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"关键词=鲁迅"
12,269 条 记 录,以下是 1-10
落款歧义,画里玄机——围绕山本初枝致鲁迅明信片的考证获取全文在线阅读
1
出  处:《汉语言文学研究》 2016年第4期130-133,共4页
作  者:赵牧
基金项目:河南省教育厅社科规划项目“新时期以来河南城乡小说改革话语研究”(编号:2015-CH-554)的阶段性成果.并在写作中受到中国博士后基金第58批面上一等资助(编号:2015M580623)的支持.
摘  要:山本初枝是1930年代与鲁迅先生有过频繁交往的日本女歌者,一张鲁迅收藏的明信片,被题为《1917年9月26日山本初枝致鲁迅信(画信片)》。夏晓静据此而将两人的交往提前了13年,但这显然是错误的。据安井曾太郎的年谱和历届“...
关 键 词:山本初枝 鲁迅 明信片 安井曾太郎 二科会 
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“池田鲁迅”:战后日本鲁迅传播的新形象获取全文在线阅读
2
出  处:《济南大学学报:社会科学版》 2016年第6期50-55,共6页
作  者:卓光平
基金项目:浙江省哲学社会科学规划项目“战后日本文化语境中的‘池田鲁迅’研究”(项目编号:14NDJC081YB)、中国博士后基金第56批面上项目(项目编号:2014M561745)和浙江省教育厅2012年度科研项目(项目编号:Y201225930)阶段性成果.
摘  要:与“竹内鲁迅”“丸山鲁迅”等日本“学院鲁迅”形象一样,“池田鲁迅”也是在战后日本时代语境中建构的日本鲁迅形象。一方面,池田大作对鲁迅的思想探究和价值传播一直紧贴战后日本变化的时代语境.并积极致力于发掘鲁迅之于当代世界的意...
关 键 词:“池田鲁迅 鲁迅 池田大作 战后日本 
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鲁迅和林语堂:其实只是“术”相异获取全文在线阅读
3
出  处:《民主与科学》 2016年第6期73-75,共3页
作  者:游宇明
摘  要:在这个社会,名流往往格外受人关注,比如鲁迅,我们一方面很想知道他的一生真正喜欢的那些人是谁,为何喜欢;另一方面我们也希望了解他厌恶的那些人是谁,为什么厌恶。鲁迅一生与之决裂的人不少,
关 键 词:鲁迅 “术” 林语堂 
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《圣经》、中国现代文学与跨文化交流获取全文在线阅读
4
出  处:《江汉学术》 2016年第6期22-32,共11页
作  者:马立安·高利克 刘燕
摘  要:16世纪末,西欧文化与中国文化这两个在宗教、哲学以及语言等方面截然不同的世界有史以来首次直面相遇,在此后的两个世纪中,却引发了东西文化的持续而激烈的冲突。直到1919年“五四运动”前后,中国作家才把《圣经》视为灵感、创造...
关 键 词:《圣经》 跨文化交流 利玛窦 李提摩太 鲁迅 朱执信 冰心 许地山 
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鲁迅小说的非时间诗学获取全文在线阅读
5
出  处:《湖南科技大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第6期104-109,共6页
作  者:胡志明
基金项目:湖南省哲学社会科学基金项目(13YBAl50)
摘  要:非时间是一种没有明显的刻度和标识的共时性描述。鲁迅小说中大量充斥非时间性叙事。通过神话时间、心理时间和梦境时间的运用,旨在打破外在的自然时间,创造出一种属己的内在时间。在对时间的瞬间感受中,更彰显出鲁迅小说的人类情怀与世...
关 键 词:鲁迅小说 非时间性 神话时间 心理时间 梦境时间 
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《中国新文学大系》与现代乡土小说研究及其经典化获取全文在线阅读
6
出  处:《东岳论丛》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第12期116-122,共7页
作  者:黄轶
基金项目:本文为上海高校高峰高原学科建设计划资助“中国语言文学”阶段性成果;教育部新世纪人才支持计划项目:“《中国新文学大系》与现代文学经典化问题研究”(编号NCET-11-0948).
摘  要:《中国新文学大系》作为“整理、保存、评价”五四文学的重要选本,推进了现代乡土小说经典化以及乡土批评与研究。继1920年代周作人、茅盾等引进、界说“地方色”“乡土艺术”等概念后,《大系》最终确立了作为类型研究的“乡土文学”...
关 键 词:《中国新文学大系》 乡土小说 鲁迅 茅盾 经典化 
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同轨道的背离-论鲁迅的汉字观获取全文在线阅读
7
出  处:《苏州教育学院学报》 2016年第6期42-48,共7页
作  者:刘丹
摘  要:汉字是记录汉语的书写符号系统,经历三千多年发展演变沿用至今。鲁迅受中国传统文化浸淫,对汉 字有深入而系统的认识,他对汉字改革的提倡与践行有时代背景的影响,也有基于个人思考后的个性化选择, 其观点是与汉字同一轨道内的背...
关 键 词:鲁迅 汉字改革 同轨道 背离 
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意象,打开文学教学的一扇窗——以鲁迅文学作品意象教学为例获取全文在线阅读
8
出  处:《语文知识》 2016年第15期14-17,共4页
作  者:李旭东
摘  要:文学作品追求物象与心境的融合,借物象来表现作者的情意,或随意于象,或象外有意,或寓意于象。唐代诗人王昌龄在《诗格》中说:"搜求于象,心入于境,神会于物,因心而得。"将客体的物象与主观的心境融为一体,就是意象。阅读教学的第...
关 键 词:文学教学 阅读教学 鲁迅文学 《诗格》 阅读文本 少年闰土 象外 文学作品 语言文字 主题教学 
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启蒙反思与文化寻根:论鲁迅家庭叙事中的情感困惑获取全文在线阅读
9
出  处:《南京师范大学文学院学报》 2016年第4期74-79,共6页
作  者:田文兵 杨婧妍
基金项目:陕西省社科规划项目(2015J061);陕西省社科界2016重大理论与现实问题研究项目(20162063).
摘  要:作为反传统和思想启蒙的主要成果之一,体现在传统家庭伦理的批判成了新文学的叙事重点。然而,被视为新文学“旗手”和“主将”的鲁迅,其家庭叙事表现出了复杂的态度:在小说中多持批判态度,但在更为贴近本人真实思想情感的散文中却难掩...
关 键 词:鲁迅 家庭叙事 反思启蒙 文化寻根 
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鲁迅小说中人物取名的现代意义获取全文在线阅读
10
出  处:《南京师范大学文学院学报》 2016年第4期80-84,共5页
作  者:刘保庆
摘  要:小说人物取名不仅仅是文学技法问题,还与作家对“人”的思考有关。传统小说人物取名带有随意性、简单化和以作者为取向的特征。借助“无名无姓”和“有名有姓”不同的取名方式,鲁迅实现了小说人物取名的现代性转化。此后的小说创作,传统...
关 键 词:鲁迅 人物取名 现代 个人 
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