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检索条件:
"关键词=逆向思考"
50 条 记 录,以下是 1-10
研读“自洽论”的逆向思考尝试——《天人论:球体说,一个关于历史发展的假说》读后感获取全文在线阅读
1
出  处:《美术大观》 2016年第1期70-70,共1页
作  者:吕畅
摘  要:《天人论》著者采用罗列大量历史资料,运用心理学、语义学等多学科综合的研究方法进行讨论和佐证,最终证明并构建了自己的文化历史演化模型。本文作者在阅读过程中尝试运用逆向思考的方法,即先以作者结论为前提,进行反推,将作者的资料...
关 键 词:天人论 自洽论 顺向推理 逆向思考 
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环境艺术设计获取全文在线阅读
2
出  处:《湖南包装》 2015年第4期102-103,共2页
作  者:阳斌
摘  要:2015年英国“思策行”桥梁设计大赛获奖作品我认为未来的桥梁将会在结构上和功能上都会融合更多的现代先进科技,让桥梁给我们带来更多的便捷,同时不管在视觉上还是在体验上都是全新的。此次桥梁设计大胆逆向思考,力图突破传统桥梁模...
关 键 词:环境艺术 桥梁设计 桥会 跳舞会 设计大赛 逆向思考 活着 人行天桥 原型设计 人行通道 
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发电市场辅助服务研究:定价策略的逆向思考获取全文在线阅读
3
出  处:《管理世界》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第1期180-181,共2页
作  者:李昂 陈甬军 高瑞泽
摘  要:本文首次提出发电市场辅助服务定价策略,其核心是在不改变国家现有定价体系的前提下,通过逆向思考低谷时段用电需求,将其作为一种“市场资源”或商品予以定价,从根本上用市场手段解决东北地区电力市场低谷时段的问题。并指出绿色能源全...
关 键 词:电力 逆向思考 辅助服务 价格补偿 
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高校教学质量保障体系的逆向思考获取全文在线阅读
4
出  处:《当代教育论坛》 2014年第6期9-15,共7页
作  者:盛欣
基金项目:本文系湖南省2013年研究生科研创新项目“大众化阶段地方本科院校质量保障体系研究”;湖南省教育厅科学研究青年项目(编号:13B156)的阶段性成果.
摘  要:教学质量是高等教育的“重中之重”。社会各界和广大群众对高等教育质量的期盼水涨船高。我国高校教学质量保障体系的构建不能照走英国“三个阶段”的弯路。针对我国现阶段高校教学质量保障体系运转中目标不清、标准不明、效果不佳、风气不...
关 键 词:高校教学质量保障体系 逆向思考 国策级 权威性 唯一性 铁腕性 
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例谈逆向思维的培养与训练获取全文在线阅读
5
出  处:《数理化解题研究:初中版》 2014年第9期34-35,共2页
作  者:俞圣兵
摘  要:在数学教学中,可以通过以下一些方法培养学生逆向思维的能力;第一,注意阐述定义的可逆性;第二,注意公式的逆用,其实逆用公式与顺用公式同等重要,有时根据需要也可适当改变公式;第三,对数学问题常规提法与推断进行反方面思考;第四...
关 键 词:逆向思维 培养 训练 数学教学 数学问题 逆向思考 可逆性 公式 
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逆向思考解题例说获取全文在线阅读
6
出  处:《数理化解题研究:初中版》 2014年第6期32-32,共1页
作  者:徐先彩
摘  要:在解题过程中,常会遇到一些从条件入手难以突破的几何问题,尤其是对结论明确或所问有明显指向性的问题,可以从结论人手,逆向思考,往往能使问题快速得解.下面举几例说明.
关 键 词:逆向思考 解题过程 几何问题 指向性 
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小学语文教学要注重培养学生的创新思维获取全文在线阅读
7
出  处:《求知导刊》 2014年第9期112-112,共1页
作  者:王明珠
摘  要:小学语文教学要改变传统的教学模式,要以学生发展为本注重培养学生的创新思维,笔者从事小学语文教学二十多年对此颇有感触,体会如下:为了克服思维定势,在语文教学中,应多鼓励学生逆向思考、求异思考、发散思考、聚合思考、想象理解并...
关 键 词:学生发展 语文教学 创新思维 培养 小学 教学模式 逆向思考 活跃性 
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中国羽毛球男子双打奥运夺金的逆向思考获取全文在线阅读
8
出  处:《衡阳师范学院学报》 2013年第3期118-121,共4页
作  者:谢明正 王芳平
基金项目:2011年湖南省体育科学学会课题项目(Kt11-083)
摘  要:该文运用文献资料法、逻辑分析等研究方法,以2012年伦敦奥运会羽毛球男子双打项目比赛为研究视角,总结中国羽毛球男双项目在发展中存在的问题,同时指出今后的发展趋势,以期为中国羽毛球男双项目的训练与比赛提供理论基础。
关 键 词:羽毛球 男双 伦敦奥运 逆向思考 
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重视数学题的变式设计与教学获取全文在线阅读
9
出  处:《基础教育参考》 2012年第20期66-66,共1页
作  者:杨丽芬
摘  要:在解题教学中,教师常常会通过对一道题的设计与教学,来引导学生进行条件变换、结论探索、逆向思考、图形变化、类比、分解、拓展等多角度、多方位的探讨,使学生能举一反三、触类旁通,总结通法,进而培养学生的探索创新能力和解题能力。
关 键 词:解题教学 设计 数学题 变式 引导学生 条件变换 逆向思考 图形变化 
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逆向思考破樊篱 另辟蹊径赢佳绩获取全文在线阅读
10
出  处:《学理论》 2012年第28期104-105,共2页
作  者:许仁来 陈志强
摘  要:逆向思考”是一种思维方式、思考方法,是指逆心理定武而进行的超越常规的思维。就如何打破惯性思维的樊篱,巧妙地应用逆向思考的方法展开讨论,得出另辟蹊径获得解决问题的新途径、新办法,先人一筹,赢得人无我有,人有我新,人缺我全...
关 键 词:逆向思考 常规思维 分析探讨 
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