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  • 2篇1990
  • 1篇1989
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检索条件:
"关键词=题菊花"
7 条 记 录,以下是 1-7
“淡淡”文章、“萧萧”书画——汪曾祺文学与书画创作的相互阐释获取全文在线阅读
1
出  处:《文艺研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第9期125-137,共13页
作  者:翟业军
摘  要:诗文书画皆通的汪曾祺所擅之各项艺事之间存在高度的同一性,有相互阐释的必要和可能。汪曾祺画的是流溢着"四时佳兴"的"人间草木",就像他写的大抵是瓢儿菜、扁豆花一样的俗人,正是这些俗人和俗物绽露着宇宙的真正的春意。书画趣味全...
关 键 词:汪曾祺小说 文学题材 扁豆花 诗文书画 书画创作 折枝 李鱓 神韵派 题画诗 题菊花 
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黄巢诗歌的菊花情结获取全文在线阅读
2
出  处:《文学教育》 2007年第5X期30-31,共2页
作  者:洪亦蔚
摘  要:<正>菊花素以特有的品性倍受中国古代的文人青睐。唐诗中不乏咏菊言志、歌菊抒怀的名篇佳句,但大多表达诗人的孤高傲世和感时伤怀。而作为唐末农民运动的领袖,黄巢的菊花诗则是以英雄诗人的情怀,独树一帜地展示了对菊之风...
关 键 词:菊花诗 感时 青帝 咏菊 英雄诗 题菊花 唐末 文人诗 独特感受 农民运动 
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“赋、比、兴”与文化思维获取全文在线阅读
3
出  处:《吉林师范大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 1993年第3期7-12,共6页
作  者:田子馥
摘  要: “赋、比、兴”,通常人们仅把它们看作是诗词的创作手法或修辞手段,这是不全面的。它言情达义的超凡能力,应是中国文化内质的一种思维方式,甚至超出艺术思维的范围,进入社会交际领域。构成其成为文化思维的哲学基础是中国“天人合一...
关 键 词:诗词创作 文化思维 古典诗词 交际领域 艺术思维 送韩侍御之广德 有我之境 审美价值 初食笋呈座中 题菊花 
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诗的语言张力获取全文在线阅读
4
出  处:《聊城大学学报:社会科学版》 1990年第2期107-110,共4页
作  者:崔新民
摘  要: 诗,语言简短,篇幅短小,但它能蕴含的内容却能突破语言的外壳,由此可以获得超常的负荷。这种极大的语言张力,是诗对其他文学样式的明显优势,是诗的能量和生命力的显示。诗歌的语言之所以具有极大的张力,原因是多方面的,要而言之...
关 键 词:味外味 妙悟 说诗 司空曙 四溟诗话 人神 题菊花 喜外弟卢纶见宿 白居易诗 次北固山下 
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简论中国古代神童诗获取全文在线阅读
5
出  处:《宝鸡文理学院学报:社会科学版》 1990年第1期52-54,58共4页
作  者:曹爽
摘  要: 中华民族的诗歌传统源远流长,在数千年的封建社会里,读诗作诗一直是对儿童进行启蒙教育重要的内容之一。往往是诗人的心声首先叩开儿童智慧的大门,因此以诗歌创作而显露童年才华者极多。神童诗和文人诗、帝王诗、后妃诗、
关 键 词:神童诗 文人诗 诗歌传统 诗歌创作 咏物 青帝 咏史 离亭 题菊花 咏石灰 
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修订本初中语文第五、六册古诗文注释商榷获取全文在线阅读
6
出  处:《内江师范学院学报》 1989年第2期68-71,共4页
作  者:陈若愚
摘  要: 修订本初中语文第五、六册,文言文和古诗词注释有可商榷处,计16条,请教于下:1.五册二九《诗话二则·诗词改字》(P167)注⑧[归燕略无三月事]即将飞回南方的燕子已经不象三月间那样忙于筑巢育雏了.略,大体上.……按:释...
关 键 词:初中语文 古诗文 古诗词 范围副词 安陵君 青帝 改字 现代汉语 题菊花 中国历代诗歌选 
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我国古典诗词的意境及其表现获取全文在线阅读
7
出  处:《玉溪师范学院学报》 1987年第3期19-25,18共8页
作  者:文景
摘  要:<正>所谓意境,是在抒情写景的短小诗词中,由意象构成的,形象、感情、气氛有机结合,主观和客观高度统一的,神形兼备、情景交融的生活画面;是语言精炼、思想广阔,能唤起人们美感与想象,给人以深刻启示而回味无穷的一种艺术境界。 ...
关 键 词:意境说 古典诗词 生活画面 写景诗 神形兼备 思想意义 对床夜话 客愁 题菊花 画水 
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