论文筛选

-

领域

  • 14,698篇文化科学
  • 1,529篇经济管理
  • 360篇哲学宗教
  • 269篇自动化与计算...
  • 161篇政治法律
  • 152篇社会学
  • 84篇语言文字
  • 54篇文学
  • 44篇电子电信
  • 41篇历史地理
  • 27篇轻工技术与工...
  • 27篇理学
  • 21篇军事
  • 17篇天文地球
  • 16篇建筑科学
  • 14篇医药卫生
  • 11篇艺术
  • 10篇机械工程
  • 10篇交通运输工程
  • 7篇自然科学总论

主题

  • 1,380篇远程教育
  • 751篇现代远程教育
  • 599篇网络教育
  • 426篇远距离教育
  • 411篇电大教育
  • 299篇电大
  • 292篇开放教育
  • 274篇E-LEAR...
  • 259篇高等教育
  • 229篇电大系统
  • 215篇教育信息化
  • 205篇教育改革
  • 203篇高校
  • 201篇企业
  • 189篇远程开放教育
  • 186篇继续教育
  • 184篇信息技术
  • 183篇教育发展
  • 182篇中央电大
  • 172篇非学历教育

机构

  • 1,144篇《中国远程教...
  • 745篇中央广播电视...
  • 236篇北京师范大学
  • 157篇上海电视大学
  • 131篇江苏广播电视...
  • 117篇浙江广播电视...
  • 105篇北京大学
  • 98篇华南师范大学
  • 91篇清华大学
  • 68篇首都师范大学
  • 68篇西北师范大学
  • 68篇北京广播电视...
  • 61篇华东师范大学
  • 61篇南京师范大学
  • 59篇福建广播电视...
  • 59篇广东广播电视...
  • 57篇湖南广播电视...
  • 56篇华中师范大学
  • 53篇湖北广播电视...
  • 49篇天津广播电视...

作者

  • 351篇吕瑶
  • 344篇王铁军
  • 298篇潘超
  • 292篇刘增辉
  • 273篇李桂云
  • 128篇罗勇
  • 108篇苏群
  • 106篇郑天坤
  • 86篇徐皓
  • 71篇李节
  • 70篇宫玉玲
  • 62篇丁兴富
  • 44篇潘陶
  • 42篇冯琳
  • 40篇熊丙奇
  • 39篇李密珍
  • 39篇刘莉
  • 32篇张爱文
  • 28篇马良生
  • 27篇陈丽

