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检索条件:
"关键词=翻译教学模式"
46 条 记 录,以下是 1-10
图书翻译与MTI教育——以出版翻译项目驱动的特色翻译教学模式获取全文在线阅读
1
出  处:《外国语》 2017年第5期102-105,共4页
作  者:徐彬 曹军
摘  要:一、引言山东师范大学翻译硕士专业(以后作"山东师大")学位点2010年设立,2011年开始招生。专业设立几年来,MTI学生在几位导师的帮助和指导下,承接了地图出版社、电子工业出版社、机械工业出版社、湖南科技出版社等一系列...
关 键 词:MTI 翻译教学模式 湖南科技出版社 专业设立 地图出版社 电子工业出版社 项目驱动 计算机辅助翻译 学位点 项目管理软件 
下载次数:3   在线阅读:2
《本科翻译专业教学:现状及对策》述评获取全文在线阅读
2
出  处:《衡阳师范学院学报》 2017年第4期172-172,共1页
作  者:张清清
摘  要:贺学耘教授的力作《本科翻译专业教学:现状及对策》一书,观点鲜明,思路清晰,内容翔实,章节编排逻辑清晰。全书由前言、序、六个章节、参考文献和四个附录组成。第一部分是第一章,也即绪论,主要探讨了本科翻译专业的教学现状与问题,...
关 键 词:翻译专业 教学效果 诞生背景 课程体系设置 翻译教学模式 专业教学体系 教学研究 渥太华大学 武汉工程大学 术语学 
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论英语专业翻译教学模式的生态三维度获取全文在线阅读
3
出  处:《上海理工大学学报:社会科学版》 2017年第2期127-131,共5页
作  者:王剑娜
基金项目:辽宁省高等教育学会高校外语教学改革专项2015年度立项课题“生态化视角下应用型本科英语专业翻译教学模式构建”(WYYB150134)
摘  要:生态翻译学将翻译活动视为一个生态系统,生态各因子在交互中达到平衡,是强调“译者为中心”、译者“适应性选择”的体系。应用型高校英语专业是输出应用型翻译人才的关键,但其翻译类课程教学体系构建中未能纳入翻译人才培养应有的均衡性...
关 键 词:生态翻译 英语专业 翻译教学模式 生态三维度 
下载次数:2   在线阅读:1
基于翻转课堂的英语专业翻译教学模式构建获取全文在线阅读
4
出  处:《潍坊工程职业学院学报》 2017年第3期104-108,共5页
作  者:李亚棋
基金项目:2015年河西学院教学方法改革课题成果(课题编号:HXXYJY-2015-046)
摘  要:调查了目前翻译教学的现状,统计调查结果,分析实施新的翻译教学模式班级前后结果,比较实施班级和未实施班级结果。结论是基于翻转课堂的翻译教学模式切实可行,能够被学生接受和认可,同时也能够调动学生学习积极性,有效提高学生翻译能...
关 键 词:翻转课堂 英语专业 翻译教学模式 翻译能力 
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生态学视域下的教学改革研究获取全文在线阅读
5
出  处:《学理论》 2017年第12期218-219,共2页
作  者:姜丽斐
基金项目:“2015年黑龙江大学新世纪教育教学改革项目”资助(2015B36);2016年度黑龙江省外语教育学术交流基地研究课题(T2016008)
摘  要:目前我国的英语专业翻译教学大多是沿用传统的教学模式,教师课堂讲授翻译技巧,学生针对翻译技巧进行课堂或课后练习,教师再对学生的翻译作业进行点评,给出'标准答案'。这种教学模式以教师为主,学生为辅,忽视了学生的主体性。同时,...
关 键 词:生态翻译 翻译教学模式 教学改革 
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基于语块理论的大学英语翻译教学模式的构建获取全文在线阅读
6
出  处:《常州信息职业技术学院学报》 2017年第1期53-56,共4页
作  者:邓俊叶 王琳
基金项目:青岛滨海学院教学改革研究项目(2016J23)
摘  要:通过分析非英语专业学生翻译学习中语块识别与使用的现状,探讨了构建基于语块理论的大学英语翻译教学模式的可行性以及如何构建该教学模式。在此翻译教学模式运用的过程中通过识别、积累以及运用语块三个阶段,学生的语块识别和运用能力得...
关 键 词:语块理论 大学英语翻译教学模式 
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基于自建平行语料库的商务英语专业本科翻译教学模式研究获取全文在线阅读
7
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2017年第2期136-138,共3页
作  者:王艳
基金项目:吉林省教育科学“十二五”规划2015年度课题(批号:GH150579)
摘  要:平行语料库在翻译教学领域的应用价值已得到普遍认可。这种以学生为中心的教学理念可以弥补传统教学法的不足。学生通过探索、发现式的学习总结归纳语言运用的特征和规律,有利于培养学生自主学习能力。基于自建平行语料库,参照建构主义不...
关 键 词:平行语料库 商务英语专业 本科 翻译教学模式 
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动态系统理论视角下英语专业翻译课程综合教学模式研究获取全文在线阅读
8
出  处:《成都师范学院学报》 2017年第1期50-54,共5页
作  者:张林熹
基金项目:2015年度湖北省教育科学规划课题“动态系统理论视角下英语专业翻译教学模式研究”(2015GB066)
摘  要:翻译教学的根本目标在于培养、提高学生的翻译能力,而翻译能力由一系列相互作用、影响的子能力构成。从动态系统理论视角探讨了各翻译子能力间的互动以及翻译能力的动态发展阶段,并提出采用由过程教学、工作坊教学以及项目教学组成的综合...
关 键 词:动态系统理论 翻译能力 翻译综合教学模式 
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探索和构建适合中国文化语境的翻译教学模式获取全文在线阅读
9
出  处:《语言教育》 2016年第4期22-27,共6页
作  者:李晶
基金项目:2015教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国当代文化语境下新型翻译教学模式构建”(项目编号:15YJA740019); 南开大学2014教改项目“认知心理学项下的翻译教学过程及策略研究”; 南开大学2015教改项目“《翻译与全球化》课程中的通识观”; 2016年《翻译与全球化》全英语教学课程经费资助的阶段性研究成果
摘  要:20世纪90年代以来,有关翻译语境的探讨日渐盛行。因为任何翻译文本都具有开放性的特质,所以结合语境的翻译研究就会带有时代的色彩。鉴于目前国内对翻译教学语境认知缺乏的问题,本文采用理论与实证相结合的研究方法,依托翻译语境论...
关 键 词:翻译语境论 中国文化语境 翻译教学模式 
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基于生态学的翻译课程翻转课堂教学模式研究获取全文在线阅读
10
出  处:《宁波广播电视大学学报》 2016年第4期84-88,共5页
作  者:舒晓杨
基金项目:本文为全国教育信息技术研究课题(项目编号:146241759)以及“远程开放教育:发展与创新”专项研究课题(项目编号:2014ZX02)的研究成果.
摘  要:翻转课堂是一种新型的混合学习方式,学生在家通过网络观看视频完成新知识的学习,而原来的家庭作业却带到课堂,通过跟教师、学生互动交流来完成。本研究将根据生态学观点重新审视翻转课堂,呈现一个更为广阔的视角,并以翻译课程为例,进...
关 键 词:翻转课堂 生态学视角 翻译教学模式 TPACK 
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