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检索条件:
"关键词=阅读教学"
10,845 条 记 录,以下是 1-10
名著导读怎么“导”——关于分享式阅读教学的探索获取全文
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2018年第1期28-32,共5页
作  者:赵福楼
基金项目:天津市“十三五”教育科学规划重点课题“基于生态适应的阅读课程建设与实施”(BE1111)的阶段性研究成果
摘  要:语文课程内容中的诸多"学习任务群"都聚焦在"名著"。"名著导读"从课程的边缘而进入核心地位。"名著导读"怎么"导"?分享式阅读教学便是一个重要选择,有其必要性。分享式阅读教学,需要对阅读和教学的"双流程",以及师生"双主...
关 键 词:名著导读 分享阅读 分享式阅读教学 
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论统编本初中语文教材阅读教学之新变获取全文在线阅读
2
出  处:《课程.教材.教法》 2018年第3期74-80,共7页
作  者:杨伟
摘  要:统编本初中语文教材阅读教学设计有许多亮点和新变:一是双线组织单元内容,有利于强化语文学习的综合性和实践性;二是单元导语、课文导读和习题的设计尽可能往情境化、反思性学习靠拢;三是加大课型区分,发挥学生作为“阅读主体”的主动...
关 键 词:教材编写 统编本教材 初中语文 阅读教学 
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小学语文阅读的教学探究获取全文在线阅读
3
出  处:《桂林师范高等专科学校学报》 2018年第1期153-156,共4页
作  者:董淑红
摘  要:语文阅读是语文教学的重要环节,是每一个语文教师必须认真探讨的课题。本文探究小学的语文阅读方法,以促使我们的语文教师认识到阅读教学的重要性,掌握一些可行的阅读教学方法,从阅读教学的基本原则入手,克服在平时阅读教学中出现的不...
关 键 词:小学语文 阅读教学 方法 探究 
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阅读教学中想象支点探微获取全文
4
出  处:《小学教学参考:语文版》 2018年第2期27-27,共1页
作  者:朱小芬 孙艳清
摘  要:阅读教学中培养学生想象能力,符合新课程理念,能有效地促进学生的全面发展.在教学中,教师要为学生的想象提供支点,通过情境创设、阅读体验和拓展训练等途径,让他们展开想象的翅膀,和文本对话,以培养学生的创新能力.
关 键 词:阅读教学 情境创设 阅读体验 想象 
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让多媒体与语文教学完美结合获取全文
5
出  处:《小学教学参考:语文版》 2018年第2期29-29,共1页
作  者:杨志梅
摘  要:在语文课堂教学运用多媒体技术,不仅能有效突破教学的重难点,而且能有效调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣.在课堂教学中,教师应利用多媒体创设情境、丰富教学内容、促进师生互动、培养学生自主学习能力,让学生在语文课堂中获...
关 键 词:阅读教学 创设情境 教学内容 多媒体 
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大学英语阅读中利用语境推断生词词义获取全文
6
出  处:《阜阳师范学院学报:社会科学版》 2018年第1期59-63,共5页
作  者:陈丽丽
摘  要:阅读在大学英语教学与学习中-直被教师和学生视为-项极其重要的内容.影响阅读理解有多方面 的因素,其中-项重要因素是词汇.词汇量的多少直接影响着阅读理解水平的高低,因而,在阅读过程中如何准 确理解和有效判断生词词义便至关重...
关 键 词:大学英语 阅读教学 阅读理解 词汇 语境 策略 
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语篇分析在商务英语阅读教学中的应用获取全文在线阅读
7
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第2期90-92,共3页
作  者:张智龙
摘  要:阅读在语言教学中是培养语感以及获取信息的一个重要方法,学生的阅读能力直接关系到他们商务英语的知识与水平。在商务英语阅读教学中运用语篇分析,能提高学生深层英语阅读能力以及分析和理解能力,培养学生创造性思维,从而提高商务英语...
关 键 词:语篇分析 商务英语 阅读教学 应用 
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基于独特体验的阅读教学策略获取全文在线阅读
8
出  处:《文学教育》 2018年第4期106-106,共1页
作  者:张对君
基金项目:甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于独特体验的阅读教学策略研究》(课题立项编号:GS[2017]GHB1720)阶段性研究成果.
摘  要:基于独特体验的阅读教学,其本质是体现教与学的个性化。教师在设计教学时要充分发挥自己的个性风格,为学生搭建充分展示个性的平台,让学生在个性化的体验中有创意的阅读与交流。
关 键 词:独特体验 阅读教学 策略 
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浅谈插图在中高年级阅读教学中的运用获取全文
9
出  处:《小学教学参考:语文版》 2018年第2期65-65,共1页
作  者:杨可
摘  要:插图作为一种直观的视觉信息和教学资源,也是教材内容的有机组成部分.在课堂上适时、合理地使用插图,能够使语文阅读教学达到事半功倍的效果.中高年级的阅读教学,应让插图成为培养学生观察力的桥梁,成为培养学生理解力的支点,成为培...
关 键 词:阅读教学 中高年级 课文插图 运用 
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借力表格,让教学内容向深处漫溯获取全文
10
出  处:《小学教学参考:语文版》 2018年第2期70-70,共1页
作  者:万丽
摘  要:运用表格展开阅读教学,不仅可以简化教学流程,让教学重点更加集中,同时也能促进感性体悟与理性训练的有机统一,使学生的深入感知逐步向学以致用的境界进发.具体教学中,教师可以借力表格,引领学生初读文本,在导序中整体感知;深入研...
关 键 词:阅读教学 表格 教学内容 深处 
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