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28,775 条 记 录,以下是 1-10
低年级写字教学的“适当”之获取全文
1
出  处:《江苏教育》 2018年第53期47-49,共3页
作  者:陆彩萍
摘  要:写字是小学语文教学的基本任务, 也是一项重要的语文基本功, 可以体现学生基本的语文素养.写字教学不仅可以培养学生的观察能力、 记忆能力和思维能力等, 还可以陶冶学生情操, 培养审能力.写字教学的时机、 方法、 评价等都...
关 键 词:写字教学 适当  
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徐小斌出版童话绘本《海百合》获取全文在线阅读
2
出  处:《文学教育》 2018年第25期191-191,共1页
摘  要:徐小斌自幼习画,师承名家。《海百合》是她首度以绘本形式创作而成的最新作品,凭借唯神秘的语言与70幅原创手绘插画丰富了整个故事情节,为读者奉献出视觉飧宴。《海百合》这本书,它讲述的其实是一个非常简单的与丑、善与恶斗争的...
关 键 词:徐小斌 百合 绘本 童话 出版 故事情节 新作品 与丑 
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术造型艺术创作的形式获取全文在线阅读
3
出  处:《戏剧之家》 2018年第24期161-161,共1页
作  者:李智
摘  要:术的学特征、艺术手段和造型的特点,主要体现在形式当中,或者说,要靠形式去呈现, 形式是造型艺术的基本法则.这样的结论,才符合术之所以区别于其他艺术门类的特征.
关 键 词: 造型艺术 创作 形式 
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常州旅游工艺品虎头鞋设计中的造型学研究获取全文在线阅读
4
出  处:《新丝路》 2018年第14期150-150,共1页
作  者:孙琳 陈景普 瞿敏
基金项目:2016年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目《常州非物质文化遗产中的旅游工艺品虎头鞋设计进化研究》成果之一,项目编号:2016SJB760101
摘  要:文章以旅游工艺品造型的形式法则为切入点,以常州非物质文化遗产虎头鞋产品为设计载体,重点分类研究虎头鞋设计进化的造型元素特征和设计方法.针对几何造型、工艺造型和仿生造型进行设计分析,研究如何将手工技艺与艺术设计统一结合,...
关 键 词:虎头鞋文化 造型学 旅游工艺品形式 设计进化 造型设计 
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中国古代声乐审理论的发展进程研究获取全文在线阅读
5
出  处:《戏剧之家》 2018年第24期61-61,共1页
作  者:黄茜
摘  要:经过了历史长河的发展,中国民族声乐艺术流传到现在,对于我国而言是一笔非常宝贵的理论遗产, 这些理论遗产其中有审的要求等学方面的问题.而先秦时期则是中国古代声乐理论的重要萌芽时期,声乐审 理论在隋唐时期有着非常大的发...
关 键 词:中国古代 声乐 理论 发展进程 研究 
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浅谈如何做好榔双塔遗址的文物保护工作
6
出  处:《文物鉴定与鉴赏》 2018年第12期88-89,共2页
作  者:廖忠志
摘  要:榔双塔作为海南现存的为数不多的古塔之一,属于全国重点文物保护单位,极具历史、文化价值。当前,海南处于经济高速发展、城市化进程逐渐加快的时期,在这历史与现代、继承与发展的交叉口,榔双塔古遗址的文物保护正遭遇着空前考验。...
关 键 词:榔双塔 经济发展 文物保护 
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浅谈影视剧名的辞格运用及其语言
7
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第8期60-61,63共3页
作  者:雷宏亮
摘  要:辞格的巧妙运用是影视命名中一种积极有效的手段。本文主要采取列举总结归纳法,结合功能修辞学的基本理论分析影视剧名的辞格运用及其所展现的语言关。
关 键 词:影视剧名 辞格 语言 
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风景里的大学校——江苏省宜兴市湖[氵父]实验学校“养正文化”剪影获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2018年第42期F0003-F0003,共1页
作  者:孔陶(报道)
摘  要:这是一所被宜兴竹海、陶祖圣境、张公福地等环拥的学校,这是一所百年前为“养正学堂”、如今渐成“教育风景”的学校。
关 键 词:实验学校 宜兴市 风景 江苏省 文化  学堂 教育 
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马克思主义自然观的三重蕴与丽中国建设获取全文在线阅读
9
出  处:《汕头大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第7期11-15,共5页
作  者:麦飞燕
摘  要:马克思主义自然观的实践蕴、生态蕴、精神蕴的三重蕴与"丽中国"中的"自然环境""社会生活"与"精神人格"三重内涵互为融合,这为"丽中国"建设提供了理论旨趣与行动指南。
关 键 词:马克思主义自然观 实践 生态 精神 丽中国 
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宗璞小说人文思想的文本呈现获取全文在线阅读
10
出  处:《戏剧之家》 2018年第25期230-230,共1页
作  者:王彦
摘  要:宗璞是知识分子的代表作家,知识分子的责任与担当意识是其作品的主题,对国家和社会的关怀是其创作的核心.宗璞作品的中心即“人”,“以人为本”,并以此为契机呈现出浓郁的人文主义色彩.
关 键 词:人文主义 自我诉求 人性 
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