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"关键词=科学"
282,449 条 记 录,以下是 1-10
为提升学生科学素养而教获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏教育》 2018年第27期71-73,76共4页
作  者:王荐
摘  要:中学生物学教学应致力于提升学生的科学素养。具体而言,可采取凸显学科思想教育、教给学生解决问题的方法、关注情感态度价值观的养成、联系实际培养科学素养等教学策略。
关 键 词:生物学教育 终身发展 科学素养 
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突出科学素养的生物学课堂教学——“细胞增殖”教学节录与反思获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2018年第27期74-76,共3页
作  者:王荐
摘  要:一、教学实录1.创设情境,任务驱动。师:生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程。生命增殖是通过细胞分裂实现的。细胞是如何分裂的?我们可以通过制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片来观察。请同学们根据实验方案...
关 键 词:科学本质 科学素养 细胞增殖 教学节录 
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不忘“科学教育”之初心——王荐老师印象获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏教育》 2018年第27期77-77,共1页
作  者:李政涛
摘  要:科学教育”的目的是什么?这是科学教育的起点性、原点性问题,因而是从事科学教育的教师需要不断返回并加以明晰的问题。王荐老师通过三十多年的教育实践,以自己的方式回答了这一问题,并因此走出了一条属于自己的专业发展之路,形成了...
关 键 词:科学教育 科学素养 人物评述 
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省教育厅办公室关于举办2018年江苏省“教海探航”征文竞赛的通知获取全文在线阅读
4
出  处:《江苏教育》 2018年第27期78-79,共2页
作  者:江苏省教育厅办公室
摘  要:各市、县(市、区)教育局:自1989年开始,江苏省“教海探航”征文竞赛已经成功举办了29届。29年来,“教海探航”征文竞赛有效地激发了青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情,为切实...
关 键 词:省教育厅 江苏省 征文 竞赛 办公室 管理工作者 教育科学理论 青年教师 
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科技改变世界,创新决定未来获取全文在线阅读
5
出  处:《求学》 2018年第14期54-55,共2页
作  者:陈昌胜
摘  要:【时政链接】2018年1月8日,中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。王泽山、侯云德获国家最高科学技术奖。李克强总理指出,党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国科技事业取得长足进步,为...
关 键 词:创新驱动 国家科学技术奖励大会 中国特色社会主义思想 国家最高科学技术奖 经济社会发展 历史性变革 世界 技改 
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轻松一刻获取全文在线阅读
6
出  处:《求学》 2018年第18期44-44,共1页
摘  要:我和朋友相约一起减肥,我们制订了一个严格的减肥计划,排了份时间表,研究了食谱,不管是饮食还是运动都安排得非常科学合理。我们坚持了两个多月,效果非常明显,两个人总共瘦了八斤多,光我朋友就瘦了十斤。下班高峰期,公交车上一小伙...
关 键 词:科学合理 时间表 高峰期 公交车 减肥 朋友 
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国防科技大学获取全文在线阅读
7
出  处:《求学》 2018年第17期F0002-F0002,共1页
摘  要:国防科技大学的前身是1953年创建于哈尔滨的中国人民解放军军事工程学院,即著名的“哈军工”,陈赓大将任酋任院长兼政治委员。军事工程学院创建时,毛泽东主席亲自为学院颁发《训阔》,为院刊题写刊名“工学”。1970年学院主体南...
关 键 词:国防科技大学 中国人民解放军军事工程学院 国防科学技术大学 学院创建 工学院 哈尔滨 毛泽东 邓小平 
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北京交通大学:欢迎你,红果园的新主人!获取全文在线阅读
8
出  处:《求学》 2018年第14期13-13,共1页
作  者:园林俊秀
摘  要:每年九月,秋风送爽,丹桂飘香,红果园中更是热闹非凡,串串红果(也就是山楂)争相从绿叶丛中探出脑袋,露出羞红的面庞,欢迎新生。这里是北京交通大学(以下简称“北交大”)最特别的标志,因此北交大也被称作红果园。最低调的实力北交...
关 键 词:北京交通大学 果园 主人 交通运输工程 学科评估 交通运输类 系统科学 铁道运输 
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化学高分锦囊——新情境电源试题详解获取全文在线阅读
9
出  处:《求学》 2018年第13期55-58,共4页
作  者:冯存良
摘  要:随着全球能源逐渐枯竭,研发、推广新型能源迫在眉睫,化学新电源成为科学家研究的重点方向之一,对应的知识点也成了高考的高频考点。新情境化学电源试题题材广、信息新、陌生度高,因此许多考生感觉难度大。事实上,该类试题应用的解题原...
关 键 词:化学电源 新情境 试题 高分 新型能源 解题原理 知识点 科学 
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从“重奖”出发发展是主线机制是归宿获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2018年第28期75-75,共1页
作  者:李政
摘  要:表面上看,对“重奖”质疑来自于对资源有效配置的呼唤,但实际上反映了一种对技能冠军内在价值与社会价值的低估。我们应清醒地认识到,之所以“重奖技能冠军”,是因为当下太缺乏技术能手,相关行业太缺乏胜任复杂工作情境与工作任务的从...
关 键 词:重奖 技能人才队伍 国家科学技术奖 资源有效配置 社会价值 人才质量 奖励机制 内在价值 
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