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"关键词=高中历史"
1,207 条 记 录,以下是 1-10
谈如何激发学生对高中历史学习的兴趣获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2019年第8期78-78,共1页
作  者:王玉龙
摘  要:教师要通过有效激发学生对历史课程的兴趣,逐渐建立起学生高中历史课程学习的自信,增强他们内在的学习活力,让每一个高中生都能够在头脑中建构起相应的高中历史知识网络体系,提高他们的学习效能感。教师要从学生的认知思维特点出发,制...
关 键 词:高中历史 学习兴趣 激发 
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高中历史教学的实践与方法浅探获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2019年第1期52-53,共2页
作  者:刘平
摘  要:高中历史学科是一门在科学的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程及规律的学科,是人类文化的重要组成部分. 它的内容涉及政治、 经济、 思想文化等各个方面, 对于启迪学生思维, 提升学生认知以及学生今后的发展大有利处.在近几年...
关 键 词:高中历史 实践与方法 兴趣 现实 
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核心素养导向下高中历史课程教学改革探究获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2018年第17期48-49,共2页
作  者:欧珠拉姆
摘  要:随着社会经济发展,人才作为第一生产要素,其培育工作越发重要。在国家中长期教育改革与发展规划中,对人才培养提出了更高要求。为了适应时代发展潮流,满足国家对高素质人才的需求,以核心素养为导向的教学改革也显得十分重要和必要,尤...
关 键 词:核心素养 高中历史 课程教学 改革 
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基于核心素养的高中历史课堂构建途径探究获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2018年第15期13-14,共2页
作  者:吴晓燕
摘  要:随着新课程改革的不断深入,高中历史课程改革在如火如荼地进行。历史是古代和现代的重要连接纽带,对人类的发展和成长有着重要的引导作用。在高中历史教学过程中,教师应当注重学生主体作用的发挥,培养学生的核心素养,构建高效的历史课...
关 键 词:核心素养 高中历史 高效课堂 构建策略 
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让素养落地:高中历史教学中解释素养培养的策略研究获取全文在线阅读
5
出  处:《新丝路》 2018年第16期95-96,共2页
作  者:王伟
基金项目:临安区教育局立项课题“基于校风提升学困生学习力策略研究”,编号:18GH06
摘  要:随着我国社会主义现代化建设的深入推进,国家对高素质人才的需求日益迫切,教育部因此确立了以核心素养培养为目标的教育政策。就历史学科而言,核心素养包括五大方面,即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。这五类素养从...
关 键 词:高中历史 解释素养 
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民进党当局推行新课纲的企图及危害性获取全文在线阅读
6
出  处:《统一论坛》 2018年第6期32-36,共5页
作  者:陈文杰
摘  要:台湾教育主管部门课审大会审议通过12年“国教”新课纲。依据新课纲,台湾未来高中历史不再分台湾史、中国史及世界史,而是另分3个分域,即台湾、东亚及世界;一改过往大量中国史内容,从原本的1.5册内容缩减为1册,并将中国史改放...
关 键 词:民进党当局 教育主管部门 危害 “一个中国” 台湾史 历史教科书 中国史 高中历史 
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课堂教学中如何对历史原因进行分析获取全文在线阅读
7
出  处:《华夏教师》 2018年第20期71-72,共2页
作  者:陈冠文
摘  要:高中历史教学活动中,注重培养学生的历史根本原因分析能力,不仅可以帮助学生更高效更有策略性地掌握历史基础知识,还可以极大地培养学生的分析能力与创造性思维。我将结合自身的教学经验,就教学课堂中历史原因的分析问题展开论述,以期...
关 键 词:历史原因 分析总结 高中历史 
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“修昔底德陷阱”命题与高中历史史鉴教育的思考获取全文在线阅读
8
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2018年第4期24-29,共6页
作  者:陈光裕 郑晓峰
基金项目:天津市教育学会重点课题“历史教学发展学生核心素养的实践研究”[KT-(十三五)-001-zd-006]阶段性成果.
摘  要:2018年高考(天津卷)文科综合历史第14题以"修昔底德陷阱"为切入点,考查考生对历史上相关时期大国或大国集团关系的认知、理解和解释,以及史论结合、辨析论证问题、反思历史、镜鉴现实,阐释当今国际关系问题的史学素养与学科能...
关 键 词:“修昔底德陷阱” 历史镜鉴 高中历史新课程教学 
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高中历史的问题式教学法应用研究获取全文在线阅读
9
出  处:《华夏教师》 2018年第19期56-56,共1页
作  者:薛浩喜
摘  要:问题式教学法是围绕问题展开课堂对话,鼓励学生从问题中质疑,从探索中解决问题。但对于问题式教学法,并非单纯的问题提问与回答,而是融入情境创设、趣味导向,自主探究与评价引导,来提升问题式教学法的教学质量。
关 键 词:高中历史 问题式教学法 应用策略 
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高中历史课堂教学过程优化策略的探究获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2018年第12期46-47,共2页
作  者:王宝英
摘  要:本文结合课堂教学实际,总结概括当前影响高中历史教学有效性的因素,探讨、分析优化高中历史课堂教学过程的策略,最终实现高中历史课堂有效教学。
关 键 词:高中历史 课堂教学 有效教学 
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