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检索条件:
"关键词=道德主体"
629 条 记 录,以下是 1-10
《论语》视域中的“仁”“礼”及其关系解读获取全文在线阅读
1
出  处:《中原文化研究》 2018年第4期72-76,共5页
作  者:赵志浩
摘  要:孔子关注的重点从天道转向了人道,进而确立了人的道德主体地位,并强调发挥道德主体的自觉主动精神,尽到自己的道德责任,自觉自愿过一种道德性的生活,在日常的道德实践中逐步趋于“仁”境。在《论语》中,孔子指出,完善自我并逐步达于...
关 键 词:道德主体 道德实践 自觉 自由 
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实现青少年道德内化的有效向度获取全文在线阅读
2
出  处:《文学教育》 2018年第15期122-123,共2页
作  者:孔姣
摘  要:青少年道德内化就是将外在的道德规范、道德要求等转化为青少年的道德认识、道德意识、道德品格、道德修养的活动及过程,也是青少年学习、选择、改造和发展社会道德的过程。青少年道德内化效果最终取决于青少年的道德主体意识、道德自律精...
关 键 词:道德主体 自治 青少年 道德内化 
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教育崇善与教育者的道德主体获取全文在线阅读
3
出  处:《宝鸡文理学院学报:社会科学版》 2018年第2期101-104,共4页
作  者:糜海波
摘  要:就教育善的完全实现而言,教育的道德主体性有两个基本维度:教育系统的道德主体性和教育者的道德主体性。前者旨在从整体意义上实现教育善,后者旨在从个体意义上实现教育善。就后者而言,教育者的道德主体性作为实现教育善的路径之一,是...
关 键 词:教育善 教育者 道德主体 教育德性 教育信念 
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四端与思——孟子性善论再议获取全文在线阅读
4
出  处:《海南师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第2期102-108,共7页
作  者:王觅泉
基金项目:嵩阳书院2016年度专项“儒家道德心理学研究”;北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(中国政法大学)委托项目(项目编号:2016KY-09)阶段性成果
摘  要:孟子既以心有"四端"论性善,又由"心之官则思"确证人之道德主体性。几位现代新儒家学者均注重从道德主体性的层次诠释孟子性善论,因惟其如此始能超越其他人性观点而决定性地证成性善。但他们又必须顾及四端之说,因此赋予四端种种它们...
关 键 词:性善 四端 心之官则思 道德主体 
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论大学的道德责任获取全文在线阅读
5
出  处:《教育研究》 2018年第1期50-58,共9页
作  者:王向华
基金项目:本文系“山东师范大学优秀青年骨干教师国际合作培养计划”资助项目的研究成果.
摘  要:道德责任是伦理学上一个重要的核心概念,它具有广泛性、层次性和自愿性等特征。就道德责任主体而言,学界存在个体主义者和集体主义者之争。个体主义者认为主体和责任只能归于个体的人类行动者,集体主义者认为集体道德责任是真实存在的,...
关 键 词:大学 道德责任 道德主体 
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孔子之两翼-牟宗三论孟子与荀子获取全文在线阅读
6
出  处:《哲学研究》 2018年第1期67-76,共10页
作  者:王兴国
摘  要:牟宗三从中西方哲学文化比较的视野,重新探究了孟、荀哲学思想,澄清和消除了宋明儒对于荀子的误解与毁谤,保留和汲取了其对孟子合理与有价值的论述,将孔子所开创的儒家文化理想与孟、荀二子的时代精神相结合,深入孟子内在的文化生命与...
关 键 词:孟子 荀子 道德主体 知性主体 良知坎陷 
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道德绑架”探析获取全文在线阅读
7
出  处:《北方工业大学学报》 2017年第4期25-30,共6页
作  者:王洁敏
基金项目:北京高校思想政治理论课教师队伍建设扬帆资助计划项目; 北京市教委社科计划项目(SM201510009003); 北京高校思想政治理论课青年教师“扬帆资助计划”教学科研专项资助课题(JGWXJCYF201633); 北方工业大学2017年教改项目
摘  要:道德绑架"是指一方当事人(或第三方)为达到特定目的,利用一定的社会道德规范,以对另一方当事人作出负面的道德评价为手段,迫使其为所不愿为的行为。依照不同标准,道德绑架可作不同类型的划分。道德绑架既是人们谋求特定利益的一种...
关 键 词:道德绑架 道德主体 道德规范 类型 本质特征 
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人工智能将使未来战争更具伦理关怀——对马斯克先生的回应获取全文在线阅读
8
出  处:《探索与争鸣》 2017年第10期66-71,共6页
作  者:徐英瑾
基金项目:国家社科重大项目“基于信息技术哲学的当代认识论研究”(15ZDB020); 国家社科一般项目“自然语言的智能化处理与语言分析哲学研究”(13BZX023)
摘  要:与很多人的估计相反,人工智能与既有武器平台的结合很可能反而会增加未来战争的伦理指数。由于人工智能的运用本身就具有"减少附带伤害"这样的潜在伦理目的,相关技术的提高显然能够使得军事打击变得更为精准,对民众生命与物质财产的伤...
关 键 词:人工智能 人工道德主体 武器 战争伦理 
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伦理探究:道德人类学的反思获取全文在线阅读
9
出  处:《社会学评论》 2017年第5期22-34,共13页
作  者:李荣荣
基金项目:国家社科基金一般项目“社会转型中公益与民情关系的人类学研究”(15BSH101).
摘  要:出于对社会理论过于关注权力、资本或利益而忽视社会生活固有的道德维度的不满,人类学研究近年来出现了一定的道德转向。其表现之一是在反思涂尔干忽略道德自主性的基础上,从美德伦理学以及伯纳德·威廉斯、福柯等人的当代阐释中汲取概念...
关 键 词:道德人类学 日常伦理 道德主体 反思 判断 
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新媒体环境下大学生道德人格培育的路径分析获取全文在线阅读
10
出  处:《佳木斯大学社会科学学报》 2017年第4期68-70,共3页
作  者:赵建芳 张本金 许勇 张庆国
基金项目:佳木斯大学人文社科项目“当代大学生道德人格内涵研究”(2016JDXSZX06);黑龙江省哲学社会科学项目:“大学生手机移动互联网社交媒体使用及对其社交能力发展的影响研究”(16EDE17);佳木斯大学2017教研项目:“大数据时代大学生创新创业研究-基于思想政治教育的视角”(2017WGL-006);佳木斯大学2017教研项目:“新媒体影响下大学生思想政治教育研究”
摘  要:新媒体的出现,给大学生的生活带来了便利,提供了新的学习方式。大学生处于人生观和价值观的形成期,对信息的选择和判断具有盲目性,很容易在新媒体环境中迷失自我,产生成瘾型、攀比型和无为型人格,对道德人格的形成产生消极的影响。在...
关 键 词:新媒体 大学生 道德主体性人格 培育路径 
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