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领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇元认知
  • 1篇身心
  • 1篇体验式学习
  • 1篇亲身体验
  • 1篇教育意蕴
  • 1篇教学评估
  • 1篇成人学习策略

机构

  • 1篇江苏警官学院
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇苏州大学
  • 1篇科罗拉多大学

作者

  • 1篇张秀梅

期刊

  • 1篇课程.教材....
  • 1篇现代远程教育...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2009
检索条件:
"关键词=生成式学习"
2 条 记 录,以下是 1-2
身心融合学习:具身认知及其教育意蕴获取全文在线阅读
1
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第7期57-65,共9页
作  者:殷明 刘电芝
摘  要:具身认知揭示了传统认知的重要缺陷——对个体身体的忽视,突出了认知的涉身性、体验性与环境性特点。根据具身认知生成的路径,可以分为实感具身、实境具身和离线具身。此为教学带来新的启示:从纯粹大脑认知的传统教学转到身心投入的主动...
关 键 词:具身认知 体验式学习 生成式学习 教学评估 
下载次数:10   在线阅读:22
企业培训中成人学习策略的质性研究获取全文在线阅读
2
出  处:《现代远程教育研究》 中文社会科学引文索引 2009年第2期45-49,共5页
作  者:Jackie Dobrovolny 张秀梅(译)
摘  要:企业培训中,成人如何在自定步调的、基于技术的课程中(这些课程与他们的工作或企业现行的任务相关)学习,特别是成人学习者如何使用以下学习策略:先前经验、反思、元认知、对话、生成式学习策略和亲身体验。基于近期开展的博士论文研究...
关 键 词:基于技术的企业培训 成人学习策略 元认知 亲身体验 生成式学习策略 
下载次数:3   在线阅读:1
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