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检索条件:
"关键词=质性研究"
572 条 记 录,以下是 1-10
弗兰德斯互动分析系统在幼儿园绘本教学中的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2018年第8期33-37,共5页
作  者:陈志其 李中英
摘  要:弗兰德斯互动分析系统被用来记录和分析教学中师生言语互动的过程以及产生的影响,并通过量化的数据分析判断课堂教学的结构、教师教学倾向和教学风格等。但是,在幼儿园绘本教学案例研究中发现,由于弗兰德斯分析系统本身所具有较强的结构...
关 键 词:弗兰德斯互动分析系统 绘本教学 质性研究 
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对混合研究方法在体育教学研究中应用的思考获取全文在线阅读
2
出  处:《青少年体育》 2018年第11期117-118,共2页
作  者:吴瑾 杜振中 赵晓靓 郭野
摘  要:本文在对量化、质性研究范式间差异进行简单回顾的基础上,介绍了以相容理论为背景所催生出的混合研究方法的基本特点.通过对当前理论进展进行梳理,结合体育教学过程的特点,阐释了在教学研究中结合量化、质性研究范式及其相应的方法与手...
关 键 词:体育教学研究 混合 应用 体育教学过程 质性研究 教学实践 抛砖引玉 量化 
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茶之道:茶社会学研究方法获取全文在线阅读
3
出  处:《农业考古》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第5期109-120,共12页
作  者:赵国栋
摘  要:茶社会学研究方法尚缺乏深入研究。本文从如何选择茶社会研究视角和切入点;如何进行质料的定位与分析;如何区别使用定量研究和定性研究,尤其是如何推进质性研究;如何进行研究的选择与设计;如何实现和有效采用互动研究模式五个方面进行...
关 键 词:茶社会学 研究方法 质性研究 茶文化 
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教育补偿背景下内地高校少数民族本科生身份构建的质性研究获取全文在线阅读
4
出  处:《重庆高教研究》 2018年第5期53-63,共11页
作  者:蔡连玉 王小会
基金项目:国家社会科学基金(教育学)一般课题“家庭经济弱势本科生成长及其补偿研究”(BIA130063)
摘  要:对进入内地高校就读的少数民族本科生实施教育补偿是民族融合和教育脱贫的重要举措,探究教育补偿背景下少数民族本科生身份构建状况具有实践意义。从一所内地高校选取15名参与者,对其进行深度访谈,再把访谈转录成语料库,在此基础上逐...
关 键 词:教育补偿 少数民族本科生 身份构建 质性研究 
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影响高职生“知识内化”因素的质性研究-基于“对分课堂”的思考获取全文在线阅读
5
出  处:《机械职业教育》 2018年第10期58-62,共5页
作  者:花明
基金项目:浙江省2O16年度高等教育课堂教学改革项目“基于任务驱动问题导向的《采购实务》对分课堂教学改革与实践”(项目编号:kg20160736)的阶段性研究成果
摘  要:当前,课堂教学改革的浪潮此起彼伏,“对分课堂”已成为课堂教学改革的新热点。高职院校对分课堂教学实践仍处于起步阶段,实施效果并不理想,低于教师的心理预期,其根源在于高职生的¨知识内化”能力弱、效果差,影响了教学成效。通过质...
关 键 词:对分课堂 知识内化 质性研究 扎根理论 
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作为方法的故事社会学——从性故事的讲述看“叙述”的陷阱与可能获取全文在线阅读
6
出  处:《开放时代》 2018年第5期163-184,共22页
作  者:黄盈盈
基金项目:北京市社科基金“身体实践:变迁时空中北京市老年人的日常生活研究”项目(17SRB010)的阶段性成果.
摘  要:本文从三个故事片段入手,结合普拉莫提出的“故事社会学”概念与作者在本土经验研究基础上对于“不可说”(不愿说及说不出来)与“我要讲”(主动讲述型)这两类相互关联的叙述陷阱与挑战的认识,提出了“作为方法的故事社会学”分析框架...
关 键 词:故事社会学 质性研究方法 研究过程 叙述  
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自我研究:教师教育者专业发展的重要途径获取全文在线阅读
7
出  处:《高等理科教育》 2018年第5期33-39,32共8页
作  者:杨跃
基金项目:江苏省2017年度高等教育教学改革项目“本科师范生教师教育课程衔接研究”(项目编号:2017JSJG199);江苏教育现代化研究院中长期项目“未来5-10年江苏教师队伍建设的发展战略研究”.
摘  要:自我研究目前尚未引起国内教师教育界足够重视,但却是促进教师教育者专业发展的重要途径。教师教育者的自我研究有助于其深刻体验自己的示范者角色并努力探寻自我身份认同;研究主题广泛,如自我教师教育的观念形成、实践体验、专业学习与...
关 键 词:自我研究 教师教育者 自我身份认同 集体性自我研究 质性研究范式 
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观察——分析:作为质性的音乐教育研究范式获取全文在线阅读
8
出  处:《音乐创作》 2018年第10期179-181,共3页
作  者:王刚
摘  要:质性研究的理念与方法引进音乐教育领域是有价值的探索与尝试。音乐教育质性研究凸显音乐学科的人文性、审美性和实践性特点,强调深入真实教学情境。即采用深描手段归纳研究现象,实现音乐教学研究中的资料收集、分析归纳、理论建构、实...
关 键 词:质性研究 音乐教育学 范式 
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护理高仿真模拟教学效果影响因素的质性研究获取全文在线阅读
9
出  处:《南京中医药大学学报:社会科学版》 2018年第3期204-207,共4页
作  者:孟娣娟 孙蓉 林丹 张艺雄 徐桂华
基金项目:江苏省品牌专业建设资助项目(PPZY2015C258);江苏省品牌专业建设南京中医药大学2017年度教学改革研究课题(NZYHLXPPJG2017-51)
摘  要:采用质性研究的方法对9名正在参与高仿真模拟教学的教师进行半结构式访谈,分析高仿真模拟教学中教学效果的影响因素,为提高国内高仿真模拟教学的效果提供参考。研究发现,应重视教学准备中高仿真模拟教学的适用范畴、案例准备及学生准备...
关 键 词:高仿真模拟教学 护理教学 教学效果 质性研究 
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专业硕士导生关系的归因分析——基于NVivo11的质性研究获取全文在线阅读
10
出  处:《高教探索》 2018年第9期86-91,共6页
作  者:郭瑞 王梅 马韶君
基金项目:本文系天津市教委社会科学重大项目“天津市专业学位研究生培养模式研究”(2014ZD19)、中国学位与研究生教育学会面上课题“国家发展战略目标与研究生教育改革发展研究”(B2-2017Y0101-001)的成果之一。
摘  要:专业硕士已成为我国研究生群体中不可忽视的力量,专业硕士导生关系对于培养高层次应用型人才、提升研究生教育质量意义重大。本研究在对柯林斯互动仪式链理论阐述的基础上,对T大学11位专业硕士进行访谈,依照扎根理论的思想并利用NV...
关 键 词:专业学位硕士生 导生关系 扎根理论 质性研究 
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