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"关键词=胡适"
3,415 条 记 录,以下是 1-10
新文化开路先锋胡适的翻译思想光芒获取全文在线阅读
1
出  处:《文学教育》 2018年第12期11-12,共2页
作  者:申田
摘  要:胡适是近现代著名文人,作为新文化运动的开路先锋,他在翻译领域亦是成就卓著。他主张用白话文翻译西方作品,致力于以翻译促进思想解放,引导了众多译者在译坛辛勤耕耘。
关 键 词:胡适 翻译 新文化 
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新知识与旧传统的断续:章太炎与五四的一代获取全文在线阅读
2
出  处:《历史教学问题》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第2期3-11,共9页
作  者:陈学然
摘  要:章太炎与五四之间的关系既密切又多有对立。五四前后冒起的一代人虽曾深受太炎影响,但他们因应世变而亟欲摆脱太炎学术的影响,以新知识取代旧传统,透过怀疑古史、废弃汉字、重估一切价值企图实现“再造文明”之梦。本文以章太炎与五四那...
关 键 词:章太炎 五四 钱玄同 鲁迅 胡适师徒 联省自治 
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鲁迅与胡适北京时期交往考(1918-1926)获取全文在线阅读
3
出  处:《当代文坛》 2018年第2期108-113,共6页
作  者:陈洁
基金项目:2017年国家社科基金项目《鲁迅北京交游研究》阶段性成果,项目编号17FZW037
摘  要:鲁迅与胡适,分别是留日知识分子和留学英美知识分子的杰出代表。他们之间一直既有认同的一面,又有分歧的一面。在《新青年》时期,是各自有保留意见的合作。他们之间的认同更多是在文学层面,他们之间的分歧主要表现在政治、思想和学术观...
关 键 词:鲁迅 胡适 日记书信 交往 
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恋曲1923:胡适与曹诚英获取全文在线阅读
4
出  处:《同舟共进》 2018年第4期86-88,共3页
作  者:魏邦良
摘  要:曹诚英,字佩声,乳名丽娟,是胡适三嫂细娟的妹妹,细娟与丽娟同父异母。当年,胡适与江冬秀结婚时,曹诚英是伴娘之一。1923年,胡适带着侄子胡思聪在杭州烟霞洞养病。当时,曹诚英在杭州读书,常去烟霞洞照料胡适叔侄的生活。渐渐,...
关 键 词:曹诚英 胡适 江冬秀 杭州 
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胡适汉语革新思想及其当代启示——兼与程巍先生商榷获取全文在线阅读
5
出  处:《江西科技师范大学学报》 2018年第2期9-15,共7页
作  者:汪禄应
摘  要:胡适汉语革新思想集中在两个方面。一是语言本体认识论。胡适主张"世道人心"观,摈弃反对派的"文化传统"观,所以坚信"文言是死文学,白话是活文学"。二是汉语建设方法论。胡适坚持历史方法与科学方法的统一,坚守借助文学来创建民族...
关 键 词:胡适 汉语革新 哲学思想 世道人心 一流文学 当代启示 
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论《十四朝文学要略》的文学史书写获取全文在线阅读
6
出  处:《江淮论坛》 2018年第2期5-10,共6页
作  者:陈文新
基金项目:国家社科基金重大招标项目“中国文学史著作整理、研究及数据库建设”(17ZDA243)
摘  要:《十四朝文学要略》的文学史书写,包括文学史理念和与主流文学史的视野之异两个方面。文学史理念包含文学史的叙述内容和叙述方式,刘永济概括为四纲、经纬、三准、三训,构成了一个颇为严密的体系;其中关于体制、流派、赋比兴的具体讨论...
关 键 词:刘永济 《十四朝文学要略》 胡适 文学史书写 
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林纾的鼎新与恋旧——从胡适《林琴南先生的白话诗》说起获取全文在线阅读
7
出  处:《集美大学学报:哲学社会科学版》 2018年第1期61-67,共7页
作  者:管新福
摘  要:林纾和新文化运动诸人的笔战广为人知.作为林纾怒怼的目标之一,胡适在林纾死后,撰有 《林琴南先生的白话诗》一文,对其进行盖棺定论.文章持论貌似公允,却暗含对林纾的清算.通过文献 细读,联系“五四”前后的历史背景,可以更好还...
关 键 词:林纾 胡适 新文化运动 古文 
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胡适与蔡元培的良性合作获取全文在线阅读
8
出  处:《北京科技大学学报:社会科学版》 2018年第1期58-67,共10页
作  者:张耀杰
摘  要:民国社会整体上处于崇尚斗争的党同伐异时代,不屑于党同伐异的安徽籍北京大学教授胡适与浙江籍北大校长蔡元培基于全社会的学术教育事业的良性合作,就显得有些脱离时代、不合时宜。
关 键 词:北京大学 某籍某系 胡适 蔡元培 
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胡先骕与胡适论战始末考论获取全文在线阅读
9
出  处:《中国现代文学研究丛刊》 2018年第3期14-29,共16页
作  者:付立松
摘  要:1919年胡先骕写《中国文学改良论》,批判文学革命,这不仅缘于胡适在《文学改良刍议》中嘲讽其诗作,更是为老师林纾助阵。1920年下半年作长文《评〈尝试集〉》,前四节集中批评胡适诗作及其诗学观点,后四节以人文主义思想匡正新...
关 键 词:胡先骕 胡适 学衡派 尝试集 文艺复兴 
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胡适、郭沬若十二三周岁前所学课程及启示获取全文在线阅读
10
出  处:《教育与教学研究》 2018年第3期1-13,共13页
作  者:廖其发
基金项目:2015年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“三十多年来我国义务教育学术思想史研究(1978-2015)”(编号:15YJA880037)
摘  要:十二三周岁是我国现行学制小学毕业到初中一年级的年龄。在这个年龄段,胡适、郭沫若在家庭和家塾中学习了内容非常丰富、难度很高且对其终身发展极具价值的课程,这对我国今后的教育改革特别是学前教育和小学教育改革具有多方面的启示:进...
关 键 词:胡适 郭沫若 童年 课程 
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