论文筛选

-

领域

  • 14,718篇文化科学
  • 1,529篇经济管理
  • 360篇哲学宗教
  • 269篇自动化与计算...
  • 161篇政治法律
  • 152篇社会学
  • 84篇语言文字
  • 54篇文学
  • 44篇电子电信
  • 41篇历史地理
  • 27篇轻工技术与工...
  • 27篇理学
  • 21篇军事
  • 17篇天文地球
  • 16篇建筑科学
  • 14篇医药卫生
  • 11篇艺术
  • 10篇机械工程
  • 10篇交通运输工程
  • 7篇自然科学总论

主题

  • 1,381篇远程教育
  • 751篇现代远程教育
  • 599篇网络教育
  • 426篇远距离教育
  • 411篇电大教育
  • 300篇电大
  • 292篇开放教育
  • 274篇E-LEAR...
  • 259篇高等教育
  • 229篇电大系统
  • 217篇教育信息化
  • 205篇教育改革
  • 203篇高校
  • 201篇企业
  • 189篇远程开放教育
  • 186篇继续教育
  • 184篇信息技术
  • 183篇教育发展
  • 182篇中央电大
  • 172篇非学历教育

机构

  • 1,144篇《中国远程教...
  • 745篇中央广播电视...
  • 236篇北京师范大学
  • 157篇上海电视大学
  • 131篇江苏广播电视...
  • 117篇浙江广播电视...
  • 105篇北京大学
  • 98篇华南师范大学
  • 91篇清华大学
  • 68篇首都师范大学
  • 68篇西北师范大学
  • 68篇北京广播电视...
  • 61篇华东师范大学
  • 61篇南京师范大学
  • 59篇福建广播电视...
  • 59篇广东广播电视...
  • 57篇湖南广播电视...
  • 56篇华中师范大学
  • 53篇湖北广播电视...
  • 49篇天津广播电视...

作者

  • 351篇吕瑶
  • 344篇王铁军
  • 298篇潘超
  • 292篇刘增辉
  • 273篇李桂云
  • 128篇罗勇
  • 108篇苏群
  • 106篇郑天坤
  • 86篇徐皓
  • 71篇李节
  • 70篇宫玉玲
  • 62篇丁兴富
  • 44篇潘陶
  • 42篇冯琳
  • 40篇熊丙奇
  • 39篇李密珍
  • 39篇刘莉
  • 32篇张爱文
  • 28篇马良生
  • 27篇陈丽

