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"关键词=认识误区"
1,117 条 记 录,以下是 1-10
对‘做课”促进“高品质课堂”价值的再思考获取全文在线阅读
1
出  处:《教育与教学研究》 2018年第7期100-101,共2页
作  者:宋云洁
摘  要:教育质量整体提升的时代诉求,使得构建高品质课堂,实现课堂优质均衡,当成为教育质量整体提升的基础性工程。然而,由于对“做课”的认识误区,导致了“做课”离开了课堂提质的兴奋点,离开了“广泛”与“大众”课堂的“基础”层面,使提...
关 键 词:课堂 品质 价值 教育质量 基础性工程 时代诉求 认识误区 兴奋点 
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国内高校图书馆阅读推广活动的误区分析获取全文在线阅读
2
出  处:《河南图书馆学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第7期47-48,共2页
作  者:宋晋秀
摘  要:文章主要就我国高校图书馆阅读推广活动的误区进行分析,以期为高校图书馆阅读推广工作提供有效指导。
关 键 词:阅读推广 高校图书馆 误区认识 对策研究 
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高中记叙文写作之“三破三立”获取全文在线阅读
3
出  处:《北京教育:普教版》 2018年第7期85-85,共1页
作  者:郭春阳
摘  要:很多学生从小就开始写记叙文,到了高中阶段却很难突破,高中生如何才能写好记叙文呢?有些学生认为记叙文就是真实地记录现实生活,描述身边的人和事。于是,理所当然地就把“二园三情”(家园、校园、亲情、友情、师生情)作为记叙文写作...
关 键 词:记叙文写作 高中阶段 现实生活 认识误区 艺术特性 “真实” 学生 高中生 
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事业单位改革应澄清的三个认识误区获取全文在线阅读
4
出  处:《领导科学》 2018年第13期21-21,共1页
作  者:刘尚希 韩凤芹
摘  要:一直以来,事业单位改革在一定程度上还未能从政府与社会关系的范畴做出清晰统一的定位,由此产生了不少认识误区。如果不澄清这些模糊认识,既会束缚事业单位发展,也会使公益服务的效率受损。误区一:
关 键 词:事业单位改革 认识误区 澄清 社会关系 模糊认识 公益服务 政府 
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厘清关于社会主要矛盾变化的四个认识误区获取全文在线阅读
5
出  处:《中国党政干部论坛》 2018年第5期61-63,共3页
作  者:康伟
摘  要:习近平总书记在党的十九大报告中指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是对我国社会发展根本问题作出的重大判断,是制定路线方针政策和确定工作重...
关 键 词:社会主要矛盾 认识误区 中国特色社会主义 清关 路线方针政策 生活需要 社会发展 总书记 
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监督过失型渎职犯罪的因果关系判断获取全文在线阅读
6
出  处:《法学》 2018年第4期173-181,共9页
作  者:易益典
基金项目:本文为国家社科基金一般项目“监督过失理论在渎职犯罪中的适用研究”(15BFX087)阶段性研究成果之一.
摘  要:监督过失型渎职犯罪最重要的特点是有他人的行为介入和主要以不作为为表现形式,其因果关系体现为间接形态,认识上常常出现一些误区。这些误区集中表现为把犯罪因果关系和行为人的认识能力联系在一起,夸大因果关系在犯罪体系中的地位,停...
关 键 词:监督过失型渎职 因果关系 认识误区 判断路径 
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十八大以来党员退出机制的探索与实践——以福建省为例获取全文在线阅读
7
出  处:《中共云南省委党校学报》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第2期68-72,共5页
作  者:赵秀华
摘  要:畅通党员出口,是优化党员队伍结构、提高党员质量的重要途径。但这方面却存在认识误区,遭遇问题和难题。党员个人认为退党意味着背叛组织,社会舆论认为退党党员就是"问题党员",党务工作者担心处置不合格党员相当于党建工作没抓好。存...
关 键 词:党员出党 退出机制 认识误区 认定标准 实践成效 
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对“活动型学科课程”的几点思考获取全文在线阅读
8
出  处:《思想政治课教学》 2018年第3期17-20,共4页
作  者:王礼新
摘  要:“构建以培育核心素养为主导的活动型学科课程”,体现了我国德育理论的发展成果、发展素质教育要求,符合思想政治课的特点,是重建思想政治新课程的必然选择。“活动型学科课程”既包括课程的本质属性,又包括实现方式和手段,是两者的辩...
关 键 词:必然性 本质属性 实现方式 认识误区 实施原则 
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我国高校新闻传播学跨学科人才培养现状与认识误区获取全文在线阅读
9
出  处:《贵州师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第1期80-89,共10页
作  者:张萱
基金项目:湖北大学研究生教育教学改革项目“新闻传播学跨学科培养模式研究”(520-150280)及湖北省教育厅人文社会科学研究专项任务项目“新闻专业青年教师的马克思主义新闻观再教育”的阶段性成果.
摘  要:聚焦当前我国新闻传播学跨学科人才培养的现实情况与理论探索,通过对新闻传播学科在跨学科领域的成果探索与学术经验进行梳理发现,“以问题为导向的人才培养模式”已成为主流观点。然而,目前制约新闻传播学跨学科人才培养的部分原因,则...
关 键 词:新闻传播学 跨学科 问题导向 认识误区 
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基础教育国际课程的认识误区与本土化抉择获取全文在线阅读
10
出  处:《中国教育学刊》 2018年第1期67-71,共5页
作  者:杨明全
基金项目:本文系全国教育科学“十三五”规划2017年度课题“主要国家基础教育国际化的政策取向与实践路径比较研究”(项目编号:BDA170024)研究成果
摘  要:在我国深度参与国际教育交流与合作的时代背景下,基础教育国际课程的引入已经成为当下的热点话题。首先分析目前关于国际课程存在的一些认识误区,如认为国际课程就是某一类课程、是为留学作准备的课程、是为体现国际化而开设的课程。然后...
关 键 词:基础教育 国际课程 认识误区 本土化 
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