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"传媒=北京教育:普教版"
13,181 条 记 录,以下是 1-10
用提问提升工作坊的参与度与讨论深度——“用提问提升工作坊的参与度与讨论深度”工作坊的设计及实践获取全文在线阅读
1
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第12期36-37,共2页
作  者:谭文明
摘  要:2017年11月,教育部办公厅公布了《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》,在语文学科领域,将“提问策略”作为与“直接教学策略”“间接教学策略”并列的一类有效教学方法;在化学学科领域,标准中更是明确提出“提问互动技能”是教...
关 键 词:提问策略 工作坊 参与度 实践者 设计 教师培训工作 教育部办公厅 北京市东城区 
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“多轮执教+逐轮教研”让教学更专业获取全文在线阅读
2
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第12期37-38,共2页
作  者:王立君 霍东娜
基金项目:北京教育科学“十三五”规划2017年度一般课题《案例教学法促进幼儿亲社会行为发展的实验研究》(课题编号CDEBl7326)部分研究成果.
摘  要:幼儿园采用行动研究的范式,在不断以“计划一实践一观察一反思”的模式对教学活动进行设计和完善的过程中,形成了“多轮执教+逐轮教研”模式。1.第一次教研确定教学目标在正式参与教研之前,全体教师在日常带班过程中都会有意识地围绕...
关 键 词:教学活动 教研 执教 幼儿行为 教学目标 幼儿园 行动研究 教学内容 
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以工作坊式研修探索学科研修新途径获取全文在线阅读
3
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第12期39-39,共1页
作  者:赵向东 李金凤
摘  要:学科工作坊式研修,是指以工作坊的形式组成学习团队,在专家的引导下,围绕某一专题,结合教学实践,通过研讨、反馈等形式引发成员的深入思考与思维互动,加深对专题内容的认识与理解,解决教学中的问题,最终提升教师的专业能力。
关 键 词:工作坊 研修 学科 教学实践 专题内容 学习团队 专业能力 教师 
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让资源支持成为学校发展的“金钥匙”获取全文在线阅读
4
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第12期40-40,共1页
作  者:张海
摘  要:区域研修机构承担着研究教育、指导学校、服务教育发展等职能,在顺义区推进薄弱地区(河东地区)发展的大背景下,顺义区教研中心以区域教育特点和需求为工作导向,以提供高水平教育服务为宗旨,以“研修一体”为基本要求,科学合理设计研...
关 键 词:学校发展 “金钥匙” 资源 河东地区 教育服务 研究教育 教育发展 教育特点 
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创新育人方式,深入推进养成教育获取全文在线阅读
5
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第12期41-42,共2页
作  者:张彦祥
摘  要:养成教育是培养学生良好习惯的教育,是全面实施素质教育的必然要求,是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容,是学生品德形成和终身发展的奠基工程。昌平区教委自2002年起就在中小学中实施养成教育。经过多年的实践,养成教育的内...
关 键 词:养成教育 育人方式 社会主义核心价值观 创新 培养目标 良好习惯 素质教育 终身发展 
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以文化自觉促养成教育达己达人获取全文在线阅读
6
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第12期43-43,共1页
作  者:谢春风
摘  要:我国改革开放进入了社会主义新时代。新时代的重要特征之·就是,更多中国人走向文明而自觉,而教育者的文化觉悟和道德境界是全社会文明觉悟的基础与标志。昌平区在深入推进养成教育、落实立德树人根本任务过程中就表现出了难得的刘匕自觉...
关 键 词:养成教育 文化自觉 社会文明 培养理念 课程建设 昌平区 社会主义 改革开放 
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科学设计,提升德育工作实效性获取全文在线阅读
7
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第12期44-44,共1页
作  者:郭海军
摘  要:要实现立德树人的根本任务,学校德育工作至关重要。学校要根据学生身心发展特点,用科学的态度和方法来研究德育现象。2011年开始,学校开始《季庄小学实施“优雅教育”的研究》这一课题,探索实现德育工作科学化的有效途径。经过几年...
关 键 词:学校德育工作 工作实效性 科学设计 身心发展特点 立德树人 用科学 科学化 学生 
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让多民族学生更好地适应学校生活获取全文在线阅读
8
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第12期45-45,共1页
作  者:王晶
基金项目:中国人生科学学会美育研究会“十三五”科研规划重点课题《学校美育与人生发展的实验研究》(课题编号RSMYl6001)子课题《共关教育理念下的少数民族高中生美育模式的探索和实践》研究成果.
摘  要:为了能够更有效地帮助多民族学生适应学校的生活,我首先了解、分析了学生的现状:一是多民族文化的碰撞。各民族学生都怀有自己民族的文化信仰,学生们生活在一起,自然会发生各民族文化之间的碰撞。二是民族亲和感与闭锁心理相互交织。同...
关 键 词:少数民族学生 学校生活 多民族文化 少数民族语言 闭锁心理 教育基础 文化信仰 亲密关系 
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在活动中养成良好文明礼仪习惯获取全文在线阅读
9
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第12期46-46,共1页
作  者:关晓明
摘  要:对于未成年的小学生来说,尽早形成良好习惯,不但有利于当前的学习,还将使他们终身受益。学校以“四我”教育为抓手,组织开展了丰富多彩的实践活动,助力学生养成文明礼仪习惯。“文明礼仪我宣传”活动。通过宣传活动,可以让学生形成文...
关 键 词:文明礼仪教育 礼仪习惯 班级文化氛围 学习材料 良好行为习惯 小学生 良好习惯 终身受益 
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核心素养理念下物理教学设计的探索与实践获取全文在线阅读
10
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第12期47-48,65,66共4页
作  者:陶昌宏
摘  要:课堂教学是一个多变的、生成的、新鲜的、独特的复杂系统,教师要根据课堂教学的真实情况实施针对性的教学策略,而教学设计可以为教学实施做准备、做预设。笔者根据对课程改革本质意义的理解,对核心素养课程目标的理解,总结北京市多年的...
关 键 词:教学设计 素养 实践 物理 课堂教学 课程改革 复杂系统 教学策略 
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