期刊

  • 15,901篇中国远程教育

年份

  • 67篇2018
  • 175篇2017
  • 189篇2016
  • 202篇2015
  • 1,019篇2014
  • 1,023篇2013
  • 1,018篇2012
  • 1,006篇2011
  • 886篇2010
  • 864篇2009
  • 925篇2008
  • 949篇2007
  • 911篇2006
  • 904篇2005
  • 854篇2004
  • 610篇2003
  • 306篇2002
  • 263篇2001
  • 199篇2000
  • 287篇1999
检索条件:
"传媒=中国远程教育"
15,901 条 记 录,以下是 1-10
关于举办2018年科大讯飞飞杯“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛的通知获取全文在线阅读
1
出  处:《中国远程教育》 2018年第7期F0002-F0002,共1页
摘  要:为了贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发[2015]36号)精神和教育部《教育信息化2.0行动计划》,激励更多优秀大学生关注教育发展、提高创新意识、培养团队合作精神,激发其学习和应用...
关 键 词:应用信息技术 优秀大学生 数字化教育 创新大赛 团队合作精神 国务院办公厅 教育技术专业 高等学校 
下载次数:0   在线阅读:0
教育信息化2.0:核心要义与实施建议获取全文在线阅读
2
出  处:《中国远程教育》 2018年第7期5-8,共4页
作  者:王珠珠
摘  要:2018年4月13日,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》。本文从为什么要提出教育信息化2.0和教育信息化2.0战略的核心要义两个方面对行动计划进行了深入闸释,指出教育信息化2.0是新时代我国教育改革发展的要求,是教...
关 键 词:教育信息化2.0 人工智能 教育现代化 信息技术教育应用 云端一体化环境 教与学关系 
下载次数:0   在线阅读:0
MOOC学习者特征聚类分析研究综述获取全文在线阅读
3
出  处:《中国远程教育》 2018年第7期9-19,共11页
作  者:王梦倩 范逸洲 郭文革 汪琼
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2016年度国家一般课题“通过数字化阅读培养学生的数字素养”(课题编号:BCA160056);教育部在线教育研究中心2016年度在线教育研究基金(全通教育)重点项目“基于学习分析的MOOC教学设计原则研究”(项目编号:2016ZDl01).
摘  要:在当前MOOC教学中,学习者普遍按照是否完成课程为标准被分为两大类:完成与未完成。但是,这种二元分类具有一些局限,如忽视了只选择部分参与课程的学习者和积极参与课程但对课程证书没有需求的学习者,不利于解释未完成课程者中途辍...
关 键 词:慕课 聚类分析 学习者 学习分析 数据挖掘 在线学习 
下载次数:0   在线阅读:0
我国西部地区公民终身学习的现状、需求与对策研究——以陕西省调查数据为例获取全文在线阅读
4
出  处:《中国远程教育》 2018年第7期20-32,共13页
作  者:沈霞娟 张宝辉 李楠 张莎莎
基金项目:2015年度教育部全国教育规划国家重点课题“中国终身教育体系构建的路径与机制研究”(AKA150013);2017年度中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“面向深度学习的在线课程设计与应用研究”(2017TS068).
摘  要:公民的终身学习现状与需求是我囝学习型社会建设的重要决策依据。西部地区终身学习实践起步较晚,发展不均衡,公民的终身学习状况亟待明确。本研究以陕西省为例,采用分层抽样和方便抽样相结合的方法开展问卷调查,对745份有效问卷从终...
关 键 词:西部地区 公民 终身学习 学习现状 学习需求 学习型社会 满意度 问卷调查 
下载次数:0   在线阅读:0
国际自我调节学习研究知识图谱:起源、现状和未来趋势获取全文在线阅读
5
出  处:《中国远程教育》 2018年第7期33-42,60共11页
作  者:邓国民 周楠芳
基金项目:教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“在线实践社区促进区域间教师专业均衡发展研究”(课题编号:14XJC880002);贵州省2013年教育科学规划课题“基于在线实践社区的教师专业发展模式研究-以贵州省农村地区为例”(2013C052).
摘  要:近三十年来,自我调节学习研究从初创、发展到成长为一个相对成熟的学习理论研究领域,对当下时兴的在线学习与终身学习研究具有重要的应用价值。本文从webofscience核心数据库中检索到自我调节学习研究文献1,391条。使用...
关 键 词:自我调节学习 认知 动机 情绪 在线学习 协同调节学习 citespace 知识图谱 
下载次数:0   在线阅读:0
自适应学习:溯源、前景与误区获取全文在线阅读
6
出  处:《中国远程教育》 2018年第7期43-53,共11页
作  者:佩特·约翰内斯 拉里·拉格斯多姆 张永胜(译) 肖俊洪(审校)
摘  要:直至不久前,面向成千上万学习者大规模提供个性化教育纯属天方夜谭。得益于普适计算能力、大规模用户群体和可扩展分析算法,现在似乎比以往任何时候都更有可能通过自适应学习的形式.基于学习者的输入而非教师的直觉改变学习者个体的学习...
关 键 词:在线学习 自适应学习 机器学习 慕课 认识论 学习者模型 知识跟踪 
下载次数:0   在线阅读:0
韩国与中国开放大学学习支持服务的比较研究获取全文在线阅读
7
出  处:《中国远程教育》 2018年第7期54-60,共7页
作  者:孙鸿飞 季瑞芳
摘  要:学习支持服务是远程教育院校提供的指导、帮助和促进远程学习者自主学习的服务,是远程学习者获得学业成功的保证。本文选取了韩国国立开放大学和中国围家开放大学,比较了两校在学习辅导、学生咨询、学生资助、学生互助、学生组织和学生活...
关 键 词:韩国国立开放大学 中国国家开放大学 学习支持服务 学习辅导 学生咨询 学生互助 远程教育 
下载次数:0   在线阅读:0
基于技术接受模型的农村教师同步课堂采纳与使用影响因素研究获取全文在线阅读
8
出  处:《中国远程教育》 2018年第7期61-69,共9页
作  者:卢强 左明章 原渊
基金项目:国家社会科学基金教育学青年课题“技术融入教学的反思、批判与重构-过程哲学的视域”(课题批;住号:CAAl40118);信阳师范学院“南湖学者奖励计划”青年项目(Nanhu Scholars Program for Young Scholars of XYNU).
摘  要:目前,同步课堂作为解决农村教学点普遍面临的开不齐课、开不好课、资源短缺、师资匮乏等问题的有效途径已在多个实验区进行推广。研究影响农村教师应用同步课堂的因素,对其推广应用以及农村教学点现实困境的解决有着重要的现实意义。为此...
关 键 词:农村教学点 同步课堂 技术接受模型 农村教育信息化 教育公平 
下载次数:0   在线阅读:0
我国在线课程评价研究热点可视化分析与启示获取全文在线阅读
9
出  处:《中国远程教育》 2018年第7期70-78,共9页
作  者:李运福 杨晓宏 周效章
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金“高校在线开放课程教学质量认定标准研究”项目(项目编号:17YJA880086)研究成果之一.
摘  要:教高(2015)3号文件发布后,有关高校在线开放课程教学质量认定标准的研究引起了国内专家学者的广泛关注,已成为在线课程评价研究的最新话题。本研究以中同知网收录的核心期刊、CSSCI来源期刊及硕博士学位论文为数据来源,采用...
关 键 词:开放课程 在线课程 质量评价 质量认定 课程评价 评价研究 
下载次数:0   在线阅读:0
Cluster analysis of MOOC learners' characteristics: A literature review获取全文在线阅读
10
出  处:《中国远程教育》 2018年第7期79-80,共2页
作  者:Mengqian Wang Yizhou Fan Wenge Guo Qiong Wang
摘  要:MOOC learners are generally divided into two categories according to whether they finish the courseor drop out...
关 键 词:MOOC cluster analysis learner learning analytics data mining literature review 
下载次数:0   在线阅读:0
当前 1/1591 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较