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"关键词=认识"
40,462 条 记 录,以下是 1-10
丰富角度,拓展思路——关于元素化合物的探究获取全文在线阅读
1
出  处:《求学》 2018年第5期58-61,共4页
作  者:陈进前
摘  要:到了高三阶段,随着复习内容的综合性增强,较多考生会感到化学内容繁多且杂乱,提炼不出知识的主线:出题点变幻莫测,找不到分析的角度和思路,尤其是碰到陌生和复杂的问题时更是无从入手。笔者认为,考生必须在复习过程中丰富认识角度,...
关 键 词:元素化合物 解决问题的能力 复习内容 认识角度 复习过程 考生 化学 
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道德的认识论论证获取全文
2
出  处:《徐州工程学院学报:社会科学版》 2018年第2期40-44,共5页
作  者:郭世平
摘  要:道德哲学中的休谟难题,即从事实命题推出道德命题的难题,可以被还原为对道德进行认识论论证的问题。从认识论发展史的角度看,苏格拉底首先提出了认识论自身的可能性以及认识论与道德的关系问题,康德通过对于认识论的先验改造解决了认识...
关 键 词:道德 认识 论证 
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尽职履责促发展 担当作为保民生获取全文
3
出  处:《求知》 2018年第3期8-10,共3页
作  者:蔡云鹏
摘  要:参加此次市委举办的领导干部培训班,是一次宝贵的学习和充电的机会,对进一步深入学习贯彻党的十九大精神,在学懂弄通做实上与党中央对标对表看齐,推动习近平新时代中国特色社会主义思想在津沽大地上生动实践具有重要作用。学习宣传贯彻...
关 键 词:习近平总书记 深刻认识 宣传贯彻 中国特色社会主义 党的建设 党中央 
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信念与概率:认识情态动词的语义差异及其功能分化获取全文在线阅读
4
出  处:《世界汉语教学》 2018年第1期26-38,共13页
作  者:李命定 袁毓林
基金项目:本课题的研究得到教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“汉语意合语法框架下的词汇语义知识表示及其计算系统研究”和国家重点基础研究计划(973计划)项目课题“语言认知的神经机制”(2014CB340502)的资助.
摘  要:助动词“会”和“可能、一定、应该”是典型的认识情态动词。但是,它们的语义及功能很不一样,如:他{会/*可能/*一定/*应该}生气的、{*会/可能/一定/应该}下雨了。通过考察真实文本语料,本文发现:“会”传递的是说话人对...
关 键 词:助动词“会/可能/一定/应该” 认识情态 信念/概率算子 可能世界 信念程度 
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“政治论”还是“认识论”:文学理论教材中国化的最早尝试获取全文在线阅读
5
出  处:《中国文学研究》 2018年第1期15-22,共8页
作  者:段恺
基金项目:中国博士后科学基金资助项目“新中国十七年文艺生态和文艺公式化转向学案研究”(2016M601573)
摘  要:20世纪60年代初文艺政策调整时期出现的蔡仪主编的《文学概论》和以群主编的《文学的基本原理》是构建中国化文学理论统编教材的最早尝试。政治论和认识论视野下的蔡仪和以群的文学理论教材在文论教材建设史上具有拓荒意义和重要地位。...
关 键 词:政治论 认识 统编教材 周扬 文学理论 
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真理与真知——从爱任纽与华伦提努之间的争论谈起获取全文在线阅读
6
出  处:《河北学刊》 2018年第1期20-29,共10页
作  者:谢文郁
摘  要:真理情结是柏拉图在认识论上追求真理的动力。然而,这种努力在怀疑主义那里受到摧毁性的攻击。《约翰福音》提出恩典真理论,从启示论的角度回应柏拉图的真理情结,吸引了不少希腊哲学家接受基督教关于真理的说法。这些皈依基督教的哲学家...
关 键 词:真理 真知 认识 华伦提努 爱任纽 
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黔江方志所载药用资源的历史认识考察获取全文在线阅读
7
出  处:《长江师范学院学报》 2018年第1期31-35,共5页
作  者:彭丹凤
摘  要:到目前为止,黔江共有5部地方志,这些地方志均或多或少涉及到对黔江药材资源的记载。一方面,这些记载反映了黔江人民对健康长寿、幸福美好生活的追求。另一方面,借助这些记载,更可反观不同历史时期的人们对这些药用资源的深刻认识
关 键 词:黔江 药用资源 县志记载 认识 
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违法性认识:“赵春华涉枪案”出罪的切入获取全文
8
出  处:《河南财经政法大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第1期156-166,共11页
作  者:马荣春 陈志颖
摘  要:“赵春华涉枪案”应引起刑事领域对违法性认识问题的讨论。在“不知法律不免责”的观念影响之下,违法性认识在国内外刑法实践和理论中受到了不同的对待。基于责任主义和保障公民权利,违法性认识是认定犯罪成立必须考量的一个因素。而对违...
关 键 词:违法性认识 社会危害性 刑事违法性 故意犯 过失犯 
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从语言的主观性看冗余否定获取全文在线阅读
9
出  处:《三明学院学报》 2018年第1期41-44,共4页
作  者:杨婕
摘  要:主观性是冗余否定构式的特征之一。从情感上来说,冗余否定比常规形式更能表达说话人强烈的主观情感;从认识上来说,与常规形式相比,冗余否定的主观性在于它是说话人进行主观减量或增量的语言表现;从视角上来说,相对于常规形式,冗余否...
关 键 词:主观性 冗余否定 主观情感 主观认识 视角变化 
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人教版小学数学一年级《认识钟表》教学设计获取全文
10
出  处:《文理导航》 2018年第6期25-25,共1页
作  者:张丽娟
摘  要:一、教材分析 人教版小学数学一年级上第7课《认识钟表》的主要内容是引导学生认识钟表上的整点以及大约几时。这不但要求学生掌握钟表上数字之间的关系还要引导学生学会识别钟表上的不同指针以及指针的运转规律。
关 键 词:认识钟表》 小学数学 一年级 人教版 教学设计 引导学生 教材分析 运转规律 
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