论文筛选

-

领域

  • 349篇文化科学
  • 26篇语言文字
  • 10篇自动化与计算...
  • 9篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇建筑科学
  • 2篇社会学
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇天文地球
  • 1篇化学工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇航空宇航科学...
  • 1篇环境科学与工...
  • 1篇农业科学
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇艺术
  • 1篇理学

主题

  • 67篇课堂
  • 64篇教学模式
  • 33篇混合式教学
  • 24篇C模式
  • 22篇课程
  • 17篇混合教学
  • 17篇教学改革
  • 16篇在线教育
  • 16篇课堂教学
  • 16篇MoO
  • 15篇混合教学模式
  • 13篇大学英语
  • 13篇课堂教学模式
  • 13篇互联网
  • 11篇在线课程
  • 11篇高职院校
  • 10篇课程建设
  • 10篇混合式教学模...
  • 9篇课程教学
  • 9篇教学模式研究

机构

  • 2篇清华大学
  • 1篇北京大学
  • 1篇北京语言大学
  • 1篇哈尔滨工业大...
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇四川大学
  • 1篇浙江大学
  • 1篇浙江广播电视...
  • 1篇南京审计学院
  • 1篇《开放教育研...
  • 1篇加州大学
  • 1篇江苏师范大学

作者

  • 1篇顾小清
  • 1篇苏小红
  • 1篇曾英姿
  • 1篇陆国栋
  • 1篇任友群
  • 1篇郭文革
  • 1篇费少梅
  • 1篇康叶钦
  • 1篇李红霞
  • 1篇杨成
  • 1篇徐葳

期刊

  • 43篇计算机教育
  • 27篇中国教育信息...
  • 14篇中国电化教育
  • 14篇中国大学教学
  • 13篇高教学刊
  • 10篇现代教育技术
  • 8篇职教通讯
  • 7篇电化教育研究
  • 7篇常州信息职业...
  • 7篇湖北函授大学...
  • 6篇高等教育研究...
  • 6篇科技资讯
  • 6篇大学教育
  • 5篇内蒙古师范大...
  • 4篇中国职业技术...
  • 4篇农业网络信息
  • 4篇教育与教学研...
  • 4篇太原城市职业...
  • 4篇黑河学院学报
  • 3篇艺术科技

