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检索条件:
"关键词=第二语言"
2,646 条 记 录,以下是 1-10
突破图表瓶颈,冲刺地理高分获取全文在线阅读
1
出  处:《求学》 2018年第14期59-62,共4页
作  者:范建芳 李慎中
摘  要:图表是地理学科的第二语言,在地理高考题中,几乎每个题组、每个问题的解决都依赖于所给图表信息的分析与判断。区域地图、等值线图、统计图等是地理高考采用最多的图像类型。一、区域地图——观图、知地、析因、究理、明法区域地图是区域...
关 键 词:地理学科 图表信息 区域地图 高分 冲刺 2009年 第二语言 等值线图 
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国内第二语言习得母语正迁移研究成果综述获取全文在线阅读
2
出  处:《现代交际》 2018年第11期171-172,共2页
作  者:张湘波
摘  要:第二语言教学中,母语正迁移是值得语言教学者加以利用的资源。本文对国内学者近年来母语正迁移的研究现状及成果进行分析,总结了目前研究的语种情况和研究手段,从母语正迁移产生的原因、发生的层面以及教学过程中对母语正迁移的应用策...
关 键 词:第二语言习得 母语正迁移 研究现状 
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亚洲第二语言型英语口语变体中的There Be结构类型——基于国际英语语料库的比较研究获取全文
3
出  处:《广东外语外贸大学学报》 2018年第4期14-22,共9页
作  者:胡文雯 曾俊敏
基金项目:广东省高等教育教学研究和改革项目“高等院校英语专业基础课程教学改革与实践研究”(GDJG20141069);广州市哲学社会科学规划项目“多模态话语分析视角下的中医药科普语篇研究”(2017GZGJ60).
摘  要:英语是印度、菲律宾、新加坡、香港等亚洲国家和地区的官方语言之一,在相应区域内扮演着第二语言的角色。长期深入的语言接触使得这些亚洲第二语言型(下简称“二语型”)英语产生了诸多异于母语型英语的特征,形成地域性新英语变体。研究...
关 键 词:亚洲第二语言型英语 口语变体 there be结构 国际英语语料库 语言接触 
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语言加工性理论与第二语言习得顺序述评获取全文在线阅读
4
出  处:《英语广场:学术研究》 2018年第8期3-6,共4页
作  者:唐晓菲
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目批准号:2018IVA078)
摘  要:习得顺序是二语习得研究中的中心议题之一。基于二语习得顺序研究的背景,本文着重述评现今国际二语研究领域的重要理论之一——语言加工性理论。基于母语生成模型与词汇功能语法,语言加工性理论系统描述、阐释、并预测了二语学习者是如何...
关 键 词:第二语言习得 习得顺序 中介语发展 语言加工性理论 
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第二语言教师教育研究国际热点与趋势分析(2006-2017)获取全文在线阅读
5
出  处:《外语教学》 2018年第4期11-18,共8页
作  者:张虹 李民
基金项目:本文系教育部人文社科基地重大项目“中国外语教育理论与实践创新研究”(项目编号:16JJD740002)子课题“我国高校英语专业国际化高端人才培养模式研究”的阶段性研究成果.
摘  要:本文借助CiteSpace这一文献计量软件,从发文、引文、研究热点与趋势三个维度,对2006-2017年Webof Science核心合集中的3810篇第二语言教师教育论文进行梳理、归纳与总结。研究发现:1)第二语言教师...
关 键 词:第二语言教师教育 国际热点 趋势 CiteSpace 
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国内近十年TCSL研究现状与思考获取全文在线阅读
6
出  处:《云南师范大学学报:对外汉语教学与研究版》 2018年第4期19-31,共13页
作  者:陈雯雯
基金项目:2014年国家社科基金青年项目“外国留学生汉语书面语词汇进步模式研究”(14CYY020); 2017年北京语言大学博士研究生科研培育计划“巴西华文课堂教学研究”(17YPY007); 2018北京华文学院院级课题“基于Citespace的汉语作为第二语言教学研究的可视化分析”(HW-18-B10)
摘  要:通过综述国内近十年来TCSL研究的现状,涵盖TCSL的学科专业建设、语言要素教学、语言技能教学、教师、教材5大方面的研究文献,归纳出目前国内TCSL的研究发展呈现"六化"趋势(国际化、大众化、信息化、产业化、标准化、多样...
关 键 词:汉语 第二语言教学 研究现状 思考 
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汉语作为第二语言的标准与大纲研究十年回顾获取全文在线阅读
7
出  处:《国际汉语教育(中英文)》 2018年第2期33-40,共8页
作  者:王佶旻
基金项目:国家社科基金重大项目“汉语交际能力标准与测评体系研究”(项目号15ZDB101);北京语言大学院级项目(18YJ050009,中央高校基本科研业务专项资金)的支持
摘  要:本文全面回顾了2006—2016年十年间汉语作为第二语言的能力标准和教学大纲的发展历程。文章首先厘清了标准与大纲的概念及其异同,并在此基础上回顾了国内外语言能力标准的产生与发展历史。本文梳理和评析了十年间汉语能力标准的发...
关 键 词:汉语作为第二语言 语言能力标准 教学大纲 
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动态评估——语言能力评估的新思路获取全文在线阅读
8
出  处:《华文教学与研究》 2018年第2期1-12,共12页
作  者:高思畅 王建勤
基金项目:国家社科基金重点项目:“汉语二语口语能力习得与高效率教学模式研究”(12AZD113); 中国博士后基金面上资助项目:“汉语作为第二语言学习者口语韵律能力的评估”(2017M621516)
摘  要:动态评估理论认为,对学习者语言能力的评估不是静态的、单一的结果,而是评估与发展的结合。动态评估的结果可以体现学习者的发展潜力、学习的迁移能力等多方面的状态,而不只是一个静态的测量分数。因此,不同于传统心理测量学方法,动态...
关 键 词:社会文化理论 动态评估 语言能力评估 汉语作为第二语言 
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第二语言学习动机减退成因的扎根理论分析获取全文在线阅读
9
出  处:《中国海洋大学学报:社会科学版》 2018年第3期117-123,共7页
作  者:张蔚 丁安琪
基金项目:教育部人文社科研究规划基金项目“来华留学生汉语学习动机动态变化研究”(13YJA740011)
摘  要:以193份来华留学生的汉语作为第二语言学习动机减退回溯性作文为材料,采用扎根理论方法进行系统性分析,归纳出导致第二语言学习动机减退的13个因素,并通过分析这些因素的相互关系,建立二语学习动机减退的扎根理论模型。研究发现二...
关 键 词:第二语言学习动机 学习动机减退 二语自我差异 扎根理论分析 
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提高汉语第二语言词汇教学效率的两个前提获取全文在线阅读
10
出  处:《世界汉语教学》 2018年第2期241-255,共15页
作  者:张博
基金项目:本研究得到教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(15JJD740006)和北京语言大学梧桐创新平台项目(中央高校基本科研业务费专项资金)(项目批准号:17PT02)资助
摘  要:汉语第二语言词汇教学应以“时间-效益原则”为基本原则,以提高词汇教学效率为目标。实现这一目标的两个前提是:基于汉语词汇的主要特征,遵循二语词汇习得规律。本文选择复合词凸显性语义结构、基于转喻的语义关联模式、口语中大量存在...
关 键 词:时间-效益原则 词汇教学 汉语词汇特征 第二语言词汇习得 
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