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检索条件:
"关键词=课程变革"
138 条 记 录,以下是 1-10
“双一流”建设与课程变革获取全文在线阅读
1
出  处:《高校教育管理》 2018年第3期7-12,20共7页
作  者:张铭凯
基金项目:西南大学“党的十九大精神”研究重大科研专项(SWU1709724)
摘  要:课程在"双一流"建设中具有举足轻重的作用,"双一流"建设呼唤课程变革。具体而言,课程变革的根本旨趣在于彰显育人价值,直接动力在于奠基学科发展,持久追求在于提升学校品位。课程变革的维度体现为文本课程的质量保障、实践课程的有...
关 键 词:“双一流”建设 学科发展 大学品位 课程变革 课程系统 
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英美澳三国课程管理变革的趋势及启示获取全文在线阅读
2
出  处:《教育观察》 2018年第14期63-66,75共5页
作  者:何秋玥 杨燕燕
摘  要:自20世纪以来,英美澳三国都对课程管理进行了改革,并呈现出分权与集权逐渐融合、参与课程管理人员多元化、课程管理水平专业化、课程管理相关政策法制化的改革特征。这些为我国实行的三级课程管理模式提供了有益的启示:保持管理权力的...
关 键 词:课程管理 课程变革 三级课程管理 
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新高考背景下学校课程变革的策略初探获取全文在线阅读
3
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第3期11-13,共3页
摘  要:从2017年起,北京市新高一年级学生开始实施学业水平考试,高中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试两种。从2020年起,本科院校招生录取实行“3+3”模式。同时,2020年起,综合素质评价将纳入高校录取参考。
关 键 词:课程变革 新高考 学业水平考试 学校 综合素质评价 招生录取 一年级学生 合格性考试 
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香港高校通识教育课程变革获取全文在线阅读
4
出  处:《高教发展与评估》 2018年第1期50-59,共10页
作  者:徐慧璇
摘  要:香港高校自2012年起推行四年新学制以及新的课程架构,其特点为:(1)课程理念与目标已经超出传统学术与智性发展范畴,开始融入与共通能力、态度有关的元素。(2)课程架构以必修课与分布选修结合为主要特征。分布选修的范畴围绕人...
关 键 词:香港高校 通识教育 课程变革 质素保证 通识教育评价 
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中年教师的油腻“十条”获取全文在线阅读
5
出  处:《今日教育》 2018年第2期16-17,共2页
作  者:本刊编辑部
摘  要:2018年1月,我们在《今日教育》杂志教师QQ群(群号:215888135)向教师们“众筹”了10条中年教师的“油腻LOGO”,它们是否引起了您的共鸣呢?您中了几招?
关 键 词:中年教师 十条 课程变革 职业倦怠感 中学语文教师 张该 教育科研工作 悲观消极 心伤 人类天性 
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迈向2030年的课程变革:以美国和芬兰为例——基于图像、表演和身体的视角获取全文在线阅读
6
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 2018年第1期99-108,共10页
作  者:邓莉 彭正梅
基金项目:华东师范大学教育经济宏观政策研究院项目“欧洲国家的教育改革与发展研究”
摘  要:21世纪以来,世界经济与技术发生了前所未有的变革。为了应对当前和未来世界的挑战,世界各国都在探讨或推动面向2030年的教育变革,在课程领域聚焦21世纪技能。美国和芬兰面向2030年的课程变革,以及二者分别与OECD的“教...
关 键 词:2030年 课程变革 21世纪技能 超越知识 
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论大学英语教改中的课程结构变革获取全文在线阅读
7
出  处:《黑龙江高教研究》 2018年第2期156-160,共5页
作  者:张海明 周小勇
基金项目:2015年度上海高校市级精品课程立项项目“通用学术英语系列课程”(课程序号29).
摘  要:通过长期的一线课堂教学观察与调研以及对近年有关大学英语改革文献的分析,文章提出将一个历来为学界所忽略的教改环节——课程结构,作为大学英语教改抓手的主张,并在此基础上提出有关大学英语课程项目化重构的可行性建议。
关 键 词:大学英语教学改革 课程结构变革 
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大学课程高深性:立论基础与实践反思获取全文在线阅读
8
出  处:《大学教育科学》 2017年第5期57-61,共5页
作  者:唐德海 曹如军
基金项目:国家自然科学基金项目“地方性大学课程质量保障体系研究”(71563004)
摘  要:大学人才培养目标是确立大学课程高深性的理论基础,国际教育标准分类是印证大学课程高深性的实践依据。为确保培养高级专门人才的质量要求,大学课程管理应深化对课程高深性的认识与理解,并以高深性的维系为思路重构课程体系和课程实施路...
关 键 词:大学课程 培养目标 课程管理变革 高深性 理论 实践 
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信息技术作用下的课程文化变革思维获取全文在线阅读
9
出  处:《教育研究》 2017年第9期92-98,共7页
作  者:邱相彬 李艺 沈书生
基金项目:2014年教育部人文社科青年项目“网络环境下大学生惯性浅阅读的基本特征与校正方法研究”(项目编号:14YJCZH119)的研究成果
摘  要:课程文化发展与变迁历经课程物质文化变革、制度文化变革和精神文化变革课程本质上是一种具有教育目的的特殊文化,课程文化遵循着文化变迁的规律而发生着改变,课程变革的本质是课程文化的整体变迁,信息文化正作为一种新的文化形态逐步...
关 键 词:课程变革 课程文化 信息文化 
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“基于教学”:后课程变革期的新常态获取全文在线阅读
10
出  处:《中国教育学刊》 2017年第7期68-73,共6页
作  者:杨晓奇
摘  要:鉴于课程在教育系统的功能、课程与教学的基本关系、不同层次的课程理解以及课程与教学所形成的实践样态,“基于教学”将成为课程变革推向深入的必然趋势。“基于教学”课程质性变革重点强调三方面意涵:教学实践者不应只是批判和声讨的对...
关 键 词:课程变革 基于教学 教学变革 深度变革 新常态 
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