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"关键词=课程设计"
4,546 条 记 录,以下是 1-10
100条教学制度支持下的课程重构获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第26期67-69,共3页
作  者:张国宝
摘  要:在《支持儿童研究行动100条》相关理念的支撑下,“儿童”与“研究”成为重新解读课程的关键视角,成为重新设计力学课程的重要路径,常态课程与“大小课”“长短课”“快乐童年+1”课程以及“小米粒”课程等各美其美,报告厅课程、博...
关 键 词:课程解读 课程设计 课程重构 
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基于计算机三维建模的机械零件课程设计研究获取全文在线阅读
2
出  处:《设备管理与维修》 2018年第12期54-55,共2页
作  者:陈永久
摘  要:系统介绍项目教学法的内涵及实施过程,分析计算机三维建模运用于黼零件懈设计实训环节的必要挂。在“一体化教学”理念指导下,以项目为载体,三维建模软件为工具,通过确定项目任务、项目实施、项目考核、总结归档的整个工作过程入手,探...
关 键 词:计算机三维建模 课程设计 项目教学法 职业教育 一体化教学 
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被“耽误的”与被“成就的”获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第22期35-36,共2页
作  者:潘能
摘  要:工作之前,我总是想,教师的工作应该很无味吧,日复一日,总是待在同一个空间里,拿着同一本书,做的事情好像都无关梦想。大学毕业后,我又回到了学校,站在了讲台的前面,成为一名教师,是星韵让我颠覆了对这份职业的认知,8年中的每一...
关 键 词:校园电影 戏剧课程 学校课程设计 
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高校新入职教师培训课程设计及实施效果研究——基于北京理工大学的个案分析获取全文在线阅读
4
出  处:《高校教育管理》 2018年第4期118-124,共7页
作  者:杜娟 王颖
基金项目:中国高等教育学会“中国高校教师专业发展调研”子课题(2016JSSKT004-3)
摘  要:新入职教师培训对帮助青年教师完成职业角色转变、适应高校教师工作、提升教师职业技能等方面具有重要作用,有关部门多次出台相关政策推动教师培训体系建设。基于此背景,文章以北京理工大学为个案,对以教师专业发展理论为指导、以'学习...
关 键 词:高校 新入职教师 培训课程 课程设计 实施效果 
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基于信息觅食理论的信息素养课程设计获取全文在线阅读
5
出  处:《农业图书情报学刊》 2018年第7期121-124,共4页
作  者:王世宁
摘  要:在述评信息觅食理论及其应用的基础上,结合移动信息环境与大学生信息行为特点,提出基于信息觅食理论的信息素养课程目标、内容设计、课程效果评估框架。
关 键 词:信息觅食 信息素养 课程设计 
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创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究——评《体育教学法》获取全文在线阅读
6
出  处:《高教探索》 2018年第6期132-132,共1页
作  者:陈洪武
摘  要:素质教育和创新教育是现代教育改革的重要标志.在创新教育的理念下,各个学科的教学活动在方法理论研究和课程实践研究等方面都开始着力提倡创新化意识,打破传统的、单一的教学模式,让学生能够更积极主动地参与到课程设计之中,引导学生...
关 键 词:创新教育理念 体育教学方法 体育教学法 实践研究 法理 现代教育改革 课程设计 引导学生 
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“机械基础课程设计”翻转课堂教学模式探究获取全文在线阅读
7
出  处:《无锡职业技术学院学报》 2018年第3期33-36,共4页
作  者:陈小芹 谢志刚
基金项目:广东省高等职业技术教育研究会课题“产业升级背景下高职院校‘翻转课堂’教学模式改革与实践研究”(GDGZ16Y124)
摘  要:"机械基础课程设计"课程作为培养学生装备设计与制造能力的核心课程,既能培养学生创新设计理论能力,又能锻炼学生绘图等操作能力,但是如何高质量地完成教学是任课教师普遍面临的难题。本研究采用翻转课堂模式开展"机械基础课程设计"...
关 键 词:翻转课堂 机械设计 课程设计 任务驱动 
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应用型本科高校大学英语课程设计——以浙江树人大学家扬书院为例获取全文在线阅读
8
出  处:《浙江树人大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第3期96-100,共5页
作  者:胡建伟
摘  要:科学的大学英语课程设计是应用型高校课程建设的重要组成部分。应用型本科高校应如何正确实施教育部的《大学英语教学指南》,并结合教学要求进行有效的大学英语课程设计,尚需深入探讨。文章指出,在具体的课程设计过程中,应把握当地社会...
关 键 词:大学英语 课程设计 应用型本科高校 
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高职院校艺术设计类课程项目化教学设计探析——以《园林植物配置与造景》为例获取全文在线阅读
9
出  处:《成都航空职业技术学院学报》 2018年第2期30-33,共4页
作  者:李冬琪
摘  要:《园林植物配置与造景》课程是高职环境艺术(景观)专业学生的一门专业基础必修课程,在课程教学中出现了理论与实践分离、无地域针对性,专业教师处于两极分化的阶段;学生的结构型能力与过程型能力提升不对等的问题。项目化教学设计在互...
关 键 词:高职院校 项目化 课程设计 
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科学本质的三维分析框架及其显性化课程设计获取全文在线阅读
10
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2018年第2期1-6,共6页
作  者:何善亮
基金项目:江苏省教育科学“十三五冶规划2016年度重点资助课题“中小学STEM教育中学生学习体验的研究冶(B-a/2016/01/06)阶段性研究成果。
摘  要:科学本质教育是科学教育的应有之义。科学本质的科学知识、科学研究和科学事业的结构化理解,为科学本质教育及其显性化课程设计提供了重要的理论基础。科学本质的教育价值及科学教育的成功经验,使得科学本质显性化课程设计成为时代的选择...
关 键 词:科学本质 科学本质教育 课程设计 科学教材建设 
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