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"传媒=中国高教研究"
7,314 条 记 录,以下是 1-10
中国高等教育学会第七次会员代表大会在京隆重召开获取全文在线阅读
1
出  处:《中国高教研究》 2017年第8期F0002-F0002,I0001共2页
摘  要:7月3-4日,中国高等教育学会第七次会员代表大会在北京会议中心隆重召开。大会选举产生了新一届理事会和监事会,教育部原党组副书记、副部长杜玉波同志当选为第七届理事会会长,孙维杰同志当选为监事长,产生了新的学会领导集体。教育...
关 键 词:中国高等教育学会 第七次会员代表大会 第七届理事会 第六届理事会 党组副书记 领导集体 监事会 教育部 
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“一带一路”建设背景下中国教育对外开放的新发展获取全文在线阅读
2
出  处:《中国高教研究》 2017年第8期45-49,共5页
作  者:李金林 刘剑青 张乃心
摘  要:教育对外开放是国家对外开放的重要组成部分,是国家战略与对外政策的外延。为此,我国教育对外开放应主动适应新时期“一带一路”国家新战略的要求.深刻认识“一带一路”倡议的科学内涵,充分利用“一带一路”建设提供的大契机,构建教育...
关 键 词:教育对外开放 一带一路 新发展 
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地方政府推进一流大学与一流学科建设的策略与反思——基于24个地区“双一流”政策文本的分析获取全文在线阅读
3
出  处:《中国高教研究》 2017年第8期50-55,67共7页
作  者:褚照锋
基金项目:本文系河北省高等学校青年拔尖人才计划项目“河北省建设高水平大学研究”(BJ2016064)的研究成果
摘  要:通过系统比较24个地方政府“双一流”政策的颁布时间与机构、文本名称与结构、规划时间与目标发现:地区间差异较大,但规划目标数字化特征明显。其指导思想上凸显区域特色,重点支持优势特色学科,推进策略上主要体现分层分类支持、资源...
关 键 词:双一流 地方政府 政策文本 实施策略 
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省域“双一流”建设政策文本的内容分析获取全文在线阅读
4
出  处:《中国高教研究》 2017年第8期56-60,共5页
作  者:吴小玮
摘  要:目前各省级政府相继出台了“双一流”建设专项政策或与之相关的高等教育政策文件。对这些政策文件进行内容分析发现,不同省域的“双一流”建设方案较为一致体现了科学定位、分类发展、延续重点的设计原则,分别探索出学科驱动、平台建设、...
关 键 词:“双一流” 高水平大学 学科 平台 
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中国高校数量规模对经济增长的空间溢出效应研究获取全文在线阅读
5
出  处:《中国高教研究》 2017年第8期61-67,共7页
作  者:高杨 张艳芸 李静晶
摘  要:基于修正的固定效应模型对我国1987-2015年31个省份的面板数据进行回归分析.研究高校数量对经济增长的空间溢出效应。研究发现:我国省域间的高校分布均存在显著且逐年增强的正向空间自相关性;我国省域高校数量规模对邻近省域...
关 键 词:高校数量规模 空间溢出效应 经济增长 
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中国高校数量规模对经济发展影响的实证研究获取全文在线阅读
6
出  处:《中国高教研究》 2017年第8期68-73,共6页
作  者:郑浩 张印鹏
基金项目:本文系国家自然科学基金2016年应急管理项目“创新型国家建设的人才战略及其教育对策研究”(71641008)的研究成果
摘  要:基于1987-2015年29个省市的面板数据.借助“高校数量与经济发展的关系模型”,重点分析了我国高校数量规模变化及其对经济发展的影响。研究发现:30余年来,我国高校密度明显提升,但仍不足以应对即将到来的高等教育普及化:...
关 键 词:高校数量规模 经济发展 边际效益 区域比较 
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中国区域高等教育对经济增长贡献率的时空特征研究——基于中国省域面板数据的实证分析获取全文在线阅读
7
出  处:《中国高教研究》 2017年第8期74-79,84共7页
作  者:樊星 马树才
基金项目:本文系辽宁省教育科学“十二五”规划项目“辽宁高等教育对经济增长贡献的区域差异研究”(JG14DB164)、辽宁大学第六批教学改革项目“基于财经类专业创新人才培养的‘经济数学’课程教学改革研究与实践”(JG2016YB0066)的研究成果
摘  要:根据C-D生产函数模型.测算了中国从“九五”到“十二五”期间31个地区高等教育对经济增长的贡献率,探讨不同区域高等教育对经济增长贡献率的差异性,并利用空间自相关分析方法检验不同时期各地区高等教育对经济增长贡献率的空间自相...
关 键 词:高等教育 经济增长 贡献率 空间自相关 
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美国高等教育监测评估体系:组织建构与运行获取全文在线阅读
8
出  处:《中国高教研究》 2017年第8期80-84,共5页
作  者:杨秀芹 李婷
基金项目:本文系国家自然科学基金项目“研究生收费政策与学业成就的关系模型及影响机制研究”(71503096)的研究成果
摘  要:美国高等教育在数百年的演进发展过程中逐渐形成了评估、监测、质量管理等共同构成的高等教育质量监测评估体系,体现了教育质量监测与评估的充分结合,认证体系是评估体系的核心和基础,附以大学排名和评级、满意度追踪调查、毕业生调查等...
关 键 词:高等教育 质量保障 监测评估 认证制度 全面质量管理 
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“学习范式”下美国本科教育改革的经验及其启示获取全文在线阅读
9
出  处:《中国高教研究》 2017年第8期85-90,共6页
作  者:吴立保
基金项目:本文系江苏省社科基金项目“国家治理体系现代化视野中的大学共同治理研究”(16JYB007)的研究成果
摘  要:20世纪90年代之后,美国本科教育开始向“学习范式”整体转型,以学习为关注点,推进从“教”向“学”的转变,美国高等教育领域开展了基于“学习范式”的本科教育改革探索,提升了本科教育质量。在建设“双一流”的战略背景下.中国的...
关 键 词:学习范式 本科教育 学习中心大学 
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2003-2015年美国在线高等教育发展的主要特征——基于2016年斯隆报告的解读获取全文在线阅读
10
出  处:《中国高教研究》 2017年第8期91-95,共5页
作  者:熊华军 汪玉
基金项目:本文系西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目、西北师范大学教育学院“教师教育职前职后一体化研究项目”的研究成果
摘  要:2016年斯隆报告是斯隆联盟对2003--2015年以来美国在线高等教育“成绩”的总结。对这份报告的解读能发现美国在线高等教育近13年来发展的特征。这些特征主要是:宽进为宗、守创为本和严出为体.即美国宽把在线高等教育入口...
关 键 词:美国 在线高等教育 斯隆报告 
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