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"关键词=知识积累"
485 条 记 录,以下是 1-10
中国特色比较政治学话语体系的建构及其面临的问题获取全文在线阅读
1
出  处:《学海》 2018年第1期54-62,共9页
作  者:李路曲
摘  要:中国比较政治学话语体系的建构既要按照经典政治学的规范进行知识积累,也要力求发现被经典政治学尤其是西方政治学所忽视的问题和领域,同时还要对一些重要的、带有西方印记的概念进行创新,在此基础上进行理论与方法的创新,最终形成对...
关 键 词:比较政治学 西方话语体系 中国话语体系 知识积累 理论构建 发展模式 
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恰是花开时——小学中年级段开展书法教学的优势分析获取全文在线阅读
2
出  处:《江苏教育》 2017年第37期45-46,共2页
作  者:蔡扣红
摘  要:培养学生良好的写字习惯,指导学生正确美观地写好汉字,是小学阶段的重要任务,它贯穿于学生整个小学学习生活。小学语文教师首先要充分认识写字教学的重要性,并努力引导写字优秀的学生向更高层次的书法艺术领域发展,尤其是要善于利用中...
关 键 词:写字教学 学习习惯 知识积累 写字水平 
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知识积累与双元创新能力动态反馈关系研究获取全文在线阅读
3
出  处:《管理学报》 2017年第11期1639-1649,共11页
作  者:杨菲 安立仁 史贝贝 高鹏
基金项目:国家自然科学基金青年基金资助项目(71402139); 教育部人文社会科学基金青年基金资助项目(15YJC630170)
摘  要:基于系统动力学方法,在梳理"知识积累-双元创新"系统中各变量之间因果关系的基础上,构建了知识积累与双元创新之间动态演化的系统动力学模型,并采用仿真软件VENSIM PLE进行了仿真模拟。研究表明:(1)知识积累与渐进性创...
关 键 词:知识积累 双元创新 环境动荡性 外部知识 系统动力学 
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浅谈编辑素质对出版物质量的影响及对策获取全文在线阅读
4
出  处:《新闻研究导刊》 2017年第20期252-252,260共2页
作  者:秦洁
摘  要:编辑作为出版物质量的把关人,其素质对出版物质量的影响至关重要,本文阐述了编辑素质对出版物质量的影响及对策。
关 键 词:知识积累 阅读品位 文字能力 责任意识 创意想象 
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基于“不教”理念的小学语言建构运用教学策略获取全文在线阅读
5
出  处:《语文知识》 2017年第8期39-42,共4页
作  者:冷玲琳
摘  要:我国学者在结合我国教育教学学情的基础上提出的核心素养这一概念,是指学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。[1]语文新课标研制组认为,语文核心素养主要包括四个要点:语...
关 键 词:语言建构 审美鉴赏 日常教学 教育过程 研制组 祖国语言文字 教学策略 重要表征 言语经验 积累知识 
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用教材精神促进学生精神成长获取全文在线阅读
6
出  处:《语文知识》 2017年第3期20-21,共2页
作  者:袁金玲
摘  要:教学实践中,我的多节课上学生总是那样被动.课后的反思使我意识到,我应该用适当的教学情境唤醒学生的学习兴趣,进而用教材精神唤醒学生的精神成长.我想,如果能用教材精神促进学生精神成长——巧妙使用教材,不断地唤醒学生学习的兴趣...
关 键 词:精神成长 使用教材 学生 学习兴趣 教学实践 教学情境 知识积累 课堂教学 
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初中历史课堂中如何“借图发挥”获取全文在线阅读
7
出  处:《福建教育学院学报》 2017年第3期92-94,共3页
作  者:曾小珠
摘  要:初中历史新课程标准突出学生的学习主体性,强调"论从史出",掌握"过程与方法"。然而学生欠缺相当的逻辑思维,且教材大量文字资料比较枯燥,培养学生的理性思维能力方面较为无力。历史图片形象直观,能让学生多方面、多角度提取其中的...
关 键 词:初中历史 图片教学 基础知识积累 探究能力 
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在中职学前教育中夯实基础开拓视野培养能力获取全文在线阅读
8
出  处:《文理导航》 2017年第10期3-3,共1页
作  者:郑桂平
摘  要:初中起点五制大专班所收学生多是没考上理想高中的学生,学习习惯和文化基础都比高职大专班的学生差很多。设置一年的高职语文课,如何在这一年的教学中调动他们的学习积极性,培养丰富知识,培养能力是教学的重点。一、加强知识积累,夯实...
关 键 词:培养能力 学前教育 知识积累 中职 学习积极性 能力的培养 文化基础 学习习惯 
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小学语文作文教学点滴谈获取全文在线阅读
9
出  处:《吉首大学学报:社会科学版》 2017年第S1期248-249,共2页
作  者:张美英
摘  要:作文教学是语文教学的重头戏,提高学生作文能力的重要策略是指导学生走进社会、走进生活、走进大自然,通过仔细观察,认真感悟,不断积累作文素材,这样,学生在作文时才能做到游刃有余,才能写出有血有肉的文章。作者的体会是:学生留心...
关 键 词:作文素材 回归自然 生活实践 认知能力 知识积累 
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2016年西藏自治区中考汉语文学科评卷分析报告——关注知识积累 强调语言运用获取全文在线阅读
10
出  处:《西藏教育》 2017年第2期9-12,共4页
作  者:申旺群 桑木旦 桑登玉珍
摘  要:2016年中考汉语文试卷题型共分为三大类:基础知识、阅读理解和作文,在题型设置、考查重点、题量、难易程度等方面保持了近几年来的命题特点,符合我区初中汉语文教学实际,符合少数民族考生学习实际。命题总体上依据汉语文教学大纲,
关 键 词:西藏自治区 知识积累 语文学科 语言运用 中考 评卷 强调 语文教学大纲 
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