主导的未来世界的挑战。本研究利用问卷调查法对全国8省市区抽样的多所小学和初中学生进行...
关 键 词:技术素养 技术教育 技术课程 义务教育阶段学生 
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“新时代教师队伍建设”笔谈——学习贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》——加快教师教育学科建设,促进教师队伍建设全面深化改革获取全文在线阅读
6
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第4期28-30,共3页
作  者:朱旭东 袁桂林 赵明仁 饶从满 李广平 荀渊 杜屏 宋萑
摘  要:2018年1月20日,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》正式颁发.教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心与华东师范大学学报教育科学)于2018年2月5日联合举办座谈...
关 键 词:教师队伍建设 中共中央国务院 专题学习 教育学科建设 改革 于全 教育研究中心 重点研究基地 
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我国中小学生技术素养测评工具设计探析——基于国际科学与技术素养测评框架获取全文在线阅读
7
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第6期42-53,155共13页
作  者:庄腾腾 谢晨
基金项目:教育部人文社会科学规划基金项目“现代化进程中我国国民技术素养现状及培养策略研究”(12YJA880030);江苏高校优势学科建设工程项目(PAPD)。
摘  要:如何测量技术素养是技术教育领域亟待解决的问题。PISA、NAEP、TIMSS是当今素养测评领域的权威代表,本文基于对这三种科学与技术素养测评框架的理念内涵和应用效果的详细分析,提炼现有国际技术素养测评框架的总体设计理念和...
关 键 词:通用技术 技术素养 素养测评 测评工具 测验编制 
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农村学校教师队伍建设需要制度保障和体制创新获取全文在线阅读
8
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第4期30-32,共3页
作  者:袁桂林
摘  要:《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称“《意见》”)对新时期教师的社会地位非常重视,希望教师成为令人羡慕和向往的职业,特别是把教师职业和公务人员岗位责任并列,极大增强了教师队伍建设的动力.在...
关 键 词:教师队伍建设 体制创新 农村学校 中共中央国务院 保障 制度 农村教师队伍 教师职业 
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新时代中国特色师范教育体系的内涵解读获取全文在线阅读
9
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第4期32-34,共3页
作  者:赵明仁
摘  要:《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称“《意见》”)对过去二十年来教师教育体系改革有这样的判断:“我国师范教育体系有所削弱,对师范院校支持不够”.针对这样的问题,《意见》提出了要“建立以师范...
关 键 词:师范教育体系 中国特色 内涵 教育体系改革 教师队伍建设 非师范院校 中共中央国务院 解读 
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提高教师和教师教育地位,推动教师教育振兴发展获取全文在线阅读
10
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 2018年第4期34-36,共3页
作  者:饶从满
摘  要:(一)教师教育亟待振兴发展 如果说20世纪90年代中期至2005年前后中国的教师教育政策是在教师专业化理念的指引下,以提高教师教育质量为目的,以重构教师教育体系为重点,大力推进教师教育改革的话(“体系重构阶段”),那么...
关 键 词:教师教育体系 教育地位 教育振兴 20世纪90年代 教师教育改革 教育政策 教育质量 体系重构 
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