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领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇读图时代
  • 1篇思维导图
  • 1篇网络
  • 1篇现代汉语教学
  • 1篇教育创新
  • 1篇教育技术
  • 1篇多媒体
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学法
  • 1篇教学容量
  • 1篇创新思维

机构

  • 2篇南京师范大学

作者

  • 2篇李培林
  • 1篇赵春华

期刊

  • 1篇江苏高教
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇长春教育学院...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2004
  • 1篇2002
检索条件:
"关键词=读图教育"
3 条 记 录,以下是 1-3
思维导图教学法在现代汉语教学中的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《长春教育学院学报》 2017年第5期69-71,共3页
作  者:赵轩
基金项目:南京航空航天大学金城学院教育教学改革研究项目“思维导图教学法在现代汉语课程中的应用研究”(2016-Y-22)
摘  要:伴随着汉语教学的全球化与普及化,如何积极应对"读图一代"采用的接受特性,提升现代汉语课堂的参与度,是每一个语言类教师面临的重要课题。思维导图教学法以符合人类思维形式的发散式联系与图解式界面进行教学,相较于传统教学手段更具...
关 键 词:思维导图 读图时代 读图教育 现代汉语教学 
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读图时代与教育技术创新研究获取全文在线阅读
2
出  处:《电化教育研究》 中文社会科学引文索引 2004年第12期29-30,共2页
作  者:李培林
摘  要:读图时代是信息社会发展的特定阶段,人类要想掌握更多的知识,必须提高获取信息的效率,读图很好地解决了这一问题。但是读图必须依附于现代教育技术的手段,方能使其所具有的超强的教学优势和其他教育形式无法替代的特点得到充分发挥。读...
关 键 词:读图教育 多媒体 网络 
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读图时代与教育创新研究获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏高教》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2002年第4期130-131,共2页
作  者:李培林 赵春华
摘  要:1.读图教育具有形象价值和审美刺激机制 读图教育具有强烈的可视性的形象价值和审美刺激机制.而形象性是读图教学中的最大特点.课堂教学中有许多的内容,如果用文字去表述会比较"干瘪",而用图片去表现时却能显得十分"丰满".
关 键 词:教育创新 读图教育 课堂教学 教学容量 创新思维 
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