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"关键词=知识人"
100,565 条 记 录,以下是 1-10
以学定教,以思促学——谈如何在语文教学中渗透“核心素养”获取全文在线阅读
1
出  处:《语文知识》 2017年第14期71-73,共3页
作  者:姚冬敏
摘  要:当前“核心素养”一词成为了社会热点,什么是语文核心素养?语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法...
关 键 词:以学定教 言语经验 感受能力 思维方法 语言实践活动 语言能力 语言知识 概括能力 理解词语 发散性思维 
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“融入式”创新创业教育的经验与启示——以黑龙江大学为例获取全文在线阅读
2
出  处:《奋斗》 2017年第12期46-47,共2页
作  者:付丽
基金项目:黑龙江大学2016年教育教学改革工程项目(一般项目)“‘双创’形势下高校大学生社会实践活动育人机制研究”的阶段性成果,项目编号:2016C24
摘  要:黑龙江大学是教育部与黑龙江省人民政府共建的综合性大学,于2002年成为全国首批9所创业教育试点院校之一,形成"面向全体学生,培养创新精神与意识;面向具有创业潜质的部分学生,培养创业精神与能力;面向具有创业意愿的少数学生,...
关 键 词:创业管理 分类教学 创业意愿 创业知识 试点院校 人才培养 创业教育理念 创新实验 创业教育模式 思想政治教育 
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美国联邦政府高等教育公共治理中的科技创新策略研究——以对大学知识产权事务的介入为例获取全文在线阅读
3
出  处:《江苏高教》 2017年第6期97-102,共6页
作  者:黄建伟
基金项目:江西省教育科学“十三五”规划2016年重点项目(16ZD013).
摘  要:美国联邦政府高等教育公共治理中的科技创新策略是美国走向并保持强国地位的有力举措,其中对大学知识产权事务的巧妙介入堪称典型。通过文献研究法和判例研究法发现美国联邦政府利用宪法“知识产权保护权”条款的明示性专有权力,可以通过...
关 键 词:知识产权保护 联邦政府 大学 科技创新 高等教育公共治理 
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大力提高高职思想政治教育教学的思考获取全文在线阅读
4
出  处:《奋斗》 2017年第12期34-35,共2页
作  者:林达
摘  要:一、高职院校思想政治教育教学实效性解读1.思政教育教学实效性的价值"实效性"原意指的是项目、方案等实施的可行性和实施效果的目的性。实施的可行性即可操作性;实施效果的目的性即实施后所能达到的程度或结果。高职思政教育教学的根...
关 键 词:教学效果 思政教育 思想政治教育 学习态度 人文修养 政治理论课 专业知识 课堂学习氛围 教学质量 教育教学现状 
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互联网时代知识分子的名利场获取全文在线阅读
5
出  处:《汕头大学学报:人文社会科学版》 2017年第7期119-120,共2页
作  者:郑永年
摘  要:知识界的悲歌时代无论就中国历史还是世界历史而言,这个时代无疑是一个伟大的时代。自改革开放以来,中国经历了巨大的经济和社会转型,乃至政治转型。这个伟大时代的伟大实践,需要人们来解释,来提升,概念化和理论化,从而创建出基于中...
关 键 词:互联网时代 知识分子 名利场 中国知识 中国历史 世界历史 社会科学界 改革开放 
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世界如此多姿多彩获取全文在线阅读
6
出  处:《汕头大学学报:人文社会科学版》 2017年第7期121-126,共6页
作  者:胡泳
摘  要:链接,而不是容器;多重标签,而不是单纯的意义;混乱,而不是清晰的秩序,这就是我们在知识和智慧体系中所看到的变化。通过网络,我们得以逃离传统的、令人不快的主客观对立的世界,而第一次获得了多主体性。
关 键 词:超文本 第三秩序 写作空间 知识守门人 
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知识资本对粮食科技进步贡献率的影响获取全文在线阅读
7
出  处:《华南农业大学学报:社会科学版》 2017年第4期107-115,共9页
作  者:刘英基
基金项目:国家科技支撑计划(2013BAD07B14-6); 河南省教育厅人文社会科学研究项目(2015-GH-049)
摘  要:在对知识资本促进粮食科技进步贡献率增长机理分析基础上,以2004—2015年粮食主产区面板数据为样本,采用索洛余值法测算了粮食科技进步贡献率的动态变化,进而对知识资本影响粮食科技进步贡献率增长进行实证检验,结果表明:知识...
关 键 词:知识资本 粮食生产 科技进步贡献率 粮食主产区 科技投入 
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“元认知知识”与习作教学获取全文在线阅读
8
出  处:《语文知识》 2017年第14期88-91,共4页
作  者:马东贤 郭家海
摘  要:知识是学习的基础,在认知心理学兴起之前,人们所谈的知识都是哲学的知识概念。自20世纪60年代认知心理学兴起后,从心理学的角度理解知识开始成为人们的主体认识。教育心理学家安德森从学习心理的视角将知识分为四类:事实性知识、概...
关 键 词:习作教学 元认知知识 事实性 认知心理学 教育心理学家 写作策略 知识概念 学习过程 三单元 程序性知识 
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探究性阅读:让孩子们在阅读的海洋中徜徉——浅谈如何在小学语文阅读教学中开展探究性学习获取全文在线阅读
9
出  处:《语文知识》 2017年第12期71-74,共4页
作  者:李莉 邵新栋
摘  要:蔡元培曾说:“我们教书,并不是像注水瓶一样,注满了就算完事。最重要的是引起学生读书的兴味,做教员的,不可一句句,一字字的,都讲给学生听,最好是使学生自己去研究。”学生只有主动探究,独立思考,才能真正把知识内化成他们自己的...
关 键 词:小学语文阅读 主动探究 知识内化 霍姆林斯基 心灵深处 水瓶 小学语文课堂 思维能力 合作学习能力 学习过程 
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文化研究视角下的凡尔纳课程——以《八十天环游地球》为例获取全文在线阅读
10
出  处:《语文知识》 2017年第12期82-84,共3页
作  者:费忠孝
摘  要:一、缘起同办公室的科学老师最近正在为他的公开课而发愁,上课内容为浙教版《科学》五年级下册第四单元《谁先迎来黎明》。本课的难点是让学生理解地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间,理解不同地区所处的经度差决定了地区之间的...
关 键 词:八十天环游地球 凡尔纳 五年级 浙教版 上课内容 文化知识 著名特级教师 一本 主动探究 《品德与社会》 
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