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检索条件:
"关键词=问题"
286,774 条 记 录,以下是 1-10
回眸创新题型,洞察解题密码获取全文在线阅读
1
出  处:《求学》 2018年第17期47-49,共3页
作  者:陈国林
摘  要:与创新题型相关的考点几乎覆盖了中学知识点的每个模块.其中最为突出的是将中学数学问题结合数学文化进行命题,相关新定义问题也较为常见,不等式与函数方面一般从数学应用方面着手命制进而创新.考生对一些知识交汇类题型应引起注意,这...
关 键 词:创新题型 密码 解题 数学应用 高考命题 知识点 数学文化 数学问题 
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案例一放下接受分享获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第32期58-59,共2页
作  者:王天文 赵蓉花
摘  要:一、对父亲又爱又恨小L,女,16岁,高一学生,在校住宿,身体状况良好,之前从未接触过心理咨询。父母在小L初三时离婚,她跟随妈妈在姥姥家生活,父母暂时都没有再婚。据小L反映,爸爸在与妈妈的离婚问题上不顾及妈妈的情感,也没有...
关 键 词:案例 精神分析理论 心理咨询 离婚问题 高一学生 身体状况 成长过程 妈妈 
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找到解题套路,问题各个击破——五类导数问题解题策略获取全文在线阅读
3
出  处:《求学》 2018年第14期45-47,共3页
作  者:韩保席
摘  要:导数与函数综合问题是各地高考卷常见的压轴题之一,综合程度深、难度大、分值高,因此探究此类问题的处理策略,找到解题套路是获取高分的必要途径.
关 键 词:解题策略 导数问题 套路 压轴题 考卷 函数 分值 高分 
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求学彩窗获取全文在线阅读
4
出  处:《求学》 2018年第13期79-79,共1页
摘  要:2018年第4期的杂志和大家见面了,如果您想表达自己的阅读心得,咨询学习方法或者心理问题等,请继续参与我们的有奖评刊吧!1.您是通过什么方式拿到《求学》的?以上问题您可以有选择地回答,完整回答的读者将有机会获赠精美礼品一...
关 键 词:《求学》 心理问题 学习方法 
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从思维灵活到处事变通--小学生心理活动课教学设计获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2018年第32期68-70,共3页
作  者:邓晨 吴伟红
摘  要:【设计理念】小学生的思维发展正处于具体形象思维逐步向抽象逻辑思维的过渡时期,但此时抽象逻辑思维仍主要与直接的感性经验相联系。随着年级升高,学生的思维能力进一步发展,实际问题解决的需求和难度也在增加,这对学生思维的灵活性、...
关 键 词:思维 问题解决 灵活变通 
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培养问题意识是学生思维发展的关键获取全文在线阅读
6
出  处:《求学》 2018年第12期13-15,共3页
作  者:王锐
摘  要:培养具有创新思维的人才,首要的就是要把教会学生思维放在第一位。而问题是思维的先导,是思维的起点,具有问题意识是一个人有所创新的前提和基础。本文从教师如何培养学生问题意识出发进行了详细的论述。
关 键 词:问题意识 思维发展 关键 
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写作业时,大脑被干扰怎么办?获取全文在线阅读
7
出  处:《求学》 2018年第14期68-68,共1页
作  者:景雷
摘  要:一部分同学在上自习时,总是会胡思乱想,想到一些自己曾经看过的电影情节或小说里的桥段,不能集中注意力写作业,从而感到很苦恼。针对这种情况,笔者给出一些建议和方法,帮助同学们解决问题。笔者认为,这种问题是在特定的情境特别是心...
关 键 词:大脑 作业 干扰 心理压力 集中注意力 电影情节 解决问题 日常生活 
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向心理健康教育服务体系转型获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第24期1-1,共1页
作  者:庞红卫
摘  要:随着《“健康中国2030”规划纲要》的实施,我国中小学心理健康教育工作将迎来一个快速发展的时期,但目前有两大困境将影响我国中小学心理健康教育的发展:一是学校心理健康教育在很大程度上仍是实用导向,而非需求导向,即学校更关注...
关 键 词:心理健康教育工作 教育服务体系 学校心理健康教育 学生心理问题 转型 需求导向 心理需求 工作网络 
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回眸创新题型,洞察解题密码获取全文在线阅读
9
出  处:《求学》 2018年第18期48-50,共3页
作  者:陈国林
摘  要:与创新题型相关的考点几乎覆盖了中学知识点的每个模块.其中最为突出的是将中学数学问题结合数学文化进行命题,相关新定义问题也较为常见,不等式与函数方面一般从数学应用方面着手命制进而创新.考生对一些知识交汇类题型应引起注意,这...
关 键 词:创新题型 密码 解题 高考命题 数学文化 数学问题 定义问题 数学应用 
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让数学课生机盎然获取全文在线阅读
10
出  处:《求学》 2018年第16期26-28,32共4页
作  者:赵晓虎
摘  要:教 学活动,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生学习的主体作用?笔者通过在数学课上运用情 境教学的例子,说明如何创设问题情境把智力因素与非智力因素有机地结合起来,充分调动学生认知的、情感 的、价值的等方面的因素,营造和谐...
关 键 词:创设问题情境 积极性 求知欲 
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