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检索条件:
"关键词=精神幸福"
22 条 记 录,以下是 1-10
大学生物质主义价值观与整体幸福感的关系研究获取全文在线阅读
1
出  处:《云南农业大学学报:社会科学版》 2018年第3期108-113,共6页
作  者:温梦梅 徐晓波
基金项目:安徽省高校人文社会科学重点研究项目(SK2016A0322);安徽农业大学繁荣发展哲学社会科学重点研究项目(2016ZS082d)
摘  要:为了探讨当代大学生物质主义价值观与整体幸福感的关系,采用问卷调查法对380名不同学校、不同专业的大学生进行了调查。结果显示:(1)大学生物质主义价值观与整体幸福感呈显著负相关,即物质主义价值观的得分越高,整体幸福感的得分...
关 键 词:大学生 物质主义价值观 主观幸福 心理幸福 精神幸福 
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精神幸福感:概念、测量、相关变量及干预获取全文在线阅读
2
出  处:《心理科学进展》 2017年第2期275-289,共15页
作  者:徐晓波 孙超 汪凤炎
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地2016年度重大项目“儒家生活德育思想研究”(16JJD880026);安徽省教育厅2016年度高校人文社会科学重点研究项目(SK2016A0322).
摘  要:当前对幸福感的研究有两个重大突破:在纵向上,从主观幸福感到心理幸福感再到精神幸福感,呈现出一个逐渐深入的过程;从横向看,将源自基督教信仰的精神幸福感拓宽至个体因自我觉知与领悟达到物我两忘后所获得的精神幸福感,标志着学者们...
关 键 词:精神幸福 深层幸福 积极心理学 中式精神幸福 
下载次数:7   在线阅读:2
"互联网+"环境下大学生精神幸福感与心理健康的关系研究获取全文在线阅读
3
出  处:《扬州大学学报:高教研究版》 2016年第2期44-48,共5页
作  者:徐晓波
基金项目:2014年度安徽农业大学繁荣发展哲学社会科学基金项目(2014ZS13)
摘  要:采用精神幸福感量表与一般健康问卷,对436名大学生进行调查研究,以探索“互联网+”环境中大学生的精神幸福感、心理健康状况及其相互关系,结果表明,大学生的精神幸福感与心理健康状况都存在显著的性别差异,大学生的精神幸福感与心...
关 键 词:大学生心理健康 精神幸福 环境幸福 超然幸福 
下载次数:3   在线阅读:5
马克思和亚里士多德幸福观比较获取全文在线阅读
4
出  处:《伦理学研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第5期29-33,共5页
作  者:陈万球
摘  要:本文从伦理思想史的视角,对马克思幸福哲学要义进行逻辑梳理。马克思站在时代的前列,对西方传统幸福论进行了增删补益,构建起新的幸福哲学。马克思吸收了亚里士多德等人的人性论合理成分,作为其幸福哲学的逻辑起点;由此出发,马克思揭...
关 键 词:幸福哲学 人的二重性 精神幸福 
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中国梦的幸福学解读获取全文在线阅读
5
出  处:《安徽警官职业学院学报》 2015年第4期125-128,共4页
作  者:毕昌萍 田娟
基金项目:【基金项目】杭州市哲学社会科学规划课题《当代中国年轻人的幸福危机研究》(立项号:D14SH02)的阶段性成果;浙江理工大学项目《中国传统文化:开启幸福之门的钥匙》(立项号:1115837-Y)的阶段性成果.
摘  要:中国梦是集国家富强、民族振兴、人民幸福于一体的宏伟目标。从幸福学的角度来说,中国梦归根到底是追求“人民幸福”之梦。中国梦的三个维度中:国家富强是人民物质幸福的基石;民族振兴是人民精神幸福的依托;人民幸福为国家富强、民族振...
关 键 词:中国梦 幸福 人民梦 物质幸福 精神幸福 
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教学幸福的内涵及实现路径获取全文在线阅读
6
出  处:《现代中小学教育》 2015年第3期39-41,114共4页
作  者:龚正华 周鸿
基金项目:云南省教育研究学术工作站(云教研[2013]6号)
摘  要:教学幸福在本质上表现为人生"至善"的德性幸福、人生"和美"的精神幸福和人生"快乐"的自足性幸福。教学关怀和灵魂陶冶可以涵养"至善"的教学德性,实现教学的德性幸福;陶养审美心境可以孕育"和美"的教学情怀,实现教学的精神幸福...
关 键 词:教学幸福 德性幸福 精神幸福 自足性幸福 
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文化自觉与内部管理获取全文在线阅读
7
出  处:《江苏教育:教育管理》 2015年第1期41-42,共2页
作  者:宫振胜
摘  要:文化自觉主要是指人的生命价值和意义的自觉。文化自觉是可能的,因为人可以超拔于物质至上,以精神为手段获得精神的满足;对于内部管理而言,文化自觉是必要的,因为科层制的种种弊端会使人成为机械人。生命价值、意义在单位体现为工作的...
关 键 词:文化自觉 精神生命 科层制 精神幸福 
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从“诗意居住”到“精神幸福”——海德格尔哲学的现代教育意义诠释获取全文在线阅读
8
出  处:《教育研究》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第11期16-23,共8页
作  者:易然 易连云
基金项目:本文系西南大学2014年度中央高校基本科研项目“法国高等教育精神与理念研究”(项目编号:SWU1409348)的研究成果之一.
摘  要:在目前的教育活动中,对于“存在”问题的追问已是迫在眉睫。海德格尔哲学的主要思想直接从追问传统形而上学的“存在”概念入手,进而追问人的“存在”,实际上就是对人的生存境遇与状态的关注。他对于人类精神幸福的描述和当今教育界提倡...
关 键 词:海德格尔 诗意居住 语言与存在 精神幸福 
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“性格”优势比“头脑”智慧发展潜力更大获取全文在线阅读
9
出  处:《中国教育学刊》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第1期106-106,共1页
作  者:崔丽霞
摘  要:性格优势是我们每个人都拥有的天然倾向。我们每当使用自己的优势时,会感觉到“真实的自我”。这个“自我”是有活力的、充满能量的,正在做一些我们该做的事情。因此,开发性格优势是积极心理学的支柱,是促进青少年积极发展的核心,也是...
关 键 词:优势 发展潜力 性格 智慧 积极心理学 中心环节 精神幸福 学校教育 
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幸福生活的哲学思考——全面建成小康社会进程中的幸福获取全文在线阅读
10
出  处:《毛泽东邓小平理论研究》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2013年第6期28-32,共5页
作  者:成素梅
摘  要:党的十八大报告明确了我国全面建成小康社会的奋斗目标,首次把使“人民幸福”作为中国共产党今后的工作重点之一,这就把关注民生的问题从物质层面提升到精神层面。当我们把至善的精神幸福作为一个生活过程来追求时,幸福就与休闲联系起来...
关 键 词:精神幸福 休闲与工作 生命意义 
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