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检索条件:
"关键词=道德修养"
5,516 条 记 录,以下是 1-10
深化“思想道德修养与法律基础”课教学改革获取全文在线阅读
1
出  处:《宁波大学学报:教育科学版》 2018年第6期114-118,共5页
作  者:曲蓉
基金项目:宁波大学教研项目(重点)“《思想道德修养与法律基础》慕课与翻转课堂混合式教学改革研究与实践”(jyxmxzd201503);
摘  要:在当今时代,“思想道德修养与法律基础”课教学面临机遇和挑战。分层互动教学法以大学生思想道德实际为起点,将课程教学目标分解为基础性知识目标、引领性知识目标、一般能力目标和最终能力目标的分层递进式教学目标,并通过课堂内外大学...
关 键 词:“思想道德修养与法律基础” 分层互动教学法 教学方法 教学改革 
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“思想道德修养与法律基础课”考核方法研究获取全文在线阅读
2
出  处:《辽宁工业大学学报:社会科学版》 2018年第6期140-142,共3页
作  者:李凤安 刘璐
摘  要:当前“思想道德修养与法律基础课”考核方法的改革还不够深入,主要表现在:考核主体过于单一、终结式考核模式难以完成教学目标以及与应试教育的考核方式不相适应等问题.因此,改革成效不大,从而严重影响了“基础课”的教育教学效果.鉴...
关 键 词:思想道德修养与法律基础课 课程考核 考核方法 “三全育人” 
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思想道德修养与法律基础的教学探讨获取全文在线阅读
3
出  处:《现代交际》 2018年第12期156-157,共2页
作  者:覃磊
摘  要:思想道德修养与法律基础课程在高校思想政治理论教育中占据着至关重要的地位,具有极强的应用性和实践性特征。尤其是在新形势背景下,为了实现教书育人与管理育人的双重效果,应该不断对现有课程教学模式进行完善和优化,充分遵循以学生为...
关 键 词:思想道德修养与法律基础 教学 探讨 
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同题分档作文解读获取全文在线阅读
4
出  处:《求学》 2018年第23期13-17,共5页
作  者:何宁
摘  要:慎___【题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)我国传统的道德修养,强调道德自律,看重一个"慎"字,理论与践行并重,其方法凝结于"五慎"——"慎独""慎染""慎微""慎初""慎终"之中,这些...
关 键 词:作文 解读 道德修养 道德自律 思想资源 填充题 文章 文体 
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远离道德灌输 指向文化浸润——德育课程中渗透传统文化的多元路径探究获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2018年第11期6-7,共2页
作  者:葛玮玮
摘  要:随着我国对外开放的不断深化,多元文化也不断涌入。多元文化是一把双刃剑,对人们思想行为的影响利弊相伴,对正处于人生观、世界观、价值观形成关键时期的儿童来说,或多或少会产生负面影响。习近平总书记指出:'博大精深的中华优秀传统...
关 键 词:德育课程 传统文化 理想信念 爱国主义 道德修养 
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组工干部要培养三种思维获取全文在线阅读
6
出  处:《领导科学》 2018年第21期41-41,共1页
作  者:李夏
摘  要:一是道德思维。要强化自己的道德修养,提升自己的道德意识,带头弘扬社会主义核心价值观,强化自己的政治品质和道德品行,追求健康情趣,不断向廉洁自律的高标准看齐。同时,要做到行事知行合一、公道正派,为人表里如一、慎独慎微。始终...
关 键 词:组工干部 道德思维 社会主义核心价值观 培养 主人翁意识 道德修养 道德意识 道德品行 
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基于桌面云技术的智慧教学模式构建——以“思想道德修养与法律基础”课程为例获取全文在线阅读
7
出  处:《淮海工学院学报:人文社会科学版》 2018年第10期131-133,共3页
作  者:杨玲 谢保峰
基金项目:江苏省现代教育技术研究课题(2018-R-65056);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究课题(2017SJB0695、2018SJA0694)。
摘  要:“思想道德修养与法律基础”课程是高校进行思想政治教育工作的主渠道、主课堂,加强课程改革创新关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。在深入分析桌面云技术在“思想道德修养与法律基础”课程中搭建的意义的...
关 键 词:桌面云技术 “思想道德修养与法律基础” 智慧教学 
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关于思想道德修养与法律基础课中“适应人生新阶段”教学内容设计的看法获取全文在线阅读
8
出  处:《集宁师范学院学报》 2018年第5期99-103,共5页
作  者:孙继红 郭永兴
基金项目:集宁师范学院人文社会科学课题"大学生社会责任感培育机制研究"(项目编号:jsky18008).
摘  要:思想道德修养与法律基础课以“适应人生新阶段”为切入点,体现了“以生为本”的教育理念.本文认为教师应改变重书本世界的教学,而轻大学生现实需要的状况,按照大学新生的身心发展规律.及时从环境适应、生活自理、学习、人际交往等各个...
关 键 词:思想道德修养与法律基础课 适应人生新阶段 教学内容设计 看法 
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高校“思想道德修养与法律基础”课供给主体建设路径探究获取全文在线阅读
9
出  处:《山东科技大学学报:社会科学版》 2018年第5期92-97,103共7页
作  者:张磊
基金项目:山东省社科规划一般研究项目“高校思想政治理论课供给侧改革研究”(16CKSJ14);山东省社科基金重点项目“中华优秀传统文化软实力突出优势的高校传播研究”(15BWHJ03)
摘  要:当今社会深刻变革、互联网技术快速发展,社会文化、观念更加多元,思想政治教育的环境、内容、方式、对象等都发生了变化,而“基础”课供给主体在理想缺失、职业倦怠、培训滞后、协同不足、机制滞后等因素影响下仍然存在理念滞后、自信缺...
关 键 词:“思想道德修养与法律基础”课 供给主体 建设路径 
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爱国主义教育融入高校思政课教学的方法探讨——以“思想道德修养与法律基础”课为例获取全文在线阅读
10
出  处:《山西高等学校社会科学学报》 2018年第9期50-54,79共6页
作  者:李平贵 向玉珍
基金项目:2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“社会转型(1949—1956年)视野中的思想政治教育研究——基于历史分析的视角”(15YJA710014); 2016年度湖南省教育厅科学研究项目“爱国主义教育融入高校思想政治理论课教学的路径与对策研究”(16C0510)之阶段性成果
摘  要:爱国主义教育是高校思想政治理论课教学的重要内容。将爱国主义教育融入高校思想政治理论课教学的必要性,可以从大学生肩负国家统一和民族团结历史重任的思想基础、承担国家富强和民族复兴时代使命的精神动力、提升自身人生价值的力量源泉...
关 键 词:爱国主义教育 思想政治理论课 思想道德修养与法律基础 教学方法 
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