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"关键词=趣味"
5,888 条 记 录,以下是 1-10
诚信的见证:中国印(二)——小学趣味书法教学案例获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2017年第29期59-62,共4页
作  者:张玲珑 张全生
摘  要:<正>选题说明:印章,是进入阶级社会以后的产物。它最早出现是作为奴隶主压迫奴隶的一种工具,又是奴隶主与奴隶之间作为交接凭信的一种手段。印章到魏晋南北朝时期,还是用在封泥上,依靠印文凹凸作标志。一小块封泥,地位逼仄,当然印...
关 键 词:趣味书法 蟠条印 搓泥盘绕 
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论徽派绘画中的艺术错觉表现获取全文在线阅读
2
出  处:《南京理工大学学报:社会科学版》 2017年第6期72-76,共5页
作  者:张轶
摘  要:徽派绘画艺术作为中国水墨画派中一门特殊的绘画门派,其历史悠久。徽派绘画画风以线条笔法取胜,艺术家们将线条运用到极致,并且采取惜墨如金、枯墨枯笔在纸上揉擦的方式将山水画中的空间错觉效果以及色彩才能够体现的明暗效果表现出来。...
关 键 词:徽派绘画 错觉 线条 墨法 趣味 
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高中语文趣味教学的策略获取全文在线阅读
3
出  处:《求知导刊》 2017年第26期49-49,共1页
作  者:邓勇
摘  要:在高中语文课堂上实施趣味教学,有助于培养学生学习语文的兴趣,使学生在寓教于乐中辨别假恶丑,感悟真善美,领略祖国文化的博大精深,感知祖国语言的温润细腻,从而提升他们的语文综合素养。
关 键 词:语文教学 趣味教学 人文趣味 情感因素 文学情怀 
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曲径通幽,推开文言文教学趣味之窗获取全文在线阅读
4
出  处:《语文知识》 2017年第15期71-72,共2页
作  者:袁宗仁
摘  要:文言文具有言简意赅、韵味深刻的特点,然而不少高中学生却认为文言文文辞晦涩难懂,学习起来有一定难度。英国教育家洛克提出,学生学习效率最高的时机是其心里高兴,心里想做时。在高中语文文言文教学中,教师也要注意这一点,应采用各种...
关 键 词:文言文教学 趣味 高中学生 学习效率 文言文学习 言简意赅 高中语文 独特魅力 
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从休谟、康德美学看审美趣味中理智因素的基础性地位获取全文在线阅读
5
出  处:《深圳大学学报:人文社会科学版》 2017年第6期73-80,共8页
作  者:宋烨
摘  要:趣味分歧是审美鉴赏活动中最为常见的现象之一,而"趣味无争辩"的古谚也一直影响着人们看待趣味分歧的态度。休谟与康德对审美分歧问题均做出过哲学上的考察,并都认为审美鉴赏活动中存在着正确的审美意见和适当的情感反应,它们在人群中...
关 键 词:休谟 康德 精神趣味 理智性 反思性判断 普遍有效性 
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从生活到文字,读出课文应有的韵味获取全文在线阅读
6
出  处:《语文知识》 2017年第12期44-45,共2页
作  者:梅苏芹
摘  要:2015年,国务院办公厅发布了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,要求义务教育阶段学校的美育教学,要注重激发学生的艺术兴趣,借助学科课堂传授必备的鉴赏基础知识与技能,培养学生的艺术鉴赏能力、想象力和创新能力,最终使...
关 键 词:广玉兰 学校美育 艺术兴趣 审美趣味 艺术鉴赏能力 语文教学过程 审美鉴赏 苏教版 荷花玉兰 有机整合 
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趣味韵味滋味——小学美术国画教学之“三味”获取全文在线阅读
7
出  处:《华夏教师》 2017年第12期78-79,共2页
作  者:周佳音
摘  要:中国画有着特殊的历史传承和深刻的文化内涵,在引导孩子学习水墨画的过程中,应遵循孩子的认知规律和心理特征,采用适当的教学方式,激发孩子学画的兴趣,让孩子在轻松、愉快的教学环境中,逐步掌握国画的技巧。
关 键 词:趣味 韵味 滋味 
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趣味分析到阶级构建:布尔迪厄的“区分”理论获取全文在线阅读
8
出  处:《外国文学评论》 2017年第4期48-67,共20页
作  者:刘晖
摘  要:布尔迪厄在对法国1960—1970年代日常生活方式的社会学调查和统计学分析基础上,揭示出趣味的产生根源和社会用途。他以(习性)(资本)+场=实践这个生成结构主义公式,把趣味从审美维度扩展到社会维度,把康德建立的“纯粹趣味...
关 键 词:区分  习性 资本 趣味 
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由“应物象形”到“搜尽奇峰打草稿”——浅析宋代小品花鸟画的写生观获取全文在线阅读
9
出  处:《现代交际:学术版》 2017年第22期111-111,共1页
作  者:刘晓妍 吴郁民
摘  要:本文探讨了中国传统绘画写生的问题,从"凡数万本,方如其真"的观察方式、自然之趣的深层挖掘、借物寄情的精神追求等方面进行分析,以宋代花鸟画为例,阐述了写生对中国画发展所产生的影响。
关 键 词:中国画 自然 写生 趣味 
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小学数学趣味化课堂的构建策略探讨获取全文在线阅读
10
出  处:《现代交际:学术版》 2017年第17期164-164,共1页
作  者:杜鹃
摘  要:师生关系的和谐性直接关系到课堂质量,对小学生的数学成绩具有重要影响,基于这一视角,文章以构建融洽的师生关系为切入点,就数学知识和游戏活动相融合的模式进行了探讨,希望能给小学数学教师提供借鉴.
关 键 词:趣味 小学数学 课堂 构建对策 
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