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检索条件:
"关键词=第二语言"
2,633 条 记 录,以下是 1-10
突破图表瓶颈,冲刺地理高分获取全文在线阅读
1
出  处:《求学》 2018年第14期59-62,共4页
作  者:范建芳 李慎中
摘  要:图表是地理学科的第二语言,在地理高考题中,几乎每个题组、每个问题的解决都依赖于所给图表信息的分析与判断。区域地图、等值线图、统计图等是地理高考采用最多的图像类型。一、区域地图——观图、知地、析因、究理、明法区域地图是区域...
关 键 词:地理学科 图表信息 区域地图 高分 冲刺 2009年 第二语言 等值线图 
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第二语言学习动机减退成因的扎根理论分析获取全文在线阅读
2
出  处:《中国海洋大学学报:社会科学版》 2018年第3期117-123,共7页
作  者:张蔚 丁安琪
基金项目:教育部人文社科研究规划基金项目“来华留学生汉语学习动机动态变化研究”(13YJA740011)
摘  要:以193份来华留学生的汉语作为第二语言学习动机减退回溯性作文为材料,采用扎根理论方法进行系统性分析,归纳出导致第二语言学习动机减退的13个因素,并通过分析这些因素的相互关系,建立二语学习动机减退的扎根理论模型。研究发现二...
关 键 词:第二语言学习动机 学习动机减退 二语自我差异 扎根理论分析 
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提高汉语第二语言词汇教学效率的两个前提获取全文在线阅读
3
出  处:《世界汉语教学》 2018年第2期241-255,共15页
作  者:张博
基金项目:本研究得到教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(15JJD740006)和北京语言大学梧桐创新平台项目(中央高校基本科研业务费专项资金)(项目批准号:17PT02)资助
摘  要:汉语第二语言词汇教学应以“时间-效益原则”为基本原则,以提高词汇教学效率为目标。实现这一目标的两个前提是:基于汉语词汇的主要特征,遵循二语词汇习得规律。本文选择复合词凸显性语义结构、基于转喻的语义关联模式、口语中大量存在...
关 键 词:时间-效益原则 词汇教学 汉语词汇特征 第二语言词汇习得 
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英语、韩语母语者汉语否定标记习得研究获取全文在线阅读
4
出  处:《世界汉语教学》 2018年第2期256-269,共14页
作  者:武宏琛 赵杨
基金项目:本文是国家社科基金项目“汉语作为第二语言的界面关系习得研究”(编号13BYY092)阶段性成果.
摘  要:对于汉语学习者来说,如何区分汉语两个常用否定标记“不”和“没”,掌握其与体标记的搭配关系以及与述补结构的相互位置,是习得的一大难点。本文就这些问题设计了可接受性判断测试和组句测试,考察了30名母语为英语和29名母语为韩语...
关 键 词:第二语言习得 汉语否定标记 英语母语者 韩语母语者 句法-语义界面 
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第八届中国第二语言习得研究国际学术研讨会征文获取全文在线阅读
5
出  处:《语言科学》 2018年第3期327-327,共1页
作  者:本刊记者
摘  要:为总结国内外二语习得研究现状,探讨新时代我国二语习得研究的重点问题和发展趋势,进一步提升国内二语习得研究在国际学界的学术影响力,中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会将于2018年11月2日一4日举办“第八届中国第二...
关 键 词:第二语言习得研究 国际学术研讨会 中国 二语习得研究 征文 学术影响力 专业委员会 英汉语比较 
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跨文化交际能力培养与对外汉语教学关系研究获取全文在线阅读
6
出  处:《现代交际》 2018年第5期126-126,125共2页
作  者:刘建彤 蔺佳影
摘  要:对外汉语教学的教育目的之一是培养学生的跨文化交际能力,提高学生的文化敏感度。对外汉语教师是培养学生跨文化交际能力的最直接影响因素。本文从跨文化交际能力的入手,提出目前对外汉语教学过程中所存在的问题,并尝试从以下几个方面培...
关 键 词:跨文化交际能力 第二语言教学 文化 多媒体教学 对比分析 偏误分析 
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歧义容忍度在二语语言水平僵化过程中的效应获取全文在线阅读
7
出  处:《岭南师范学院学报》 2018年第2期149-155,共7页
作  者:刘艳春
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(HEUCF161203);黑龙江经济社会发展重点研究课题(WY2016122-C);哈尔滨工程大学教育教学改革研究项目
摘  要:歧义容忍度是学习者的个体风格,对其二语学习具有重大影响:提高习得效果,抑或阻碍学习,甚至产生僵化。受歧义容忍度影响的僵化成因既有外因也有内因:外因包括语言的复杂性和教学指导不足,内因主要涉及知识加工和心理因素。研究发现:...
关 键 词:第二语言 歧义容忍度 僵化 
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基于认知加工的第二语言口语流利性测量获取全文在线阅读
8
出  处:《外语教学与研究》 2018年第2期241-252,共12页
作  者:胡伟杰
基金项目:本文为浙江省哲学社会科学规划课题“第二语言口语流利性认知测量模型构建”(18NDJC258YB)的阶段性成果,并获国家社科基金重点项目“汉语口语能力习得与高效率教学模式研究”(12AZD113)及教育部人文社科研究青年基金项目“基于认知视角的第二语言口语流利性实证研究”(15YJC740030)的资助.衷心感谢《外语教学与研究》编辑部和匿名评审专家提出的宝贵修改意见.
摘  要:本研究通过认知实验,考察第二语言口语流利性的认知加工基础及基于认知加工的测量方法。实验结果表明,组句反应时、注意转移消耗、图片命名反应时变异系数、组句反应时变异系数和图片命名反应时五个测量指标均能有效预测口语流利性成绩,...
关 键 词:认知加工 口语流利性 第二语言 言语产出模型 
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第二语言习得中的理论:导论》评介获取全文在线阅读
9
出  处:《华文教学与研究》 2018年第1期90-95,共6页
作  者:桑紫宏
基金项目:上海外国语大学校级一般项目“名词可数性在量词型语言中的实现--基于现代汉语的考察”(20161140013); 中国博士后科学基金第60批面上资助项目“基于个体与事件的现代汉语数范畴研究”(2016M601635)
摘  要:简要介绍了Van Patten&Williams(2015)所著《第二语言习得中的理论:导论》的主要内容,涉及到第二语言习得这门学科自创建以来的十大理论和未来的发展趋势。在此基础上,讨论了本书对汉语作为第二语言习得研究及...
关 键 词:第二语言习得 理论 假说 前景 
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跨文化国际汉语教学的探讨获取全文在线阅读
10
出  处:《现代交际:学术版》 2018年第3期181-182,共2页
作  者:魏星月
摘  要:国际汉语教学中汉语作为第二语言,跨地区跨语言的文化差异以及语法、逻辑思维、理解能力和发音等是汉语教师教学的一大障碍,会出现语言和非语言方面不同程度的交流问题,不仅是中西方文化、历史、社会环境等方面的相互碰撞,更是不同地区...
关 键 词:汉语 第二语言 跨文化教学 交流 
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