期刊

  • 15,881篇中国远程教育

年份

  • 47篇2018
  • 175篇2017
  • 189篇2016
  • 202篇2015
  • 1,019篇2014
  • 1,023篇2013
  • 1,018篇2012
  • 1,006篇2011
  • 886篇2010
  • 864篇2009
  • 925篇2008
  • 949篇2007
  • 911篇2006
  • 904篇2005
  • 854篇2004
  • 610篇2003
  • 306篇2002
  • 263篇2001
  • 199篇2000
  • 287篇1999
检索条件:
"传媒=中国远程教育"
15,881 条 记 录,以下是 1-10
教育大数据背景下智能测评研究的现实审视与发展趋向获取全文在线阅读
1
出  处:《中国远程教育》 2018年第5期55-62,共8页
作  者:牟智佳 俞显
摘  要:人工智能、学习分析与教育大数据之间的相互融合使得学习评价由数字化的学习测评走向数据化的智能测评。从智能测评技术发展视角对国内外相关平台进行梳理和分析,发现智能测评平台存在测评目的异化、测评数据采集单一、测评分析缺乏深度、...
关 键 词:教育大数据 智能测评 学习分析 机器学习 个性化学习 
下载次数:0   在线阅读:0
训练对同伴互评评分准确性的影响-以“三维动画设计与建模”课程为例获取全文在线阅读
2
出  处:《中国远程教育》 2018年第5期63-67,78共6页
作  者:李菲茗 李晓菲 黄亚平 叶艳伟
基金项目:本文受国家自然科学基金青年基金课题“基于潜变分析的动态认知诊断研究”(项目编号:31600908)资助.
摘  要:同伴互评在现今的网络学习中不仅仅是一种评价策略,也成为学习活动的雨要组成部分。互评的准确性能够反映评价者的高阶思维能力,即评价能力,同时有利于激发被评者对评价结果的认同和积极反应,如反思和修改。通过对以往研究进行梳理,将...
关 键 词:同伴互评 评分准确性 互评影响因素 培训方式 评价能力 
下载次数:0   在线阅读:0
开放大学兼职教师现状调查-以江苏开放大学为例获取全文在线阅读
3
出  处:《中国远程教育》 2018年第5期68-78,共11页
作  者:吴韶华 章玳 王志飞
基金项目:本文是江苏开放大学“十三五”规划2016年度重点课题“开放大学兼职教师队伍建设研究”(课题编号:16SSW-Z-007)阶段性成果.
摘  要:兼职教师是开放大学教师队伍的重要组成部分。研究兼职教师队伍除了基于兼职单位的视角外,反映兼职教师的诉求、了解兼职教师在兼职教学中的体验,以及其本职工作单位对教师兼职的态度,对加强兼职教师队伍建设具有重要意义。本研究以江苏...
关 键 词:开放大学 远程教育 师资队伍 教师 兼职教师 调查分析 
下载次数:0   在线阅读:0
英文摘要获取全文在线阅读
4
出  处:《中国远程教育》 2018年第5期79-80,共2页
作  者:Yunhe Pan
关 键 词:中国远程教育 英文摘要 期刊 编辑工作 
下载次数:0   在线阅读:0
人工智能2.0与教育的发展获取全文在线阅读
5
出  处:《中国远程教育》 2018年第5期5-8,44共5页
作  者:潘云鹤
摘  要:人工智能正在从1.0走向2.0,主要有三个方面的具体原因:一是社会产生了新的需求,二足信息环境发生了巨大变化,三是人工智能的基础和目标发生了变化,当然总的原因是人类社会结构从物理空间一社会空间的二元结构转变为物理空间一社...
关 键 词:人工智能2.0 大数据智能 群体智能 跨媒体智能 人机混合增强智能 自主钭能系统 个性化教育 跨媒体学习 终身学习 智能图书馆 人才培养 
下载次数:0   在线阅读:0
德尔菲法及其在中国地平线项目中的应用获取全文在线阅读
6
出  处:《中国远程教育》 2018年第5期9-14,共6页
作  者:高媛 陆奥帆 魏雪峰 刘德建 黄荣怀
摘  要:德尔菲法是一种定性与定量相结合的研究方法,采用匿名方式来征询专家意见,通过反复征询、归纳、修改,最后使专家成员组的意见趋于一致。文章阐述了德尔菲法的发展历史、关键特征、实施步骤和应用领域,通过分析其在中国地平线项目中的应...
关 键 词:德尔菲法 地平线报告 离等教育 预测 评价 
下载次数:0   在线阅读:0
全球成人学习发展的现状与前景:基于可持续发展的视角获取全文在线阅读
7
出  处:《中国远程教育》 2018年第5期15-21,共7页
作  者:刘奉越
基金项目:本文为国家社科基金教育学一般课题“外国短期高等教育史研究”(课题批准号:BOAl30114)的研究成果.
摘  要:在倡导终身学习和构建学习化社会的背景下,随着全球致力于成人学习的推进.成人学习在国际社会关注、政策、治理、融资、参与等方面取得可喜的进展,但同时也面临着一定的机遇与挑战。鉴于此,在可持续发展的视角下,未来全球成人学习的发...
关 键 词:全球 成人学习 进展 机遇 挑战 前景 
下载次数:0   在线阅读:0
数字转型呼唤远见卓识的领导才能:迈进学习者充当学习主人的时代获取全文在线阅读
8
出  处:《中国远程教育》 2018年第5期22-34,62共14页
作  者:爱芭·奥西恩尼尔森 肖俊洪
摘  要:联合国教科文组织提出2030年实现教育可持续发展的目标,到那个时候学习者将主动策划自己的学习过程和方式以及选择自己的学习之旅,因此,必须重新思考各个层面的领导才能。数字技术使当今这个充满活力的世界互联互通,我们必须变革领...
关 键 词:数字化 数字转型教育 学习 领导才能 开放教育 适应能力 无边界 
下载次数:0   在线阅读:0
协作式在线课程交互设计研究-以“教育传播原理”为例获取全文在线阅读
9
出  处:《中国远程教育》 2018年第5期35-44,共10页
作  者:蒋双双 王卫军
基金项目:本文系2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“协作式在线课程设计理论与实证研究”(项目编号:16YJC880079)的研究成果;2015年度西北师范大学青年教师科研能力提升计划骨干项目“基于在线协作学习的网络课程设计理论与实践”(项目编号:SKGGl5017)的研究成果.
摘  要:在线课程交互是在线学习成功的关键。本研究通过分析当前在线课程交互的应用现状,以在线协作学习为理论基础,重点关注参与主体问的交流、讨论,明确协作式在线课程交互设计的交互层次、交互媒体、交互活动和评价四个核心要素,并以教育技...
关 键 词:协作式在线课程 交互设计 在线协作学习 交互要素 理论框架 交互设计与实施过程 基于设计 
下载次数:0   在线阅读:0
MOOC教学视频的优化设计研究-以美国课程中央网站Top20MOOC为案例获取全文在线阅读
10
出  处:《中国远程教育》 2018年第5期45-54,共10页
作  者:王雪 周围 王志军 韩美琪
基金项目:天津市教育科学“十三五”规划课题“慕课、微课中教学视频的认知加工规律及其应用研究”(项目编号:CE3303)和2016年度天津师范大学教改项目“微信支持下的多媒体画面艺术设计课程混合式教学模式的研究与实践”(项目编号:JGYB01217018).
摘  要:随着MOOC数量的急剧增大,高辍学率等问题也不断出现,人们开始更多地关注其课程质量和教学效果的优化。教学视频因其形象直观、学习体验好等特性,是MOOC核心的教学内容呈现方式,因而其优化设计是MOOC优化的重要一环。选取美...
关 键 词:MOOC 教学视频 评价指标 案例分析 内容分析 质性分析 
下载次数:0   在线阅读:0
当前 1/1589 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较