年份

  • 39篇2018
  • 170篇2017
  • 117篇2016
  • 60篇2015
  • 10篇2014
检索条件:
"关键词=SPOC"
396 条 记 录,以下是 1-10
spoc支持下翻转式大学英语课堂教学模式探析获取全文在线阅读
1
出  处:《文学教育》 2018年第18期162-163,共2页
作  者:王卫华
基金项目:2017年河南省社科联;河南省经团联调研课题《基于spoc的大学英语翻转课堂教学模式研究》阶段性成果,编号:SKL-2017-1417
摘  要:随着信息化的不断加速,利用现代信息技术为英语课堂教学服务已成为必然。本文将以建构主义理论为支撑,在分析大学生英语学习特点的基础上,提出spoc支持下翻转式大学英语课堂教学模式。该模式主要包括课前准备、课中研学、课后反思三...
关 键 词:spoc 大学英语 翻转课堂 教学模式 
下载次数:1   在线阅读:1
基于spoc的大学英语中国文化翻译教学模式研究获取全文在线阅读
2
出  处:《现代交际》 2018年第6期3-4,共2页
作  者:赵诗海
基金项目:大连工业大学2016年度教育教学改革研究项目(JGLX16070)。
摘  要:以本科非英语专业一个教学班为研究对象,实践两个学期的“spoc+面授课程+移动微学习”的中国文化翻译课程模式。问卷调查和深度访谈结果表明:该教学模式有利于提高学生的翻译鉴赏水平,促进中国文化融入大学英语翻译教学。
关 键 词:spoc 中国文化翻译 大学英语 
下载次数:1   在线阅读:5
基于spoc的混合式教学模式在公共选修课中的应用获取全文在线阅读
3
出  处:《山东广播电视大学学报》 2018年第2期43-46,共4页
作  者:张春梅 刘法伦
基金项目:2017年度滨州学院教学研究项目“基于spoc的应用型本科院校通识教育课程改革研究”阶段性成果,项目编号BYJYYB201727。
摘  要:现代教育技术的发展与进步将引领我们从MOOC时代进入到spoc时代,这种将在线课程与课堂教学有效结合的混合式教学模式对改变传统课堂教学模式、提高现代高等教育的课堂质量和效率有着重要的价值。基于spoc的混合式教学模式与M...
关 键 词:spoc 混合式教学模式 公选课 协作 多元 挑战 
下载次数:1   在线阅读:1
MOOC+spoc混合教学模式设计探讨获取全文在线阅读
4
出  处:《成人教育》 2018年第5期21-25,共5页
作  者:陶海柱
基金项目:2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“协同创新视角下高校图书馆基于MOOCs和spocs的服务模式研究”,项目编号为15YJC870019
摘  要:分析了MOOC、spoc、实体课堂对混合教学的支持方式,立足于学生知识获取、生成、转化的角度,主张建构一种将MOOC课程资源、spoc课程架构、实体课堂环境深度融合的混合教学模式。此模式包括了从课前准备到课堂教与学,再到...
关 键 词:MOOC spoc 混合教学 设计 
下载次数:1   在线阅读:2
面向spoc的生成性学习资源开发与应用研究获取全文在线阅读
5
出  处:《中国电化教育》 2018年第5期118-124,共7页
作  者:钟丽霞 胡钦太 胡小勇
基金项目:华南师范大学研究生创新计划项目“面向spoc的学习资源开发与应用研究”(课题编号:2016wkxm52);2016年华南师范大学“互联网+资源建设”项目《教育传播学》(项目编号:510040);2017年度广东省高等教育教学改革项目“面向《教育传播学》在线课程的混合教学模式改革研究”阶段性成果.
摘  要:spoc学习资源存在着开发忽视学习者主体地位,应用未能重视动态发展,引入生成学习理论可解决资源建设和应用的单向性和静态性问题。该文在综述spoc学习资源现状、生成性学习概念和特征的基础上,构建了面向spoc的"弹性预设—...
关 键 词:spoc 生成性学习资源 模式 实证研究 
下载次数:0   在线阅读:0
spoc平台下指向深度学习的深度教学模式建构获取全文在线阅读
6
出  处:《中国电化教育》 2018年第4期96-101,130共7页
作  者:张晓娟 吕立杰
基金项目:本文系全国教育科学“十三五”规划2017年度国家一般课题“核心素养的学校课程转化模式研究”(课题编号:BHA170148)阶段性成果.
摘  要:深度学习是在教师的有效指导下,以高阶思维发展和关键能力获得为旨归,强调认知、技能、情感等全方位参与和发展的一种整体性学习过程。其中,教师的深度教学包括根据学生的前结构、认知规律以及学科思想设计课程、营造润泽的文化氛围、创...
关 键 词:深度学习 spoc 深度教学 
下载次数:4   在线阅读:2
spoc论坛互动中学习者情绪特征及其与学习效果的关系研究获取全文在线阅读
7
出  处:《中国电化教育》 2018年第4期102-110,共9页
作  者:刘智 杨重阳 彭晛 刘三 粟柱 章广涛
基金项目:本文系国家自然科学基金青年项目“多场景网络学习中基于行为-情感-主题联合建模的学习者兴趣挖掘关键技术研究”(项目编号:61702207)、国家社会科学基金一般项目“面向高校青年网络行为的情感识别关键技术研究”(项目编号:14BGL131)、教育部人文社会科学研究青年基金项目“高校慕课环境下的互动话语行为及其对学习效果的影响机理研究”(项目编号:16YJC880052)的研究成果.
摘  要:spoc论坛数据作为一种重要的学习反馈载体,往往伴随着学习者的学业情绪信息,且情绪类型复杂多样。相关研究已表明学习者的在线学业情绪对学习过程及成效具有一定影响。为了深入剖析情绪与学习效果的关系,该文将困惑纳入在线学业情绪...
关 键 词:spoc 情绪密度 学习效果 差异性分析 相关性分析 
下载次数:1   在线阅读:0
基于spoc的“电视作品编导与制作”翻转课堂实验教学行动研究获取全文在线阅读
8
出  处:《中国电化教育》 2018年第4期111-118,共8页
作  者:卢锋 马荣炜
基金项目:本文系南京邮电大学2015年教学改革重点招标项目“翻转课堂在实验教学中的应用研究--以‘电视作品编导与制作’实验课程为例”(项目编号:JG01715JX04)、国家社科基金项目“社会转型中高等教育促进社会流动的机制研究”(项目编号:14BSH025)研究成果.
摘  要:教育技术学专业“电视作品编导与制作”课程实验教学中存在着实验设备不足、实验设计不符合学科特点、学生学习缺乏主动性和创新性等问题。该文以课程特征和基于spoc的翻转课堂教学的发展趋势分析为基础,初步建构了实验教学模式,开展...
关 键 词:spoc 翻转课堂 电视作品编导与制作 实验教学 行动研究 
下载次数:3   在线阅读:0
spoc+FCM混合式教学模式的构建与实证获取全文在线阅读
9
出  处:《嘉兴学院学报》 2018年第2期132-138,共7页
作  者:顾国松
基金项目:浙江省教育科学规划项目(2017SCG046);浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2015292);嘉兴学院在线开放课程建设项目(N108541614)
摘  要:基于小规模限制性在线课程(简称spoc)的优点和翻转课堂教学(简称FCM)的特点,突破 传统的FCM三阶段模式,构建了将教育技术与教学融合的spoc+FCM混合式教学模式,并阐述了该教学模 式的T(4)+A(3)流程框架...
关 键 词:spoc FCM 混合式教学 C语言程序设计 
下载次数:3   在线阅读:3
基于spoc的混合学习模式在高职院校经贸专业课程中的研究与实践——以出入境报检业务课程为例获取全文在线阅读
10
出  处:《常州信息职业技术学院学报》 2018年第2期62-65,共4页
作  者:钱华生
基金项目:2016年度江苏省教育科学“十三五”规划项目“基于spoc的混合学习模式在高职经贸专业中的研究与实践”(D/2016/03/89)
摘  要:随着在线课程的建设和发展,以spoc为代表的在线课程也从资源建设向实践不断深入,如何提升在线课程的质量和教学有效性成为在线课程建设与应用的核心问题。高职院校经贸专业在线课程的研究与实践表明,基于spoc的混合学习模式对提...
关 键 词:spoc 混合学习 经贸专业 
下载次数:1   在线阅读:0
当前 1/40 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较