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"关键词=评价标准"
4,219 条 记 录,以下是 1-10
国家市场监督管理总局发布首批绿色产品评价标准清单及认证日录获取全文在线阅读
1
出  处:《中国标准化》 2018年第9期30-30,共1页
摘  要:国家市场监督管理总局近日发布了《市场监管总局关于发布绿色产品评价标准清单及认证目录(第一批)的公告》,公布了涂料等12类产品的绿色产品评价标准清单及认证目录。
关 键 词:市场监督管理 绿色产品 评价标准 认证 清单 市场监管 目录 
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文学为体,网络为用——建构网络文学评价体系的两难境遇获取全文在线阅读
2
出  处:《西北大学学报:哲学社会科学版》 2018年第3期151-157,共7页
作  者:赵小雷
基金项目:陕西省哲学社会科学规划项目(12J113)
摘  要:随着网络文学的蓬勃发展,建构其特有的评价体系问题,成了学界当下的重要论题。但是,一方面是学界对网络文学特殊标准建构的呼吁而缺乏具体标准的表述,另一方面倒是网民们的评价标准却采取了传统的文学理论的方式。以文学为体,以网络为...
关 键 词:网络文学 资本 评价标准 
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新升格高职高专学校教师“教、研、训”综合培养模式有效性评价标准构建获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2018年第5期17-18,共2页
作  者:李泽琼 王龙
基金项目:本文为贵州省教育科学规划课题“新升格高职高专学校教师“教、研、训”综合培养模式研究--以贵州省为例”(2015B093)研究成果之一。
摘  要:在对教师“教、研、训”综合培养模式充分界定的基础上,结合以人为本、教师发展、终身学习理念和新升格高职高专实际,从教师的教学、研究、培训三方面对新升格高职高专学校教师“教、研、训”综合培养模式的有效性评价标准进行构建。
关 键 词:教、研、训”综合培养模式 有效性 评价标准 新升格高职高专学校 
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新媒体时代大学生网络道德评价标准刍议获取全文在线阅读
4
出  处:《现代交际:学术版》 2018年第4期145-146,共2页
作  者:黄继辉 丁艺涵
基金项目:江苏省高校哲学社会科学基金项目“新媒体时代大学生网络道德的内涵、标准和培育机制研究”(2013SJD710030)
摘  要:当代大学生伴随着互联网的高速发展而成长,他们在享受网络带来的信息便利的同时,也出现了道德认识偏差、社会责任淡化、道德行为失范等现象。网络道德问题不能被无视,本文就网络道德评价标准的构建原则、标准构建过程中,应把握的几个关...
关 键 词:网络道德 评价标准 大学生 
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煤炭企业煤炭资源回收率合理性评价模型研究获取全文在线阅读
5
出  处:《山东科技大学学报:社会科学版》 2018年第2期90-95,共6页
作  者:李堂军 刘妮 叶凯
基金项目:中国煤炭工业协会项目(/TKJ2016-264)
摘  要:从地质条件复杂性、开采技术水平和管理水平三个维度,设计了煤炭资源回收率的评价标准体系和基于模糊综合评价法的评价模型,根据评价结果将煤炭资源回收率合理性等级划分为不合理、合理、较合理和非常合理四个层面,并利用该标准评价模...
关 键 词:回收率 评价标准 模糊综合评价 评价模型 
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中国古代文艺评论价值评价主体差异及其评价标准获取全文在线阅读
6
出  处:《社会科学辑刊》 2018年第2期188-198,共11页
作  者:宁稼雨
摘  要:文学批评的真、善、美标准升级为文艺评论的价值评价标准,不但顺理成章,而且更为重要的是,真、善、美的价值评价标准恰好能够与文艺评论价值评价主体的差异性取得对应。中国古代文艺评论价值评价体系由帝王文化、士人文化、市民文化三个...
关 键 词:文艺评论 评价主体 差异 评价标准 
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汉语课程生活化情境教学评价标准获取全文在线阅读
7
出  处:《凯里学院学报》 2018年第2期104-107,共4页
作  者:金庆爱
基金项目:吉林省教育厅“十三五”社会科学研究项目(吉教科文字[2016]第255号)
摘  要:汉语课程生活化情境教学旨在通过情境创设提高汉语课堂教学效果,以达到活学活用的目的,弥补朝鲜族学生对汉语情感上的缺失,减少对汉语的误用,使学生在生活化的情境中更好地完成汉语学习。本文通过对朝鲜族学生汉语学习的过程以及汉语学...
关 键 词:生活化 情境教学 汉语 评价标准 
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我国高校教师职称晋级制度的历史审视与改革建议获取全文在线阅读
8
出  处:《教师教育学报》 2018年第2期63-72,共10页
作  者:蒙有华
摘  要:从近代高校创办至今,我国高校教师职称晋级制度经历了萌芽初创、起步发展、停滞恢复、规范优化、改革完善等阶段,在长期的探索实践中不断变革、改进和完善,逐渐成为衡量及评价教师专业技术水平和业务能力的重要方式。然而,现行制度仍然...
关 键 词:高校教师 职称晋级制度 评价标准 评聘结合 评审监督 聘后考核 
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师德评价标准的价值取向及构建要求获取全文
9
出  处:《大庆师范学院学报》 2018年第2期18-22,共5页
作  者:糜海波
摘  要:师德评价标准作为衡量教育行为善恶的价值尺度,必须反映社会的伦理期待、教育的人文本性以及历史发展的客观要求,体现社会性、职业性和时代性特点。它是否具有正当性和适宜性,决定了其存在的现实性及其功能价值的实现程度。其追求的价值...
关 键 词:师德评价标准 价值取向 教师 
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WELL建筑标准的解读与剖析获取全文在线阅读
10
出  处:《建筑与文化》 2018年第4期200-202,共3页
作  者:邱晓晖 陈洁群
摘  要:2015年,WELL建筑标准被正式引入中国。文章简要介绍WELL建筑标;佳的发展历程,重点从WELL建筑标准的认证分类、级别得分、认证过程3个方面进行解读,并对比LEED标准和中国的健康建筑评价标准,分析关联与区别,对W...
关 键 词:WELL建筑标准 LEED标准 健康建筑评价标准 
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